都道府県について調べたことをタブレットを使ってまとめます。
「漢字に変換できないよ」
「こうやるといいよ」
あちこちで教えあい・助け合いが始まりました。

国語辞典の使い方を学習しています。どんな順番で言葉が並んでいるか、実際に調べてみました。言葉の意味や使い方をいろいろ知ることができましたね。

学校医の先生にお越しいただき、３，４，５，６年生は内科検診を行いました。
検診のためチャイムを切りましたが、放課が終わる時間をきちんと守れる大志っ子は立派です。

　校外学習で撮ってきた写真をもとに、写生大会の絵を描きました。
　奥行きを意識した下書きに、丁寧に色を重ねていました。

一宮警察署と市役所市民協働課の方から、道路での正しい歩き方、自転車の乗り方を教えていただきました。青空隊やＰＴＡ交通委員の皆様にもお手伝いいただき、訓練に取り組むことができました。小学生の交通事故の原因の一番は「飛び出し」です。見通しの悪い場所では、車が来ていないかを特にしっかりと確認することが大切です。また、自転車はブレーキやタイヤなど（ブ・タ・ベル・サ・ハ・ラ）を点検して、ヘルメットを着用して乗ります。

３時間目に、屋運で交通安全教室に参加しました。道路での正しい歩き方、信号や見通しの悪い場所での確かめ方などたくさん学びました。右左右の確認や手のあげ方に気をつけて、どの子も真剣に取り組むことができました。

保健委員会では、歯と口の健康を守るためにできることについて考え、発表しました。

屋内運動場で、交通安全教室を行いました。警察の方や地域の方に来ていただき、横断歩道の渡り方を確認したり、止まれの標識の説明を聞いたりして安全確認をしました。

心電図検査を行いました。

「歩む」の文字を、漢字と平仮名のバランスに気を付けて書きました。
「む」の筆使いが難しかったようです。

社会科で愛知県について学習しています。
今日は、人口の多い市町について学習しました。

自分の顔を描く授業です。
先生：次は目を描きます。自分の目を触ってごらん。まつげが生えているね。
子どもたち：サラサラしてる。
顔を触ったり、鏡を見たりしながら楽しく取り組みました。

主体的に学ぶ児童の育成　教師も児童もわくわくする授業を目指して勉強会を行いました。

５時間目は書写の授業でした。
「下じきは入れましたか」
「姿勢よく」
「鉛筆は正しく持てていますか」
気を付けることがいろいろあって大変ですが、集中して取り組んでいました。

理科の授業の様子です。校庭の中にいる春の生き物を見つけ、タブレット端末で写真を撮りました。とんぼや花を見つけて、楽しそうに授業に取り組む様子が見られました。

PTA実行委員会の方々にお集まりいただき、第１回PTA実行委員会を行いました。本年度のPTA活動に向けて、連絡・協議・確認を行いました。
早速、学級委員の方々に加え、多くの保護者様からボランティアのご希望をいただき、PTA文庫当番や読み聞かせの分担をさせていただいております。
後日、プール監視補助ボランティアの分担を決める案内も出させていただきます。子どもたちの安全確保のために加え、お子さんの授業への参加の様子がご覧いただける時間にもなるかなと思います。

　スポーツテストのボール投げをやりました。去年よりも、だいぶ投げれるようになりました。また、理科では、ニガウリの種を植えました。うまく育つかな。

簡単な英語の会話の音声が流れたあと・・・
先生：今、何と言っていたかわかりますか？
Aさん：おなかがすいたと言っています。
さすがです。

春の視力検査と聴力検査を行いました。上手にうけることができましたね。

５時間目にさつまいもの苗を植えました。
おっかなびっくりで目の前の黒いシートに穴をあけます。
「開けすぎちゃった」「大丈夫！」
水をたっぷりやって苗植え完了。
秋が楽しみです。