賤ヶ岳ＳＡを少し遅くれて出発しました！曇り空ではありますが、晴れやかな笑顔がたくさんあります。

本日の1限で、1年生は道徳の授業で「いじり」「いじめ」について授業を行いました。
自分では気づかないような状況が「いじめ」につながっていくことが分かりました。

3組です。高速道路に乗り、バスレク実行委員企画のレクを楽しんでいます！

　2年生が元気に若狭へ出発しました。
　早朝より、見送りに来ていただいたPTAの皆様、ありがとうございました。

　バスの中では、バスレク係さんが準備してくれたクイズなどのレクリエーションで盛り上がっています。

出発です。１組のバスの様子です。

3組、学校を出発しました！
自然ふれあい教室のスタートです！

2年4組、全員そろって出発します！

　出発式を終えて、いよいよ若狭に向かいます。
「笑顔いっぱい・元気いっぱい」で出発しました！

　早朝よりお見送りをいただきましたPTA役員の皆様をはじめ、保護者の皆様、大変お忙しい中ありがとうございました。
　「笑顔いっぱい、元気いっぱい」で２日間過ごすことができるようにしてまいります。
　遠方の地でありますが、心の中で応援していただきながらお見守りいただければと思います。心より感謝申し上げます。

　おはようございます。

　すっきりとした青空で清々しくさわやかな朝を迎えました。
　いよいよ奥中学校２年生の「自然ふれあい教室」が始まります。
　予定通りに実施できることを本当にうれしく思い、幸せなことであります。
　あたりまえのことですが、「感謝」の気持ちでいっぱいです。

　「笑顔いっぱい・元気いっぱい」安全で安心に過ごせるようにします。

　さあ〜！！　奥中学校２年生のみなさん！元気に出発です！！　

　↓今朝の奥中学校＆昨年の国立若狭湾青少年自然の家

５月２７日（月）部活動なし
・１・３年生平常授業　
・２年生代休日
・生徒下校完了時刻15:20

５月２８日（火）部活動あり
・平常授業
・部活動なし⇒下校完了時刻16:05
・仮入部生徒⇒下校完了時刻17:15
・部活動あり⇒下校完了時刻17:30

５月２９日（水）部活動あり
・平常授業
・部活動なし⇒下校完了時刻16:05
・仮入部生徒⇒下校完了時刻17:15
・部活動あり⇒下校完了時刻17:30

５月３０日（木）部活動なし
□１年生校外学習
・２・３年生平常授業　
・２・３年生徒下校完了時刻16:05

５月３１日（金）部活動あり
・平常授業
・部活動なし⇒下校完了時刻16:05
・仮入部生徒⇒下校完了時刻17:15
・部活動あり⇒下校完了時刻17:30

○6/1(土)、2(日)の部活動の予定につきましては、各部活動顧問よりお子さまを通してご連絡いたします。

　６時間目の総合の時間、進路学習を行いました。進路希望調査についてや入試の日程について、出願時の注意点などを屋運で説明しました。
　是非進路についてお子様含め各ご家庭でも一度話し合う時間を設けていただき、少しずつ進路に向けて準備していただければと思います。

７・８組の生徒が奥中学校の南門にある、花壇に新しい花を植えました。様々な色のきれいな花を丁寧に土を掘り起こして、植えていきました。また、校舎南側の畑の草も抜きました。抜いた場所に新たな花を植える予定です。これらの花の成長が楽しみです。、

　明日の自然ふれあい教室に向けて最後の集会です。カッター漕艇の並び方を確認したり、注意事項を聞いたりしました。明日元気に登校できるよう、今日はしっかり休みましょう。

3年生の保健体育の保健の授業では感染症について学習を進めています。
今回の授業は「性感染症やエイズの予防について知ろう」をめあてに学習を進めました。写真は授業の最後に「ふりかえり」という時間を設け、今回の授業で学んだことを自分の言葉で相手に伝えることができるかの確認をしている様子です。

　今日の園芸部は、南舎の南側花壇の草むしりをしました。先生を含めて3人で活動し、ごみ袋1袋がいっぱいになりました。今後、ここにお花を植える予定です。協力してきれいな花壇を作っていきしょう。

本日の読書タイムの様子です。

毎週水曜日の読書の時間には「読みトレ」を実施しています。
文章を読み解く力を身につける目的で一年間継続的に行っていきます。

生徒の皆さんは集中してワークに取り組んでいました。

　授業のはじめに本時の学習の見通しをもたせる「めあて」が明示されました。
　ペア活動では、お互いの考えや意見を共有しながら、楽しいそうに学習をすすめていました。授業の中で広げたり、深めたりした自分の考えや学びを確かめることができる学習をめざします。
　授業を参加された訪問研修アドバイザーの先生からは、指導力の向上を図るための指導や助言をいただきました。

　本日の英語では文の暗唱を行いました。きちんと英文が身についているかを確認しながら授業が進みました。また、生徒は英語の文章を作成できた人から手をあげ、先生に○を付けてもらい、嬉しそうにする生徒の姿も見られました。