６年生の算数は、現在分数➗分数の単元を学習しています。今回は小数が式に含まれていたり、乗除が混じっていたりする計算に取り組みました。これまでのノートを見返しながら取り組んだり、仲間と協力して解決を目指したりするなど、自分にあったやり方で問題に取り組んでいました。

音楽の授業の様子です。

今日は、「ソ」「ラ」「シ」の音階を練習しました。

まずは声に出して音をつかみ、次に指使いを練習しました。行き来する指に苦戦しながらも、諦めずに練習し、最後にはリコーダーで奏でることができました。

いつか自分のお気に入りの曲がリコーダーで弾けるようになるといいですね♪

　朝から快晴の火曜日、プール開きを行いました。子どもたちは、登校してから、「今日はプールに入れる？」と、とてもわくわくしていました。
　プールを利用するときの約束を確認し、楽しく安全に入ることができました。来週もよいお天気になるといいですね。

今日の給食は、みんなが楽しみにしていたハンバーガーでした。
自分でハンバーグとボイルキャベツを挟み、ハンバーガーを完成させます。
大きな口をあけて、ガブリと頬張っていました。
美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

　今日は、初めて小学校のプールに入りました。
　着替えの仕方、シャワーの浴び方、プールサイドの移動の仕方など、みんなで確認しながら進めました。水の中でブクブク、バシャバシャ、とても楽しそうでした。これからも、ルールを守りながら少しずつレベルアップしていきましょう！

今日からプールが始まりました！
朝から暑く、子どもたちは気持ちよさそうにプールに入り、楽しんでいました。泳ぐのが得意な子も、苦手な子も、今の自分よりも泳げるようになるといいですね。楽しく安全にプールの時間を過ごしましょう。

図画工作で「くしゃくしゃぎゅっ」の作品づくりを始めました。
クラフト紙の大きな袋をくしゃくしゃにして柔らかくした後、中に新聞紙をつめて人形を作っていきます。柔らかくなるまでくしゃくしゃにするのが大変で、事前に柔らかくしておいた見本の袋と触り心地を比べながら作っていきました。
ぎゅっと抱きしめながら、愛情を込めて作っている姿がとても可愛らしかったです。完成が楽しみです。

理科のゴムの働きの学習の様子です。

車をより遠くに進ませるためにはゴムにどのような工夫をしたらよいか？
を考え，自分が検証してみたい物同士グループを組んで
実験をしました。
ただ、車を走らせるだけでなく
実験の結果を同じグループの仲間と相談してまとめていました。
生き生きと取り組む姿がステキです！


今日、新たな疑問が生まれたグループもありました。
まだまだ実験は続きます。楽しいですね♪

　理科の時間は「電気のはたらき」を学習しています。
　プロペラカー作りを通して乾電池の繋ぎ方や配線の仕方を学んでいます。
　今日は完成した車を走らせたり、プロペラをとばしたりしました。

昨日の広報委員会では、1ヶ月の振り返りをしたあと、
給食の献立を読む練習をペアで行いました。
4月に比べて落ち着いて原稿を読めるようになっています。
また毎月番組のテーマを決めています。
どんなテーマなのか、みなさん放送をよく聞いてくださいね！

３年生はプール開きでした。
山名小学校の中でもトップバッター！
朝からやる気満々でした♪

体育専科の田村先生の指示をよく聞き
「けのび」の練習をしました。
これからバディでアドバイスし合って
美しい「けのび」ができるようになりたいですね！

初めてのプールで身体が疲れていると思います。
ゆっくり休んでくださいね。
また、来週安全に楽しく泳ぎましょう！

　今日の探検では、特別教室にあるものや先生のお仕事について、インタビューをしました。一人一人が事前に考えた質問に、先生たちに答えてもらい、一生懸命顔を見ながら聞きました。これから、教えてもらったことを、クラスのみんなに伝える準備をしていきます。
　4週間前に種をまいたあさがおが、大きくなってきました。今日は、間引きをして、支柱を立てました。暑さに負けずに大きくなれるよう、これからもお世話を頑張りましょう！
　

　今日は、野外学習に向けて、部屋と班決めを行いました。「この子と一緒がいいなー」そんな思いがあふれ出る時間でした。でも大切なことは、みんなが成長できていい思い出を作ることです。
　野外学習まで１か月を切った５年生は少しずつ準備を進めています。

　今日は、社会科の学習の一環で、普段水道から出ている水の秘密について丹羽広域事務組合水道部の方々に教えていただきました。
　座学に加え、水をきれいにする仕組みの実験もさせていただき、楽しく学ぶことができました。
　
丹羽広域事務組合水道部のみなさま、ありがとうございました。

今週は5年生が野外学習に向けてトーチを練習を始めています。
トーチ経験者として6年生が去年マスターした技を伝えています。
これも山名小のよき伝統となりつつありますね。
5年生のみなさん、がんばってください！！

１年生と６年生のペア読書の様子です。１年生が楽しめるように、読み方を工夫して読んでいました。事前の練習の成果が十分に発揮されていました。

今日の朝、ペアの子に読み聞かせを行いました。
ペアの子に喜んでもらうために絵本を選び、練習しました。ペアの子たちは集中して聞いてくれていました。
上手く読もうとするのではなく、ペアの子を思いながら読むことが大切です。ペア読書が終わると、やり切った表情の５年生でした。
「誰かのために頑張る」そんな姿が今日も見ることができました。

　今日は、ペア読書がありました。
　読み手としては初めてのペア読書です。
　事前にペアの子が楽しめるような本を選んだり、読む練習をしたり、万全の準備をして臨みました。
　読書を終えると子どもたちは、「緊張した」「楽しかった」「笑ってくれてよかった」などさまざまな感想をもちました。
　ペアとの関係をさらに深めていけるとよいと思います。

５年生にペア読書で読み聞かせをしてもらいました。

３年生に伝わりやすい、面白い本を選んでくれた５年生。
読み聞かせの文章をすらすらと読んでくれた５年生。
読み聞かせが終わったあとには、本についてのフリートークをしてくれた５年生。
おかげで、３年生はとても楽しい時間を過ごすことができました。

３年生も、５年生のように
すらすらと読み聞かせのできる上級生を目指して
読書や音読を日頃から進んで行いたいですね♪

５年生の皆さん、ありがとうございました。

今朝の読書タイムは、ペア読書でした。
4年生のお兄さん、お姉さんに絵本を選んでもらい、読み聞かせをしてもらいました。
読み終わった後の時間には、「どこがおもしろかった？」「ぼくのおすすめのページはね…」と話しかけてもらってペアの子との会話が弾んでいました。
次のペア活動も楽しみになりました。4年生のみなさん、ありがとう！