ごはん・牛乳・さばの梅照り焼き・十六ささげとひじきのささみ和え・豆乳みそ汁です。

　算数の授業では、1学期最後の単元の「たし算とひき算」の学習を進めています。
　今日は、授業で学んだことを生かして、ペアで音声計算に取り組みました！！
　どの子も頭をフル回転し、必死に取り組む姿がステキでした！！

　国語の授業の様子です。
　３−１みんなが、２学期からの学校生活を過ごしやすくするためにはどうすればよいかを話し合いました。
　１学期の係活動の反省をして、係活動の内容を修正したあと、２学期に新しく立ち上げる係を検討しました。
　「この係とこの係は合体した方がいいんじゃない」、「この係があったほうがうまくいきそうじゃない」といろいろなアイデアがたくさん出てきて、とてもうれしかったです！！
　学級委員の司会に一生懸命取り組む姿もステキでしたよ！！
　すべてのアイデアを採用できませんでしたが、係活動で実現できなかったものは、会社活動の方で実践していってくださいね！！
　今から、２学期がとても楽しみです！！

今日の献立は、ごはん・牛乳・えだまめコロッケ・オクラのおかか和え・たなばた汁です。

子どもから高齢者まで、誰もが使いやすいようにするための工夫がされているものについて学習しました。見つけた使いやすい工夫がされたものを班ごとにchromebookを活用して記入して、クラスで共有することができました。案内表示の点字、ユニバーサルデザインのはさみなどについて知ることができました。

引き算を学習しました。ずいぶん練習したので、練習問題をさっさと終わることができる児童もいました。計算ミスをしないように真剣に取り組むことができました。

好きなことを文で書いて、みんなに伝える学習をしました。好きなことは何か、どうして好きなのかを真剣に文で表現することができました。

　算数では、水のかさの学習に入りました。今日はリットルについての学習を行い、バケツの水は何リットルあるのか調べました。次回は、リットルより小さい単位の学習です！

　社会の授業では、2学期のスーパーマーケット見学に向けて、学習を進めています。
　今日は、広告やタブレットを用いて、品物がどこから届いているのかを調べました！！
　品物の産地を地図帳で確認していくと、「こんなにも遠いところから届いているの！！」と驚いた様子でした！！

　保護者の皆様、お忙しい中、買い物調べの質問にご協力いただき、ありがとうございました。

今日の献立は、ごはん・牛乳・中華そぼろ丼の具・ビーフンスープです。

体操服を手洗い洗濯しました。「もみあらい」「つまみあらい」「ねじりしぼり」など、実践をして、多くの発見がありました。

今日はシャボン玉あそびをしました。最初は膨らませなかった子も、吹き方を工夫して大きなシャボン玉を膨らませるようになりました。ぶくぶくして、紙コップからあふれ出る様子を楽しむ子もいました。

　国語の時間にローマ字の練習をしました。か行・さ行・た行を学びました。集中してローマ字の学習に取り組むことができましたね。
　とても丁寧な文字で書けていて素敵です。これからもどんどんローマ字を覚えていこう！

いろいろな国の文化についてのビデオレポートを聞き取りました。スペインのトマト祭り、インドの結婚式の様子、フィリピンの夏休みの様子などについての英語での紹介を真剣に聞きました。しかし、聞き取れない単語もいくつかありましたが、繰り返し聞くと発音に慣れてきました。

時間を尋ねる文書を使って、この時間には、宿題をやっているとか、夕食を食べているとか、お風呂に入っているなどの英語の表現を聞き取りました。ゆっくり話していたので、しっかり聞き取ることができていました。

保護者向けいじめ対策広報紙「よりよいかかわりを求めて」（夏号）を「いじめ対策・人権教育」に掲載しましたのでご確認ください。

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保護者向けいじめ対策広報紙「よりよいかかわりを求めて」（夏号）

　社会の時間はスーパーで売っている品物がどこから届くのかをタブレットを使って調べました。愛知県以外のところからも品物が届いていましたね。

　今日の図工の授業では、電動糸のこぎりに挑戦しました。
　５年生は「切り分けた形から何作る」の学習で、ビー玉の迷路作りに取り組んでいます。
　はじめは下書き通りに切ることができず、苦戦していましたが、少しずつ慣れていき、とても細かいパーツを作ることに挑戦している子の姿もありました。さすがですね。
　迷路を完成させて、みんなで遊ぶことが楽しみですね。完成までもう少し！！頑張りましょう。

3年生の児童が初めてローマ字について学習しました。まずはアルファベットの書き方を確認しました。その後、あ行は、「a i u e o」であることを学習しました。これから着実に覚えていきます。

久しぶりのクロームブックでしたが、みんな一人でクラスルームに入ることができました。今日は、そこからアンケートに挑戦しました。先生の話をよく聞いて、同じように操作し、無事答えることができました。