粘土に色を混ぜて、作品を作っていました。思うような色ができずに苦労している子やサイズが予定と違う子が。最後はタブレット端末で作品を完成させるとのこと。どんな作品になるのか楽しみですね。

　生活科の授業で、町たんけんに出かけました。自分たちが住んでいる町には、どんなお店があるのか、またくらしを守っているものがどこにあるのかを調べました。お店の方に、お話を聞いたり、質問をしたりしました。たくさんの学びや発見があり、子どもたちは目を輝かせていました。
　お忙しい中、ご協力いただいたお店の皆様、ありがとうございました。

６年４組で算数の研究授業が行われました。何通りあるのかを、樹形図や図、表が使えそうだと見通しを立てて、場合の数を順序よく整理して考えました。

授業の後には研究協議を行い、子どもたちを深い学びへと導く授業をどのようにつくればよいのかを考え、教科指導員の先生から指導助言をいただきました。

「ふしぎなナンターラ」
　　イルソン・ナ　作　/ 小島希里　訳

はじめて傘と出会った動物でしたが、いろんな傘の使い方を考えながら、さいごに雨にぬれない使い方を見つけます。

図書ボランティア、スマイルさんによる夏のお話会がありました。キラキラ光る魚のウロコや、水の中の場面が変わる様子、シャボン玉の演出など、今回も子どもたちの目がキラキラしていました！素敵なお話会をありがとうございました。

３年生の様子です。絵本を食い入るように見ている姿が印象的です。

4年生と支援学級のおはよう読書の様子です。七夕が近いので、星にちなんだ絵本の読み聞かせの学級もありました。

　「I like〜.」や「I don't like〜.」を使って、好きな物や嫌いな物を伝える言い方を学びました。先生の後に続いて繰り返し発音したり、ゲームをしたりして、楽しく学びました。