インタビュー活動を行いました。ただの質疑応答にならないように、答える人の回答を受けてインタビュアーは質問していきます。初めての活動で最初は不安そうでしたが、どの子も楽しそうにインタビューをしたり答えたりしていました。

　4年生の体育では、マット運動の開脚前転や開脚後転に挑戦しています。友達同士でよいところを見つけ合ったり、上手にできたときは自然に拍手が起きたり、よい雰囲気の中で活動できています。最後の決めポーズで、「ピッ！」と声が出るのもよいですね。さらに練習を重ねて上手になりましょう。

国語で「もっと知りたいな、友達のこと」という学習に取り組んでいます。

今日は「聞き名人」「質問名人」を目指して
グループで交流をしました。

友達の話を聞いた後、その話題についての質問タイムを取りました。
質問を考えるポイントを使いながら
どのチームも時間終了のギリギリまで質問し続ける姿は圧巻でした！
そして、どのチームも友達の目を見て、うなずきながら、笑顔で
という「聴き名人」のポイントが自然とできていて
とても温かな時間となりました。

これからも友達の話を聞くことを大切にしながら，『対話力』を磨いていきたいですね♪

うすぎ・はだし週間！！
6年生も裸足を楽しんでいます！！
今日はおにごっこをしていました。
天気も良く、気持ちよさそうでした。

　図工で、飾り切りの練習をしました。今日は練習でしたが、折った紙を切ってそっと開くと、「すごーい！」「きれい！」と歓声が上がりました。
　朝、植木鉢を見ると、アサガオの芽が顔を出していました！これから暑くなるので、毎日水やりを頑張りましょう。

今年度のクラブ活動が始まりました。
グループに分かれて、UNOや人狼ゲーム、ジェンガなどで楽しみました。
どのグループもとても楽しそうに、時間いっぱいまでゲームをしていました。
次回のクラブも楽しみですね。

今日、明日の二日間で、緑の羽根募金が行われています。
地域の緑を守るため、少しでも協力できたら…と募金に協力してくれる子がたくさんいました。
ご協力ありがとうございました。

　今日は、木曽川にてあゆの放流体験を行いました。
　バケツの中で元気に泳ぐあゆに驚きながらも、ペアで丁寧に放流できました。
　トラックから直接放流する場面は大迫力でした。
　今後、放流したあゆが元気に生きていけるよう、木曽川を大切にしていけるとよいと思います。

　愛北漁業協同組合の皆様、本日は、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

総合的な学習で「蚕を育てよう」の学びを進めています。

蚕の身体について学び、観察を続けています。
日に日に大きくなる蚕に「愛着」が湧いている子が多く，
餌の桑の葉を切らさないように、友達同士で声を掛け合ってお世話をしています。
当番を決めていないのに、気付いた人が
小屋の掃除も進んでしてくれています。
生き物を愛する気持ちが行動に現れていますね♪


来週の水曜日には、プールでの「ヤゴ救出大作戦」を予定しています。
また、教室に生き物が増えるのが楽しみですね♪

　今日は初めての教育実習を行い、お茶を入れました。最初はガスコンロに火をつけるのも少し怖がりながらでしたが、班で協力して美味しいお茶を入れることができました。自分で作ったお茶を飲むと「おいしい！」「お茶が好きになった！」という声が聞こえてきました。作るだけが調理実習ではありません。片付けもしっかり行います。子どもからは「いつもおうちの人はこれをやってくれているんだ」「おうちの人はこんな気持ちなんだ」というように新たな気づきもありました。
　家庭科の授業を通して、自分のできることをどんどん増やしていきましょう！

　ゴーヤの苗が届きました。
　今日は、係の子どもたちで苗を植えました。
　大切に世話をしながら元気なゴーヤを育てていきましょう。

音楽の授業で，リコーダーの学習が始まりました♪
持ち方やくわえ方などの基本的なことを知りました。

「早く曲がふけるようになりたいなぁ。」
「いい音が出したいなぁ。」
と前向きな声が聞こえてきました。
担任も，みんなでリコーダーの曲を奏でてくれる日がくることを
楽しみにしています♬

　雨や体力テストで少し遅れましたが、今日、１年生もはだしデビューしました！　最初は「痛い！」と恐る恐る歩く子がたくさんいましたが、時間がたつにつれて、スピードを出して気持ちよさそうに走っていました。
　山名っ子タイムには、６年生とペア遊びをしました。他学年の子となかよく遊べるのも、山名小学校のよいところですね★

山名っ子タイムを使って、１年生と６年生が一緒に遊びました。ハンカチ落としならぬ、ドッジビー落としです。学級代表たちが、1年生でも簡単に楽しめるようにするために考えた工夫でした。ペアで手を繋ぎながら鬼を追いかける姿は、とても微笑ましいものでした。1年間、楽しいペア活動にしていきたいです。

昨日、今日と体力テストを行いました。
自分の目標を決め、達成するために全力で取り組みました。
シャトルランでは、温かい声援や拍手が自然と鳴り響き、
温かい雰囲気の中活動を進めることができました。

　５月１５日、１６日で体力テストを行いました。自分で決めた目標を達成するために力を出し切りました。みんながベストな結果を出せるように友達を応援する姿も見られました。体力テストが終わると、「去年より速くなったよ」「練習の時よりも10ｃｍ伸びた」という声が聞こえてきて、きちんと自分と向き合えているなとうれしく思いました。
　お互いに高め合って、みんなで成長しようとする５年生でした。

今日は、１年生をつれて校舎の中を探検しました。
理科室や保健室などの特別教室をグループごとに周り、何をするための教室なのか、どんなものがあるのかなどを説明していきました。
「１年生の歩く速さにあわせてあげて、グループがバラバラにならずにたんけんできた」「１年生の子が楽しそうだったからよかった」など、ルールを守って楽しく探検ができたことに達成感を感じられたようです。
今後も１年生ともっと仲を深めていけるように過ごしていきたいですね。

　今日は、２年生が特別教室を案内してくれました。２年生の説明を聞いて、何をする教室なのか、１年１組とどんなところが違うのかを知りました。廊下は静かに歩く、授業中の教室は、静かにお辞儀をして入るなど、きまりを守って探検できました。
　教室に戻ると、「楽しかった！」「初めての教室に入れた！」「２年生の○○ちゃんがね…」と嬉しそうに話をしてくれました。
　次はいよいよ１年生だけの探検です！今日見たものを、さらに詳しく見て、聞いてきましょう。

歴史の学習に入りました。今回は弥生時代のむらや人々の様子を、教科書や資料集から読み取りました。グループで交流する際には頭を近くし、自分の考えを伝えたり、仲間の話を熱心に聞いたりしていました。自分1人では気づけなくても、仲間の考えを聞くことで気づき、新たな学びを得ることができていました。

相談するときには
笑顔で，相手の目を見て，前のめりに活発に話し合いを進めています。
「動」の空気が流れています。

一方，
考え，書く活動のときには集中して黙々と活動しています。
「静」の空気が流れています。

授業の中で「静」と「動」のメリハリが付けられるようになってきた
３年生。学ぶ力がぐんぐん伸びていることを感じます。

週に一度，昨年まで外国語の授業でお世話になっていた
ロレーナ先生が国語の勉強をしに来られています。
ロレーナ先生とも意見を交流する姿がＧＯＯＤです！