国語の学習で、「昼放課は長いほうがいいか、短いほうがいいか」という話題について、自分の考えをまとめました。
　自分の経験と重ね合わせたり、話題に関する研究を調べたりと、自分なりの文章にまとめていました。

図工で折り紙を折って切っていろいろな形を作りました。
「見て！こんな形ができたよ！！」

理科の実験で必要な器具を作っています。

今日は、歯みがき大会がありました。歯ぐきや歯のみがき方について学習しました。勉強も、スポーツも、歯みがきも、毎日の積み重ねが大切ですね。

図工の授業の様子です。完成に近づけるために色を重ねています。友達にアドバイスをもらったり、先生に相談したり色々な人と関わりながらこだわって作品作りを行っています。

算数で「秒」を学習しました。
時計やストップウォッチを使って、楽しく「秒」を体感しました。

図工で自画像に取り組んでいます。
どの子も画面いっぱいに描いています。

６月４日の今日は「む（６）し（４）歯予防デー」です。５年生は、動画を見ながら歯肉炎や歯みがき・デンタルフロスの使い方について学ぶ「歯みがき大会」に参加しました。

理科では、雨水のゆくえを考えるために、水の流れや地面のかたむきについて学習しています。今日は、運動場に出て、地面のかたむきをしらべました。

　写生大会の作品も、いよいよ仕上げに取りかかっています。水で色をぼかしたり、色を重ねたり、細部までこだわっています。

入学して初めて、英語の学習をしました。ミミ先生の自己紹介を聞きながら、自分のことも積極的に話すことができました。たくさん関わることができ、楽しかったようです。

１組は算数、２組は国語の練習問題に取り組みました。真剣に問題を解く姿が素晴らしかったです。

水泳の授業が近づき、消防隊の方を招いてプールでも事故を想定したシュミレーションを行いました。

水泳の授業を前に消防士の方々にきていただいて、講習会を行いました。

ゲームを通して、一日の生活に関する英語表現を学習しました。発音の仕方を意識しながら、意欲的に取り組むことができました。

　教室、トイレ、昇降口、、、。みんなが使う場所が綺麗だと、とっても気持ちが良いですね。
　明日からはいよいよ６月。身の回りの環境を整えて、学習に運動と頑張っていきましょう。

今日は、理科の授業で発芽の実験の準備をしました。条件を変え、発芽するには何が必要なのかを調べていきます。どんな結果になるのか楽しみですね。

「スクラッチ」というソフトを使って、プログラミングの学習をしました。画面上にいるキャラクターの動かし方を覚えました。

朝の読書の様子です。
静かな時間が流れます。

　理科の学習で、吸う空気とはき出した息に含まれる、酸素と二酸化炭素について調べました。
　気体検知管や石灰水を使って実験をし、結果を整理していました。