今週、書写では、習字道具の準備をする練習をしました。
初めての道具に、みんなドキドキ。来週からは、墨汁を使って書くそうです。

　図工でも、個人の絵の具を使って、好きな色を一つ選び、水の量を調整してグラデーションを楽しみながら塗ったり、混色の練習をしたりしました。みんな、ものすごい集中力…。
　素敵な作品が出来上がったね。せっかくだから、授業公開で廊下に飾って、お家の人に見てもらおう！

　今日は学校のまわりの様子を調べに出かけました。
開明小学校連区は広いので、まずは、学校の東北コースから。
ところどころ立ち止まりながら、持っている地図に書き込んでいきました。
　天気も良くて気持ちよかったね。

　ツルレイシの種を観察し、みんなで種を植えました。種をよーく観察し、いろいろな気づきがありました。
　「なんかざらざらする。」「模様があるみたい。」「大きさはどのぐらいかな。」…などと、隣同士で協力して観察することができました。
　月曜日にツルレイシがどうなっているか楽しみですね。

　道徳の授業で自分の長所について考えました。友達の長所を伝えあう時間にはそれぞれのグループで素敵な笑顔が見られました。

　

　新しいことを次々勉強します。みんな真剣に聞いています。

　英語の授業では、自分の好きなものや宝物を友達に紹介することを目標に勉強しています。今日は、教科書に載っている例から、好きなものや宝物についての紹介の仕方を学びました。どの子も集中して取り組むことができていました。

　今週は、いろいろな教科の学習が始まりました。
　国語、図工、体育、どの教科でも、初めてのことばかりの毎日です。新しいことに、やる気いっぱいで取り組む１年生からは、パワーがあふれています。これからの成長が楽しみです。

　５年生算数、６年生国語、３年生体育の様子です。午後からの授業ですが、どの子も真剣です。

　Chromebookを使った授業の様子です。いろいろな授業で取り入れています。

〇今日の献立
　牛乳・ごはん・シャキシャキ豚丼の具・かきたま汁・ヨーグルト

〇献立メモ
　今日はヨーグルトがつきました。給食には、よくヨーグルトがつきますね。なぜでしょうか。それは、カルシウムが多いからです。予想ができた人も多いのではないでしょうか。毎日牛乳でカルシウムを摂っているのにヨーグルトまででるということは、牛乳を飲むだけでは必要なカルシウム量が足りていないということです。１日約900ｍｇ必要なカルシウムですが、牛乳１本でとれるカルシウム量は約220ｍｇです。乳製品以外にも、大豆や小松菜など、カルシウムが多い食品を意識して食べたいですね。

　今日は、６年生が全国学力・学習状況調査を実施します。PTA新旧役員会・PTA役員総会・各委員会が行われ、令和６年度のPTA活動がスタートします。今日も元気に生活していきましょう。

　今日は、４年生になって初めての図工の授業がありました。新しい先生で少し緊張した様子でしたが、絵の具を使った活動が始まると、とても楽しそうに取り組んでいましたね。ぶらしやストローなどの道具を使ったり、絵の具の水の量を工夫したりして、素敵なもようを作ることができました。

　今日は司書の先生に、図書館の本の分類について教えてもらいました。
読みたい本がどこにあるかがすぐに分かるように、本は０類から９類に分けられています。

　教えてもらった後は、分類表を見て本を探したりして楽しむ姿が見られました。
新しく本も借りたので、これから図書館を多く利用してほしいと思います。

〇今日の献立
　牛乳・ごはん・めばるのあんかけ・アスパラガスのおかか和え・新玉ねぎのみそ汁

〇献立メモ
　今日は1か月に１回ある「旬を味わう日」です。旬を味わう日の給食にはこの季節のよくとれる食材をたくさん使っています。今日はどの食品が旬の食材かわかりますか？めばるのあんかけの「めばる」、アスパラガスのおかか和えの「アスパラガス」、新たまねぎのみそ汁の「新たまねぎ」です。すべて、献立名に登場していますね。栄養士さんは、注目してほしい食材を献立名に入れることがとても多いです。ぜひ、献立名に注目してみてくださいね。

　

　今日の午前の授業の様子です。みんな、とても一生懸命ですね。素敵です。

　今日は朝読書があります。平常日課で、１・２年生が１４時５０分下校で３〜６年生が１５時４５分下校です。気温が高くなるという予報です。水分補給をして生活していきましょう。

　今日は国語の時間に「自分の名前」を漢字で書けるように練習しました。
　まだ習っていない漢字ばかりで四苦八苦，という感じでしたが……

　「先生，この字が難しいよぉ」
　「見て見て！上手に書けた〜！！」
　「画数が多くてもがんばるぞ！」

　最後までゆっくり丁寧に頑張る子。
　プリントの裏面にも何回も練習する子。
　先生に聞いた『上手く書くコツ』を実践する子。

　どの子も目をキラキラさせながらがんばって練習をしていました。
　これから何回も練習してもっともっと上手に書けるようになっていこうね☆

　国語の授業で、本文を丸読みしました。視点に気を付けながら、登場人物の人物像を読み取りました。ワークシートを使って、二人の登場人物の人物像の特徴をまとめることができました。