半田ライオンズクラブの方をお招きして、全校生徒対象に薬物乱用防止教室を行いました。昨今、脱法ドラッグ・合法ドラッグに関するニュースが増えてきています。講師の方からは、３．５％の人が生涯を通してこのような薬物に手を出してしまっているデータが提示されました。換算すると全校生徒の中で２０人以上が該当するデータであることに、生徒からはどよめきの声が上がっていました。薬物は一度手を出すと抜け出すことが非常に困難で、最初に断ることが何よりも大切であることを生徒たちは強く認識していました。最後に、「薬物ダメ絶対!」を３回連呼して、薬物に手を出さないことを強く誓っていました。

　先週のタマネギのみじん切りの続きで、ハンバーグ作りをしていました。まずはタネづくり、手の平で空気を抜きます。楽しそうに行っていましたが、あまりにも楽しすぎてタネが飛び散っている生徒もいました。続いては焼き。内部まで火が通ったかどうか慎重に確認していました。煙とおいしそうな匂いが調理室全体に充満していました。最後は試食。「めっちゃおいしい！」といった声が多く聞かれました。一方で、「シャキシャキする」といった声も。どうやらみじん切りが苦手でタマネギを細かくできなかったそうです。粗挽きハンバーグならぬ粗切りハンバーグといったところでしょうか。何はともあれとても楽しそうでした。

　ＷＩＮＧでバスケットボールをしていました。私が訪問したときには３対３のゲームをしていました。プレー開始直後にボールをとった瞬間に攻守が決まる形式で、攻守の切り替えを意識して全力で走ったり、声をかけ合ったりしていました。ゴールが決まった瞬間、コート外にいたチームメイトが一緒に喜んでいる姿が印象的でした。

　昨日までの私立専修一般入試が終わり、久しぶりに全員がそろいました。３枚の写真は８時１２分頃の教室の様子です。「○○高校の問題どうだった？」「思ったよりも解けたよ」そういったやりとりが多くあるかなと思って教室を回ってみましたが、私が思っていたよりも自席に座っている生徒が多く、落ち着いている印象を受けました。

　国語の授業では、品詞について学習していました。品詞の種類や分類だけでなく、さまざまな雑学も伝授されていました。Ｓ村先生の「ハハハ」の言葉で次の学習内容に移っていました。
　社会の授業では、明治時代の士族の反乱について学んでいました。西南戦争を始めとする士族の反乱、なぜ士族が農民を中心とする政府軍に勝てなかったのか、なぜ政府軍に反乱した西郷隆盛の銅像が作られたのか、Ｈ口先生からの問いかけに対して、生徒は一生懸命考えていました。

　久しぶりに雪が積もりました。非日常の出来事に今朝もテンションが高い生徒が多かったです。登校中に雪を触りながら来たのでしょうか、手が真っ赤になっている生徒もたくさんいました。一方で、凍結していた箇所で転倒した生徒もいたようです。建物の北側などで雪が残っている箇所などで明日も滑りやすい所もあると思います。明日も油断せずに、落ち着いて登校してほしいと思います。

　今日の話題は何と言っても雪。授業中に雪がパラつくだけでソワソワする生徒は少なくありませんでした。放課になると多くの生徒が窓から外を眺めていました。多くの生徒がいつもよりもテンションが上がっていた気がします。大人はどうでしょうか。抽出して２人の先生の声を載せます。１人目はＨ木先生。「通勤に支障があるので降らないでほしいです」私と全く同感です。もう１人はＭ口先生。「せっかくスタッドレスタイヤにしてあるので降ってくれないと！」こちらはインタビューではなく授業中に話していた言葉を引用しました。私も基本的には雪は嫌ですが、雪が降ったときにふと昔のことを思い出せて、懐かしさを感じるときがあります。ほんの少しですが雪も悪くはないなと思い始めました。話はさておき、積もるかは別として明朝は路面の凍結が心配されます。急加速、急ブレーキ、急加速などを避け、時間に余裕をもって落ち着いて登校してほしいと思います。

　午後、極寒の運動場では１年生がベースボール型競技をしていました。６限には雪がかなり降ったため、途中で切り上げました。「もっとやりたかった」といった声も何人かから上がっていたそうです。また、この寒さにかかわらず半袖半ズボンの生徒がいました。寒さに加えて周りの生徒からの冷ややかな反応にもめげずにがんばって活動していました。

　ある学級の放課の様子です。２人の生徒がＹ本先生と話していました。どうやら授業の内容ではなくゲームの話のようです。Ｙ本先生も楽しそうに話している様子から、てっきり私はＹ本先生もそのゲームに夢中になっているものだと思いました。しかし、両者から話を聞くと、Ｙ本先生自身はそのゲームをやっていなくて、生徒が誘っていることが分かりました。Ｙ本先生の神対応を私も見習わないと。

