算数の学習で、コンパスを使って描いた円を組み合わせ、オリンピックのマークを作りました。
　友達と協力して、見本を見ながら色の順番、色の重なりに気を付けました。

　家庭科の授業で、ミシンの練習をしています。
　ミシンを動かす前段階で、どこに糸を通していいのかなど友達と確認しながら取り組みました。

　今日は、２年生が生活科の学習で「おもちゃまつり」を開いてくれました。
　体育館におもちゃを並べて、看板や注意書きまで作ってくれていました。
　遊び方などを丁寧に教えてくれて、１年生はみんな楽しく遊ぶことができました。
　１年生のためにいろいろ考えて準備してくれた２年生、ありがとうございました！

　今日は、２年生のおもちゃまつりにひばりのみんなで参加しました。
　たくさんのお店を回って、楽しむことができました。
　スタンプももらって、嬉しそうでした。

　通学団ごとに分かれ、２学期の登下校の様子を振り返りました。
　集合時刻、並び方、トラブルはないかなど、担当の先生と一緒に確認をしました。

冬休み用の図書の貸し出しがありました。どの本を読もうかとあれこれ迷う姿も見られました。休み中も読書に親しんでくださいね。

もうすぐ一年が終わろうとしています。
ひばり学級では、思い思いの年賀状を作成しました。
年賀状にはどんな絵を描こうかな？
自分の住所はどう書けばいいんだっけ？
なんとか完成させた年賀状。無事に届きますように！

学校の近くのポストに投函した後は、公園で体を動かしました。
気温がぐっと低くなりましたが、子どもたちは元気いっぱいです！

　音楽で「Take Me Home, Country Roads」（カントリーロード）をリコーダーで演奏練習しています。
　演奏の入る所が難しく、CDを聴きながら演奏してもなかなか揃いませんでした。
　そこで、演奏の入る所で机をポンと叩こうということになり、机を合わせてグループで確認しました。

今日のクリスマスデザートに大喜び。おいしくいただきました。

英語の時間につくった、自分が食べてみたいピザを紹介し合いました。

寒さに負けず、元気に縄跳びをしました。目標を作って達成できるように３学期も頑張ります。

　算数の授業では、自分の考えた図や式を説明しています。説明することで自分の知識になるとともに、相手への説明の仕方も考えられます。相手がどこまで理解できているかを知り、過程を一緒に取り組むことがこれからもとても大切になります。
　理科の授業では、ふりこの実験が終わり、おもちゃ作りをしている場面です。ふりこの性質を使った遊びに盛り上がっていました。

２年生の体育でも縄跳び運動が始まりました。
新しい技に挑戦したり、跳べる回数を増やしたりと、どの子も頑張っていました。

２年生の図画工作では、「くしゅくしゅぎゅ」の制作をしています。
子どもたちの創造力は優れていて、力作が揃っています。

　理科でふりこの働きを学習してきて、今日は学習のまとめ。
　ふりこの働きを利用して、おもちゃ作りをしました。
　いろいろ工夫が見られ、子どもたちは友達と一緒に楽しんでいました。

　図工の授業で、回る仕組みを利用して表現する学習をしています。
　メリーゴーランドや、回すと場面が展開するなど、様々な工夫をしています。

　今日は冬休みに向けて、いろいろな活動に取り組みました。生活科では、冬休みにどんなお手伝いを頑張りたいか、友達の発表を聞いて考えました。国語では年賀状を書きました。
　長かった２学期も残りわずかです。しっかりまとめをしていきましょう。

先生たちの校内研修会の様子です。
今日のテーマは、電子黒板の活用方法です。
効果的に使って、分かる授業を目指していきます。

１　開催日時　　令和5年12月18日（月） 14:00〜
２　場　　所　　本校　図書館
３　公　　開
４　傍 聴 人　　0人
５　出 席 者　　12人
６　議題と審議の内容
○学校行事(運動会・学習発表会)について
　教頭が保護者アンケート結果を示して説明し、ご感想・ご意見をいただいた。
○児童の現状について
　学習面を教務が、生活面を校務主任が、児童の生活実態調査の結果を教頭が説明した。
　◎現状を踏まえ、できることをできる範囲でやっていくことを確認し、承認を得た。
○丹陽中学校区学校運営協議会から
　〈学校教育部会〉
　　全国学力学習状況調査の結果を受けての対策
　〈家庭教育部会〉
　　ふわふわことばの活動　家族ハッピーデー（１月実施予定）　ネットモラル塾（１月実施予定）
　〈地域連携部会〉
　　１１月に開催した児童会・生徒会役員合同会議
　〈調査広報部会〉
　　ゆめ通信
　　以上のことについて了解を得た。
○その他
　シン学校プロジェクトのキックオフミーティングについて
　次回開催予定　　令和6年3月1日（金） 14:00〜　　於：図書館

　２年生の隣で、４年生も縄跳びの練習をしました。
　前回しの二重跳びだけでなく、前回しの二重あや跳びにもチャレンジしました。