今日の献立は、ごはん・牛乳・さわらの照り焼き・いんげんのごま和え・ごじるです。

　昼放課に、６年生児童が、担当の先生のお手伝いとして、ストーブの片づけをしていました。重いストーブをみんなで運び、ガードフェンスの解体まで行いました。
　西成小学校での生活は、残り少なくなってきましたが、こうした最高学年としての姿を、最後までしっかりと見せていってほしいものです。

　今日も卒業式練習がありました。今日は歌練習でした。
　先生の話を真剣に聞き、聴いている人に想いが届くような歌になるように、一生懸命に練習していました。
　卒業式当日まで学校に来る日は、残り６日となりました。
　悔いのない卒業式を迎えられるように全力で練習に励み、体調面を整えて毎日を全力で過ごしていきましょう。

　書写は、「自分の好きな言葉を書こう」です。はがき大の画用紙に、意味づけをしたうえで、自分の好きな言葉を大きく書いていきます。自分の名前から一文字取っている人もいます。

　音楽は、「自分のパートをひけるようにして演奏しよう」です。曲は、「ルパン三世のテーマ」です。１０種類以上の楽器を用いて演奏します。

　体育は、サッカーです。男女混合のチームに分かれて、３つのコートでゲームをしています。上手くパスをつないだり、ドリブルをしたりしてゴールを目指します。得点することができましたか？

　算数は、「そろばんを使った数の表し方や計算の仕方を知ろう」です。定位点のあるけたを一の位とし、左へ順に十の位、百の位、千の位と取っていきます。玉をはじく親指、人差し指にも注意しましょう。

　算数は、「計算きらわくチャレンジ」に取り組んでいます。２けたのたし算やひき算が、筆算で出題されています。また、かけ算九九の計算問題やＬ、ｄＬのけさん問題もありました。みんな、８０点以上の合格を目指して頑張りましょう！

　体育は、ボール運動です。二人一組でサッカーボールを蹴り合います。ボールタッチをしてから相手に向かって蹴ります。始めは５回タッチ、次は１０回タッチです。最後に、ドリブルリレーです。ドリブルしながら、コーンを回って次の人へパスです。

今日の献立は、わかめごはん・牛乳・肉じゃが・野菜かき揚げ・天つゆです。

　国語は、「人物の生き方を考えて、まとめよう」です。物語文「海の命」の登場人物である、太一、母、与吉じいさ、父それぞれの海や海の命に対する姿勢や考え方について、ワークシートに自分が読み取った考えを書き記していきます。

　国語は、「提案しよう。言葉と私たち」でスピーチ発表会です。根拠に基づいて提案をし、主張するためのアンケート結果や、Chromebookによる検索内容などを、資料として示しながら発表していきます。提案内容は、言語に関するものです。

　道徳は、「黄金の魚」という教材文を用いて、「度をこさないために」というテーマで学習しています。「わがままな行動をしてしまったなと思ったことはありますか。またその時どう思いましたか」という問いかけに、近くの友達と考えを出し合っています。

　春の陽気を感じさせる日差しの下で、ボール運動に勤しんでいます。チームに分かれて、ミニミニサッカーです。力を合わせて、上手くゴールできるでしょうか。終わった後の、片付けもしっかりできています。

　２年生で学習した漢字の復習に取り組んでいます。漢字まとめプリントに出題されている漢字を、正しく書くことができたでしょうか。先生と一緒に、答え合わせですよ。

　図工の時間に描き続けている「作品入れ袋」が完成に近づいてきました。思い思いに、１年生で頑張ったことを自由に楽しく描いています。マジックなどで、色付けが終われば出来上がりです。お家の人にも、一生懸命描いた袋の絵を見てもらいましょう！

今日の献立は、牛乳・しょうゆラーメン・鶏肉のからあげです。

　卒業式練習では、校長先生から直接、証書に見立てた厚紙を受け取りました。礼や受け渡しのタイミングなどを確認しました。次に校長先生から受け取る練習となるのは、来週行われる卒業式予行となりますね。

新年度に向けた文部科学大臣メッセージを明日児童に配付します。「各種文書」にも掲載しましたのでご確認ください。


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新年度に向けた文部科学大臣メッセージ

　教室内の掲示物で、カウントダウンカレンダーを見つけました。今年度も、残りあと数日となり、担任の先生や今の学級の仲間と過ごす日々も、一日一日少なくなっていきますね。

　朝のスキルタイムに、３年生の教室へ見学に行きました。３年生のお兄さん、お姉さんが新聞作りに真剣に取り組む様子を見ました。
　４月からは、自分たちがこの教室で、いろいろなことに頑張っていきます！

　図工は、テープカッターの製作です。デザインした側面の切り取りを終え、色付けが済んだ人から、いよいよ組み立て作業に入ります。くぎや目ねじを用いて確認しながら、一つ一つ組み合わせていきます。