明日から３日間（１３日、１４日、１５日）の保護者会の日に、アルミ缶・牛乳パックの回収を行います。
ご協力をお願いします。

　自分の悩み事を学級の仲間に話して解決を目指すクラス会議。

・注意を聞いてくれないときどうしたらよいか。
・異性と仲良くしているだけで「好きなの？」と言われるのが気になる。
・家族で車に乗っているときに姉が熱唱しているのが嫌。
・自分が嫌なことをはっきりと言えない。

　といった悩みが出ました。

　「僕も同じ経験あるよ！」「私も同じ！」という声がどのグループからも聞こえてきました。

　自分だけの悩みではないということを知るだけでも心強いはずです。

　悩みを抱え込まないで，誰かに相談できる姿勢を大切にしてほしいと思います。

　今日はクラブ見学をしました。

　４年生になると
　クラブ活動が始まるので
　どんなクラブがあるのか
　見させてもらいました。

　「すごい！楽しそう！」
　「楽しそうなので
　　このクラブに入りたい！」
　「やってみたい！」

　興味をもって見学
　していました。

　どのクラブに入るのか
　今から楽しみですね！

　

明日（１２月９日（土））は山名小学校の資源回収です。

８：００より回収を行います。

ご協力をお願いします。

　道徳の授業で，「分け隔てなく行動するために大切なこと」について学びました。

　物語の登場人物と自分を置き換えて考えたり，自分の実体験と重ねて考えたりして，学びを深めました。

　今日の授業を生かして，よりよい人間関係をつくっていきます。

　ゲームなどの勝負事になると、ついつい熱くなって気持ちのコントロールが難しくなってしまいます。思い通りにならなくても気持ちをコントロールし、仲間を思いやる言葉がけができるようにするためのロールプレイをしました。

　ドン！じゃんけんで、勝ったら「やったー」と喜び、負けても「ま、いいか」と気持ちを落ち着かせました。仲間からも「ドンマイ」「次、がんばろ！」とやさしい声かけも聞こえてきました。
　『負けてもおこらず楽しくやって、他の遊びでも楽しくやれるといいなと思います』とこれからの生活につながる振り返りをすることができました。

１年生はふれあい教室を行い、うさぎとふれあいました。
獣医さんに来校していただき、うさぎの身体の秘密や、ふれあい方を教えていただきました。
膝に乗せ、毛をなでたときには「ふわふわしている」「やわらかい」など、感触を嬉しそうにつぶやいていました。
聴診器で心臓の音を聞いたときには、「人間の音よりもスピードが速い！」と驚きの声が上がりました。うさぎに優しく接する姿から、これからも生き物を大切にしたいという思いが伝わりました。

授業後の振り返りのプリントには、学んだことがびっしりと記述されていました。
国語の「しらせたいな、見せたいな」の学習にも生かしていきます。

　今日のひまわりタイムでは
　クラスのみんなのことを知るために
　たくさんコミュニケーションを
　取りました。

　「○○さんは、〜ですか？」
　「はい、そうです。」
　「教えてくれてありがとう。」

　友達のことを知るために
　たくさん質問をしました。

　
　これからもいろんな友達と
　会話を楽しめるといいですね！




　
　
　
　

　生活科の学習で、おもちゃ作りをしています。1年生のときに2年生に招待してもらったことを思い出し，楽しく遊んでもらうためにはどうしたらよいか考えて作っています。また、おもちゃを作る途中でうまくいかないときは、友達同士でアイデアを出し合い、教え合いをしています。1年生を招待するのが今からとても楽しみです。保護者の皆様、材料のご準備などのご協力をありがとうございました。

　体育の学習では
　ハードルをしています。

　歩数や姿勢を意識して
　リズムよく跳ぶことを
　目標にがんばっています！


　理科の学習では
　かがみではね返した
　日光を進み方を調べました。

　グループで協力して
　がんばっています！

今日からミシンの授業が始まりました。
前時までに学んだ手順を確認し、
今日は直線縫いをマスターしました。
来週は返しぬいです。
今日は1組も2組も
家庭科のミシンを教えてくださる
ボランティアの方に助けていただきました。
助けていただいたおかげで、
全員今日の課題をクリアすることができました。
ありがとうございました！

　拾ってきたどんぐりを使って、迷路やけん玉、こま、マラカスなどの秋のおもちゃを作りました。そして、今日はそのおもちゃを使って楽しく遊びました。「こうするとうまくできるよ！」「ルールはこうだよ！」と、楽しく遊べるように、作った子が友達に優しく教えてあげていました。
　保護者の皆様、材料のご準備ありがとうございました。

　日直の子をほめる『ほめ言葉のシャワー』の活動の様子です。

　今日の日直の子は，ほめ言葉を言ってもらった後に，大きな声で「ありがとうございます！」と返事をしていました。

　ほめ言葉を言ってくれた感謝の気持ちを伝えたい。

　優しい気持ちが伝わる姿に心が温かくなりました。

　1年生を招待して、おもちゃまつりを開くことを目標に、生活科の学習ではおもちゃ作りをしています。今は、持ってきた材料を組み合わせて、楽しいおもちゃを作っているところです。
　どうしたらもっとおもしろくなるかな？1年生でも分かりやすいルールの遊びにしよう！とグループで相談しながら進めています。

１年生は調理場の見学へ行きました。

給食が出来上がっていく様子を実際に見たり、
調理道具の秘密をお話していただいたりしました。
子どもたちは、大興奮していました♪

自分たちの給食を、
思っていたよりも少ない人数の調理員さんが
作ってくださっていることに、驚いたようでした。

これからも感謝の気持ちを込めて
給食を食べたいですね♪

１年生は図工の時間にあさがおリースに飾り付けをしました。
リボンや飾り、秋見つけで集めたどんぐりや木の実を、思い思いに付けました。

夏休みに自分で作ったリースが、色とりどり鮮やかになって、子どもたちは満足気でした。

保護者の皆様、リースづくりのお手伝い、飾りや道具の準備をありがとうございました。

　書写で習字に取り組んでいる様子です。

　相変わらず静かに集中して作業する姿はすばらしいものです。

　最近は，１枚にかける時間が長くなりました。

　手本をしっかりと見て，一画一画，心を込めて筆を動かしています。

　意識の高まりに成長を感じます。

　道徳の授業では
　「公平」について
　考えました。

　人によって態度を変えると
　相手はどう思う…？
　周りで見ている人はどう思う？
　いろんな立場から考えて
　公平に接することの大切さを
　実感していました。


　誰の発表にも
　拍手や相づちがあり
　温かい雰囲気でした。




　

理科の授業では、
グループで協力し、安全に実験を行なっています。
予想したことが結果につながるのか
思考しながら進めていました。

　今日は、マミーズさんによる読み聞かせがありました。

　エヴァリン・グレニーさんという方の実話が、絵本で読みやすくなっていました。エヴァリン・グレニーさんは耳に障がいをもちながらも、音楽を続けることを諦めない女性です。実際に、グラミー賞を受賞するほどの有名な方です。子どもたちの感想から、くじけそうになったときも諦めずに挑戦し続けることの大切さを学んだことがわかりました。

　実際に演奏も聴くと、耳が聞こえにくいとは思えないほど、いきいきと演奏する姿がかっこよく、子どもたちも圧倒されていました。
そんな強く生きる人になっていきたいですね！

　マミーズのみなさん、いつも素敵な読み聞かせをありがとうございます。