　タマネギのみじん切り＆炒める調理実習をしていました。１／４の大きさに切り分けた後、交代でみじん切りをしていました。作業している生徒の妨げにならない範囲で声をかけたり賞賛したりする姿が見られました。後の順番の生徒の方が上手にできている傾向がありました。前にやっていた生徒をよく見ていたあるいは、次に行う生徒にアドバイスができていたといえるでしょう。後半は、みじん切りしたタマネギをバターで炒めました。バターのよい香りとタマネギのツーンとした刺激が調理室全体に広がっていました。調理そのものもそうですが、ちょっとした片づけや洗い物に対してさっと体が動く生徒が多くいました。きっとご家庭でも行っている習慣が身に付いているのでしょう。うれしく思いました。来週は、このタマネギを使ってハンバーグを作る実習が行われる予定です。

　廊下を歩いていると、三味線の音が聞こえてきたのにつられて教室に入ってみました。演歌でした。社会の授業で、明治維新の頃についての出来事を学んでいます。今日の授業では、明治維新から自由民権運動が起きるまでの出来事や流れについて考えていました。Ｋ野先生はいつものようにスベりながらも、演歌の起源など「へぇー」と思うような話をしていました。興味がある方は調べてみてください。この時代と関連があります。

　今日から明後日にかけて私立専修一般入試が行われています。３年生の多くの生徒が早朝から受験に行きました。教室に半数以下の生徒しかいない学級もあり、いつもとはずいぶん違った雰囲気でした。明日は雪が降る可能性がある予報になっています。明日以降に受験する人たちについては、最新の気象情報を確認するとともに時間に余裕をもって行動してください。

　２月に行うオンライン企業訪問に向けて、個人で調べたことをグループで発表し合っていました。まとめたものを私も覗いてみましたが、ホームページをそのまま印刷したかと勘違いするほどに、レイアウトも含めて見事に仕上げてあるものが多くありました。

　保健の授業では、「心身と発達」について学んでいました。Ｔ先生から「心の成熟とはどのようなことか」といった問いかけに対して、「責任をもつ」や「失敗を引きずらない」といった意見が出ていました。
　英語の授業では、英文を聞いて、True or　Falseをしていました。「２択なのに当たらない」と嘆いている生徒もいました。
　社会の授業では、「室町時代の文化の広がり」について考えていました。東山文化と北山文化のつながりなどをマインドマップでまとめていました。黒板にはＹ先生がかいたと思われる金閣寺が描かれていました。画才がある人がうらやましいです。

　「年金の仕組みをしろう」をテーマに学習をしていました。資産管理や資産運用はＫ米先生の得意分野であり自身にブレーキをかけながらも、生徒の興味をそそる話題提供をしていました。直接生活に関わることであり、生徒は大変食いつきがよかったです。Ｋ米先生もうれしそうに楽しそうに話していました。

　回路の電流について考える学習をしています。今日の授業では、ブラックボックスになっている回路の各部位の電流を調べることで、回路を推測する学習をしていました。謎解きの要素もあって、生徒はとても意欲的に活動していました。正解が一つでないこともあり、グループ内で相談しながら可能性を絞り込んでいました。好奇心をくすぐるおもしろい授業でした。

　昨日の冷たい雨から一転して今日は暖かな陽気となりました。運動場では、１０〜１２組の生徒が体育の授業でフライングディスクをしていました。楽しそうに投げたりキャッチしたりしていました。

　単元「空間図形」で投影図について学習しています。今日の授業では、投影図をもとに見取図をかく問題に取り組んでいました。後半にはやや複雑な図も登場して、数学科の私でさえすぐに正解できないものも実はありました。見取図がかけた生徒は先生に見せに来ます。Ｍ先生はいやらしい笑顔で「むごい図」「つぶれた豆腐みたい」と厳しいチェック。生徒たちは何度先生にはじかれても、見せに来るなどチャレンジ精神旺盛で取り組んでいました。Ｍ先生のいやらしい笑顔と言葉には魔法の力があるようです。

　電流計を使って回路の電流を測定する活動をしていました。電流計の目盛りの読み取り方は特殊なもので、私も３０年ぶりに改めて目盛りを見てみましたが確かにややこしいなと感じました。読み間違える生徒も何人かいて、Ｔ先生からはつっこみが入っていました。

　家庭科の授業の一環で、２月に保育園訪問実習を予定しています。今日の授業では、事前学習をしていました。前半は保育園と幼稚園の違いについて確認していました。中学３年生ですが、意外と分かっていないことに驚きました。後半は、実習内容などについて確認していました。Ｈ川先生からは、園児に対して人気者になる秘訣などが伝授されていて、生徒は興味津々な様子でした。