カレーを食べ終えて、班別行動に出発です。
ワンコインで世界のグルメを味わってきます。

おいしいカレーが完成しました

　紙を２回折って、直角を作り、その角をいろいろなところにあわせながら、直角を探していました。
　２枚の三角定規の３つの角からも、「直角さがし」をしていました。。

　校内の消火栓の位置と数を調べるために、散策をしていました。
　実際に扉を開けて、ようすをみていました。
　みんなでまとめをし、疑問に思ったことを考え合っていました。

　教科書で学んだことを生かし、自分の好きな車を選び、本で調べながら、まとめていました。
　

カレー作りが始まりました。
早いグループは材料を切り終え、かまどに火がつき始めました。

リトルワールドに向けて出発しました。
天気にも恵まれました。
小学校最後の遠足をみんなで楽しんできたいと思います。

　児童会主催「ハッピーフレンド」の取組として、一人一人仲間にしてもらった「うれしかったこと、助けてもらったこと」を書いたカードがたくさん貼ってありました。
　温かい気持ちになりますね。
　12月4日〜12月10日「人権週間」10日は「人権デー」
　「誰か」のことじゃない
　互いを尊重し合うことの大切さの認識を深め、認め合い・分かち合うように
　

　講師「寂光院山主　松平實胤󠄀氏」より人権講話をしていただきました。
　「いのちの大切さ」「今を大切にする」ことについてのお話でした。
　中でも、
　「私たちは命をいただいて生かされている」こと。
　「今を大切に　今を最高の場とする」ことでした。
　また、
　「みんなちがってみんないい」違いを認め合うこと。
　「世界に一つだけの花」の詩にある「オンリーワン」でいい。一人一人輝いている。
　友だちとけんかをしたりぶつかったりしたときは、「譲り合う・分かち合う・認め合う」、そして「話し合う場」をつくること。等など
　・・・とても貴重なお話を聞くことができました。

　皆さん、命を大切に、今を大切に、今を精一杯生きていきましょう。
　　
　

　学習支援員の指導の下、プログラミング的思考を身に付けるための学習として、Scratch言語の「変数」を使って、プログラミングをしていました。
　基本プログラムに、自分なりの思考を付け加え、キャラクターを動かし、動作によって数字が増えていくものでした。思い通りに動かすために、思考を凝らしていました。

　昨日の強風で、イチョウの葉っぱがいっぱい落ちていました。
　外遊びの時間、木の下で葉っぱを放り上げたり、落ち葉拾いをしたり遊んでいました。
　　

　４年生が、犬山市音楽会に向けて練習してきたリコーダーの演奏や合唱を、全校の皆さんに発表しました。リコーダーの音色や歌声が、私たちの心を打ちました。１２月１６日（土）が本番です。全校の皆さんが応援しています。

　12月1日から10日まで、年末交通安全県民運動期間です。
　今朝は、校区の各横断歩道等にたくさんの方々が立ち、呼びかけていました。
　正門ではおあしす運動として、民生委員の皆さんと元気よくあいさつを交わしました。

　３本の研究授業を開催し、校内で研修を深めました。
　初めに教師集団で振り返りを行い、その後、講師先生よりご指導ご助言をいただきました。
　まだ発展途上ですが、現職部中心にさらなる「目指す授業づくり」に取り組んでいきます。

　６の２国語　「海の命」
　主人公太一が瀬の主を殺すのをやめた理由を考えていました。
　絶対に殺すと思ったけれど、殺すのをやめた太一。その心情を文中から抜き出し、理由をまとめていました。
　

　３の２国語　民話「三年とうげ」
　病気になったおじいさんは、男の子トルトリの言葉で明るくなり、病気がなおったのはどうしてか。
　解決するために２場面と３場面を「比較」して、先生の発問や言葉かけで「問い」を見つけ出しつなげながら、トルトリのいうとおりに転がったおじいさんの気持ちの変化を考え、まとめていました。
　

　１の３算数「ものとひとのかず」
　「前から何番目か」「前に何人いるか」の問題を理解し、図をつかって求めていく。その答えを説明できるようになろうというめあてでした。
　先生の発問に対して、みんなで意見や考えをつぶやき、求めるための「問い」を見つけ、解決しながら「めあて達成」に向かって進んでいきました。

　１つ１つのメニューカードに金額を書き込み、英語で「お店屋さんごっこ」をしていました。
　注文したいメニューを聞いて答えて、代金を求めるまでのやりとりでした。
　レジは、タブレットの「電卓機能」を使用して行っていました。
　お店役とお客役を交代しながらやって、楽しい交流の場でした。

　運動場にある１本のいちょうの木
　黄金色になり、子どもたちにとって落ち葉も”たから”
　束ねて「花束」、運動会の「ボンボン」みたい・・・と。
　たくさん集めて、楽しんでいました。
　小さな葉っぱは、「ハート型」に見えて微笑んでいました。

　何によって変わるのだろうか？
　ア　ふりこの長さ
　イ　おもりの重さ
　ウ　ふりこのふれはばの大きさ
　１往復する時間は、１０往復にかかる時間を計測して求めることにしている。
　今日は、ウの実験を行っていました。
　班で分担をし、実験をし結果をまとめていました。
　これまでの実験結果から、結論が浮かぶ子もいました。