家庭科の調理実習で、彩り炒めを作りました。
　一つ一つの作業を班の仲間と分担しながら、協力して作ることができました。
　完成した彩り炒めを、最後は満足そうな表情で食べていました。

　今日は、「劇団うりんこ」の方に来てもらい、楽しい劇を観ました。近くで見る演技は迫力があって、良い経験となりました。また観れるといいですね。

　午前中、「かえるの　そらとぶ　けんきゅうじょ」という劇を見ました。１年生は、とても楽しく見ることができました。教室に帰ってくると、「また見たい。」「来年もあるかな？」と話していました。今後、劇の中の蛙のように、いろいろな「○○研究所」が開かれるかもしれません。

午前中に１年生から３年生、午後から４年生から６年生が屋内運動場で観劇会の鑑賞をしました。演劇のプロの方々の演技を楽しそうに観ることができました。

調理実習でいろどりいためを作りました。
グループで協力しておいしくできました。

写生大会の絵もいよいよ完成が近づいています。細部にこだわって、丁寧に色を塗っています。

学校公開には、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちは、国語でも算数でも、一生懸命考え、書いたり、話したりすることができました。今日は、引き渡し下校訓練にもご協力いただき、ありがとうございました。

本日は、学校公開、引き渡し下校訓練がありました。たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちも嬉しそうな様子でした。子どもたちは、少し緊張しながらも意見を交流しながら、学びを深めることができました。

本日は、学校公開、引き渡し下校訓練がありました。子ども達は、友達と意見を交流しながら学びを深めることができました。たくさんの方の参観、ありがとうございました。

【第１回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　令和6年5月25日(土)9:30より
２　場　　所　大志小学校　多目的室
３　公　　開　公開
４　傍聴人数　０名
５　出席人数　１０名
６　議題内容
（１）学校運営協議会の目的、年間計画
（２）学校評価
　・学校評価に関わる年間計画を提案し、ご理解をいただきました。
（３）学校教育目標および重点努力目標
　・言語活動の充実を図り、分かる・できる・身に付く授業の実践に努めること。
　・ICT機器や学習者用端末を効果的に活用していくこと。
　・話し合い活動の充実から、主体的・対話的で深い学びへとつなげること。
　・他者理解や人権の意識を高めていくこと。
　など、説明させていただき、ご理解をいただきました。
　また、全学級の授業参観後には、児童のようすや今年度の活動に対する期待など、ご意見をいただき、学校の現状とともに、児童の安心、安全のための共通理解を図りました。

【第２回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　令和6年7月22日(月)9:30より
２　場　　所　本校多目的室
３　公　　開　公開
４　傍聴人数　４名まで
５　議題内容　
（１）１学期の教育活動をふりかえって
（２）２学期の取り組みに向けて
（３）その他
　なお傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証、マイナンバーカード）を持参の上、７月１６日（火）までに、直接学校までお申し込みください。４名を超える場合は、抽選とさせていただきます。また、申込後の健康観察にご協力ください。
６　問い合わせ先　本校教頭

　5月25日（土）本日の学校公開にご参観いただきありがとうございました。子どもたちはどの子も一生懸命頑張ることができていたと思います。

本日は、学校公開、引き渡し下校訓練がありました。
１年生は、家の方が来てくれるのを楽しみにしており、お母さんの姿が見えると、張り切って手を挙げる子もいて、微笑ましく思いました。たくさんの方の参観、ありがとうございました。

　本日の学校公開では、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。６年生になって約２か月、子どもたちは考え、話し合いながら、学びを深めています。
　授業参観から引き取り下校まで、たくさんのご協力をありがとうございました。今後も、保護者のみなさまのご支援、ご協力をよろしくお願いします。

学年の特色に合わせた授業を行いました。楽しそうに集中して取り組むことができました。

災害時の引き渡し下校の訓練を行いました。ご協力ありがとうございました。

体育の授業です。
赤チームはカラーコーンをたくさん倒したら勝ち。
白チームは倒されたコーンをたくさん起こしたら勝ち。
ルールの説明中、ある子が言いました。
「先生、早くやりたくて待ちきれません！」

今日は暑い日になりました。
扇風機を使いながら、水分補給をしながら、力いっぱい体を動かしました。

都道府県について調べたことをクロムブックでまとめました。
今日は、その発表の日です。
「へぇ、群馬県はホウレンソウの生産が日本一なんだね」
発見がいっぱいです。

社会科の授業で、調べたことをノートにまとめています。
集中して取り組む姿が印象的でした。

　書写の学習で、「湖」を書きました。
　「湖」を３つの部分に分けたときの、それぞれの幅に気を付けながら、丁寧に書いていました。

　社会科で、子育て支援について学習しました。
　子育て支援とは具体的にどのようなことか、また一宮ではどのような取り組みがされているかをタブレットで調べながら学ぶことができました。