１　日時　令和６年５月２５日（土）９：３０より
２　場所　本校　多目的室
３　公開予定　公開
４　傍聴人数　４名まで
５　議題内容
（１）学校運営協議会の目的および年間計画
（２）学校評価について
（３）学校教育目標および重点努力目標
（４）その他
６　その他

　なお、傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証やマイナンバーカード）を持参の上、５月２４日（金）までに、直接学校までお申し込みください。４名を超える場合は、抽選とさせていただきます。また、申込後については、健康観察にご協力ください。

今日は、家庭科でゆでいもの実習をしました。グループで協力しながら準備を行い、ゆでる前とゆでた後の色やかたさの変化を調べました。

5月の連休明けに種を植えましたが、ようやく発芽から本葉をみせはじめました。

理科の学習で、食べ物が体内のどこを通って消化されていくのかを調べました。
タブレット端末を使用しながら、真剣にノートにまとめています。

うんていに、のぼり棒にがんばりました。
前回よりもたくさん、前回よりも高く目標をもってがんばりました。

気温が上がり、熱中症が心配される季節となりました。昇降口には熱中症情報を掲示し、児童に呼びかけを行っています。今日は５年生の児童が呼びかけのお手伝いをしてくれました。ありがとう！

本日より３年１組で３週間、教育実習の先生がお世話になります。一緒に楽しく生活しましょう。

眼科検診を行いました。これからも目を大切にしてくださいね。

さくら、タンポポ、入学式・・・
春を感じる言葉はいろいろあります。
さぁ、どうやって文章を書こうかな。

今日の給食はしんたけのこのオイスターソース炒めとチンゲン菜と豆腐のスープ。
見たことがないおかずを箸でつまんで、口の中へ。
「これ、おいしい！」

体力テストの一環で今日は握力測定をしました。
思いっきり握力計を握りしめる子どもたち。
さて、結果はいかに・・・。

　社会の学習で、日本の諸問題に目を向けて、解決の優先順位をダイヤモンドランキングにまとめました。
　平和の実現や環境問題、人口減少社会など、日本の現状と解決策について、班で話し合いながら考えを深めることができました。

　算数「文字と式」のテストを行いました。
　問題文をよく読んで、xとｙの文字を用いながら問題を解いています。

図工の授業の様子です。前回まで薄く塗った作品の上から、細かく錆や影を入れています。細かいところまでこだわり、時間いっぱいに集中して取り組めていますね。

算数で72÷3の計算の仕方を考えました。
「70は10のかたまりが7つだと考えればいいんだね」

　5月16日（木）1組は国語の様子、2組は図工の様子です。どの子も集中して取り組むことができています。

ます目の中にていねいに数字が書かれた美しいノートが印象的でした。

「先生、わたしね、もう（４月から）２８冊も本を読んだんだよ。」
大志っ子は本が好きな子がたくさんいます。

あいさつ名人の２年生は、おそうじも一生懸命です。

体育で鬼ごっこをしました。
（先生）逃げるときのコツは何でしょう？
（子ども）あっちに行くと見せかけて、こっちに行く！
（子ども）タッチされそうになったら、頭を下げて（体を）小さくする！
コツを確認後、思い切り体育館を走り回り、力いっぱい運動しました。