地域の方々と一年生が交流する「オープンキャンパス」が今年も行われました。社会福祉協議会の方から、「パッチンカエル」の作り方を教わりました。牛乳パックにはさみで切り込みを入れて輪ゴムをつけて完成です。はさみの使い方などは、地域の方にやさしく教えていただき、楽しく会話をしながら作品作りに取り組みました。思ったよりも高くはずむ作品を見て子どもたちや地域の方からは「すごいね」「おもしろい」などの歓声がたくさん上がっていました。「オープンキャンパス」はこれからも継続して行う予定です。

堀金地域の歴史文化景観の存在や成り立ち等を、NPO法人安曇野ふるさとづくり応援団の方々とフィールドワークを行いながら学びました。地形図と実際の地形を比べて昔と今の地形の変化を探します。比較すると、道路や記念碑などいくつもの地形などの変化がありました。昔と今の変化を探し、なぜ変わったのかという「謎」について、理由をみんなで考えながらいくつもの謎解きに挑みました。普段気づかない地域の「謎」を再発見できた貴重な時間となりました。

不審者から身を守るためにはどうしたらよいか、警備会社の方を講師にお招きしてお話を聞きました。お話をお聞きした後、５つのグループに分かれ「家に帰ったらポストを見る」「家に入ったら、必ずただいまのあいさつをする」「家に入ったら鍵の確認をする」など５つのテーマについてその理由を考えました。普段はあまり気にしていないことでしたが、不審者から身を守るためにはいずれも大切なことだとわかりました。この防犯教室を生かして、犯罪に巻き込まれないように気をつけて生活してほしいと思います。
なお、１年生と５年生もそれぞれ別日に学年に応じた内容で防犯教室を実施します。

講師の先生からけん玉の基本的なやり方を教わりました。講師はけん玉歴４０年以上でけん玉段位３段の先生のすごい先生です。まずは、講師の先生による師範です。「灯台」「日本一周」「世界一周」などの技が披露されるたびに子どもたちからは歓声が上がりました。次に、子どもたちがけん玉に挑戦です。講師の先生から、上達のポイントは音を鳴らさないように大皿に乗せること、そのためには膝を使うことが大切であることをアドバイスしてもらい、大皿に繰り返し乗せる練習をしました。最初はなかなか大皿にのりませんでしたが、次第にコツをつかみ、サクッと大皿にのりだす子供も増え「できた!」と言う歓声があちこちから上がっていました。今日教わったことをもとに新しい技にチャレンジできるといいですね。

地域の皆さんをお迎えして授業を参観していただく「地域参観」がありました。参観には多くの方に来校していただき、子どもたちの様子を参観していただきました。また、５時間目の授業参観後、民生児童委員と区長の皆さんと学校代表職員との懇談会を行いました。学校からはグランドデザインなどの学校の運営方針、先日行われた運動会などの行事、授業の様子、子どもたちとボランティアの皆さんとの係わりの様子、、最近の生徒の様子などについてスライドを使って紹介させていただきました。参会者の皆さんからは、子どもたちが落ち着いて授業に取り組んでいる様子、授業でのＩＣＴの活用、先生方の指導が丁寧、地域のボランティアが様々な場面で学校に係わっていることへの良さなどの前向きな感想をたくさんいただきました。いただいた感想やご意見を生かし、今後も地域の方々と学校とのつながりを大切にしていきたいと思います。ありがとうございました。