先週の通学団会で来年度にむけて新しい班長、新しい班が決まりました。
　今朝は、新しい班長、新しい班での登校、第1日目でした。
　新班長さんが先頭で班長旗を持って登校しました。
　６年生は一番後ろで見守ってくれています。
　今朝は、生活委員によるあいさつ運動もあり、心新たな感じがする朝でした。
　来年度にむけていろいろなところで引継ぎがこれから行われます。

　通学団会を５時間目に行いました。
　来年度にむけての班の編成と班長や集合時刻や集合場所を決めました。
　新１年生の子にむけてお手紙を書きました。
　今日は通学団担当の先生と一緒に下校をして通学路や集合場所の確認をしました。
　

　国語の授業で「大造じいさんとがん」という物語文を学習しています。
　登場人物の心情の変化の読み取りをしています。
　今日は「おとり大作戦」の場面を考えました。会話文だけでなく「真一文字に」などの情景描写からも心情が読み取れますね。

　道徳の時間に「やればできるんだ」というお話で最後までがんばるにはどんな気持ちが大切なのかを考えました。
　

　水を熱した1分ごとに温度を測る実験をしました。
　グループで時間を測る人、記録する人など分担をして取り組んでいました。
　

　音楽の時間に卒業式で歌う曲の練習をしています。
　アルトパートの練習なのでピアノの音をよく聞いて主旋律につられないように頑張っていました。

　習字で「光」という文字を練習しました。
　お手本をよく見て正しい姿勢に気を付けて書いていました。

　開脚跳びが上手になったので、今日は初めてのかかえこみ跳びに挑戦しました。まずは両足でしっかり踏み切り、跳び箱の上に跳び乗る練習からです。難しい技ですが、みんな頑張っていまささた。

　道徳の時間に大谷翔平選手の話を学習しました。
　大谷選手は夢を実現するために具体的な目標をかいたそうです。
　５年生もどんな６年生になりたいのかを考えました。
　「頼りになる６年生」
　「やさしい６年生」
　「かっこいい６年生」
　それを実現させるためにどんなことをすべきかを表に書いてみました。
　どの子もすてきな６年生になってほしいです。

　電磁石で動く車の組み立てをしました。
　はじめはなかなか動きませんでしたが、配線を確かめて無事動くようになりましたね。

　国語の時間に２年生で一番楽しかったことを作文で書いています。
　秋の校外学習で名古屋港水族館へ行ったことをかいている子が多かったです。
　長繩跳び大会やスポーツフェスタ、学習発表会のことをかいている子もいました。
　

　感謝の気持ちをこめて家族への贈り物をつくっています。
　「喜んでくれるといいな」と言って一生懸命つくっている子がいました。

　算数の時間に２けたのたし算を学習しています。
　たし算もレベルアップしています。

生活科では、小学校２年間で大きくなった自分・成長した自分についてまとめています。
たくさん成長したことがある中で、みんなに知らせたいことを２つ選んで書きました。
ベスト１、ベスト２のタイトルにも、思いを込めました。
「計算がだれよりも速い ぼく」
「友だちづくりの プロ！」
「努力すればできる ぼく」
「負けずぎらいの 人気者」
「困っている子に声をかける 天才」
「バトン渡しには 自信があります…！」
「あやとびなら、わたしが トップ‼」　　　など
自分ができるようになったことや成長したことに誇りがもてるようになりました。

道徳の授業で谷真海さんの「より遠くへ」を学習しました。
挫折や苦悩を経験を通して得た「大切なもの」とは何かについて話し合いました。
「勇気」「あきらめない心」「信頼できる仲間」など様々な視点から意見を出し、自分達で黒板に書き出しました。谷さんの生き方に感動する子どもたちがたくさんいました。

　国語の時間にお気に入りのものをみんなに伝えるために作文を書いています。
　図工の時間に作った「くるくるランド」の気に入っているところを文章で表現をしました。組み立てメモをもとにどの子も集中して書いていました。

　紙版画の印刷をしました。
　まず霧吹きで紙全体を濡らします・
　それから台紙にずれないようにその紙をのせます。
　バレンでこすってできあがり。
　すてきな作品ができましたね。

　算数の時間に立体の学習をしています。
　直方体と立方体を実際に厚紙を使って作ってみました。
　その特徴について調べていきます。

　国語の授業で「大造じいさんとがん」を学習しています。
　今日は登場人物の大造じいさん、残雪、おとりのがん、ハヤブサの関係について話し合いをしました。

　体育の授業で跳び箱をしました。
　グループで協力をして跳び箱を準備しました。
　今日は、跳び箱にジャンプしてのり、そこからまたジャンプをしました。
　より高くより遠くへジャンプできたかな？