大谷選手から寄贈していただいたグローブを使って、キャッチボールをしました。ボールを捕ったり投げたりして、嬉しそうに活動していました。
　大谷選手、ありがとうございました。

　単元のまとめの時間として、じっくりと振り返るコースと自分で問題を解くコースに分かれて学習をしていました。
　個に応じた学習指導を行い、定着を図っていました。

　先週届いた「大谷翔平グローブ」を各学級１時間ずつ順番に使用する割振をしました。
　まずは６年生からです。小グループごとに順番を決めて、キャッチボールをしていました。中には、グローブを使ってキャッチボールをする経験があまりない子もいました。
　ふれあう時間はわずかでしたが、楽しい時間を過ごしていました。

　マスメディアの一つに「テレビ」があり、ニュース番組をはじめとするあらゆる情報が私たちのくらしに関わっている。
　最近のしくみやニュース番組の制作方法について、ニュース番組制作者の方のインタビュー動画の教材を視聴していました。
　特に、現地の取材映像は視聴者のスマホを活用した動画投稿が活用され、現場の現状がより正確に伝えられるようになってきていることに感心していました。

　一部足場が取り除かれ、校舎の姿が見えてきました。
　屋上には太陽光パネルが設置されています。
　校舎の側面は、赤茶系の色の壁です。
　2月22日(木)に完成・引渡され、26日(月)から見学ができそうです。
　楽しみですね。

　４年生から始まる「クラブ活動」。その活動を見学する時間です。
　１１あるクラブを、１つ３分間ずつ見学時間します。
　「やってみたいクラブを決めている子」や「見学して考えて決めたい子」などさまざまです。年間１０回のクラブの時間が、毎回楽しみになるとよいですね。
　希望調査は来年度に行います。お楽しみに。

３年生はこの日を心待ちにしていました。
興味津々で見学し、来年度どのクラブに入ろうか真剣に考えていました。

　２月に行われる２年生が１年生を招いて行う行事の準備をしていました。
　２年生が工夫したおもちゃを作り、１年生の楽しんでもらいます。
　段ボールを切り抜いたり、模造紙に説明文を書いたりしていました。
　楽しくつくっている２年生を見ているときっと１年生も楽しんでもらえると思います。
　喜んでもらえるとよいですね。

　越天楽今様（えてんらくいまよう）には使われている音が「シレミソラ」で、日本独特の響きを奏でているそうです。宮廷音楽として伝承されている世界最古のオーケストラともいわれている。
　「レミソラ」の４音を鍵盤ハーモニカの鍵盤を押さえ、８小節を息の長く演奏をしていました。

　カスタネットを使って、リズムを楽しんでいました。
　テンポのよい曲、昨年のヒット曲の軽快なリズムも演奏していました。
　「どれみのキャンディ」の曲も体で表現していました。

　練習してきた成果を発揮する場が今、温かい冬晴れの快晴の下「長縄大会」開催！
　記録よりも、今日まで楽しく練習してきた仲間との絆。
　目標とする記録はあるものの、本番も声を合わせ、気持ちも合わせて跳びました。
　記録更新して喜ぶ姿も見られました。
　どの子も精一杯跳んで、応援して、にこにこ笑顔いっぱいの大会になりました。
　

　最高記録を出して、大喜びをする姿もありました。
　成績発表、表彰式も行い、みんなで楽しい時間を過ごしました。
　「長縄大会」は大成功でした。お疲れ様でした。

　「野球しようぜ」
　本校にもメッセージ入りの大谷グローブが届きました。
　長縄大会開催前に、全校児童に披露しました。
　大きな歓声が上がり、代表児童に贈呈しました。
　今後、学級ごとに使用する時間を設定し、キャッチボールをするなど一人一人グローブに触れてもらいます。
　

　全校児童に「大谷翔平グローブ」を贈呈しました。
　代表児童にそれぞれ渡しました。
　学級ごとに、一人一人直接グローブに触れ、キャッチボール等をしていく予定です。
　

　今朝から雪が降り、寒さの厳しい日となりました。子どもたちは、明日の長縄大会本番に向けて、最後の練習に挑んでいました。どの子も元気に活動していました。

　本日の献立に、名古屋めしで有名な手羽先の味の「唐揚げ」がありました。
　多くの児童が「おいしい」と味わっていました。
　この献立は、６年３組の家庭科の授業で考えられた献立です。
　唐揚げにあう彩りのよい野菜もありました。

　仲間同士、好きな季節について、英会話で聞き合っていました。
　"What season do you like?" 　　 "I like 〜.”
　どの季節が最も多かったのでしょうか？

　導線を何回も巻いたコイルの中に、鉄芯などを通して、電流をながすと磁石のような働きをする「電磁石」についての学習です。
　今日は、電磁石の装置をとして導線を１００回巻いたコイルを作っていました。（２００回巻いたコイルも使うようです）
　この巻いた数の違う２種類のコイルについて実験結果を基に、まとめをしていくようです。

　ネット型スポーツとして、ソフトバレーボールの授業です。
　スパイクやサーブの攻撃的なプレーは「なし」とし、両チームでネットをはさんで、ラリーになるようにプレーをしていました。
　もっとバレーボールの楽しさを知ってほしいと思います。

　２つの三角形を実際に色紙で作っていました。作った三角形を具体物として操作しながら、定義や性質を考えていました。
　用語「角」と「辺」を覚え、みんなでそれぞれの特徴を見つけていました。