６年生は、調理実習で青菜の油いためを作りました。
「洗う・切る、いためる、味付けをする、盛り付け」の手順で青菜の油いためを完成させました。試食すると、思わず笑顔になりました。後片付けもしっかりできました。

４年生の国語では、「アップとルーズで伝える」の学習をしています。
今日は、アップとルーズの特長を、分かることを分からないことを対比して、グループで話し合って表にまとめました。

　今日は4〜6年生でQ-U検査を実施しました。
　Q-U検査とは、子どもたちの学校生活における満足度と意欲、さらに学級集団の状態を調べることができる質問紙です。全国の多くの小中高等学校で活用されています。
　「最近ちょっと元気がないかな」「よく頑張っているな」など、教師は子どもたちの成長を日々見守っています。しかし、観察だけではどうしても気づけない部分があります。また、大人からすると意外な感情を子どもが抱いている場合もあります。そのような教師の観察と子どもの実態のズレを補うのがQ-U検査です。
　今後は、子どもたちが楽しい学校生活を送れるように、検査結果を活用していきます。

　3年生は、写生大会の絵の仕上げの段階に入りました。
　肌や服の色は黒色を使わず色を濃くして影を付けたり、髪の毛を細い筆を立てながら細い線で色をぬったりしていました。
　間もなく完成です。
　楽しみです。

　算数では、形の学習に取り組んでいます。
　先週から、家から持ってきた空箱や空き缶を使い、形を生かして工作に取り組みました。
　今日はグループでその作品の発表をしました。
　みんな上手に発表できていました。

　今日の宿題も、形についての問題が出題されています。
　今日学習したことを思い出しながら解いてきてくださいね。

４年生の国語では、「アップとルーズ」の学習をしています。
今日は、筆者がアップとルーズをどのように説明しているかを読み取り、アップとルーズの違いをまとめました。

２年生の音楽では、「はくにのってリズムであそぼう」の単元を学習しています。
今日は、速さやリズムを変えて『こいぬのビンゴ』を歌いました。

３年生の国語では、「言葉で遊ぼう」の学習をしています。
今日は、しゃれ・回文・アナグラムについて学び、見つけた言葉を発表しました。

　「丹陽町連区ウォーク大会」が開催されました。今年度は、《ぐるっとウォーク！　丹陽南部》ということで、丹陽南小学校の校区を散策しました。参加された方は、心地よい風を受けながら、約７ｋｍのコースを完歩されていました。

　6年生は整数×分数の学習をしています。
　「整数は１を分母とする分数にする」「帯分数は仮分数に直す」ことを意識して、計算練習に取り組んでいました。

３年生の体育では、ポートボールが始まりました。
今日は、投げ方受け方を確認しながら、パス練習をしました。

３年生の図画工作では、自画像を描いています。
濃淡や筆の運び方などを工夫して着色しています。間もなく完成です。

今日の児童集会は、給食委員会の発表を動画で見ました。
内容は、食器・はしなどの返却方法の確認、ごみの分別、給食委員会の活動紹介でした。
みんなで給食委員会からのお願いを守っていきましょう。

　食育の授業では、「地産地消」について学んでいます。一宮市でどんなものがよくとれるのか、パソコンで調べ、地図にシールを貼っていきました。
　道徳の授業では、自分が任されている役割が2つ重なってしまったら、どちらを優先させるべきかについてグループで話し合いました。
　毎日落ち着いて学習に取り組んでいます。これから雨が多い時期になりますが、引き続き落ち着いて過ごせるようにしていきたいですね。

今年、６年生は掃除分担に「１年生の教室」が入っています。
掃除がまだまだ上手にできない１年生に掃除を教えたり、１年生の教室を掃除するといった内容です。
丁寧に優しく声を掛けて、掃除をサポートする姿は、とても微笑ましいものです。

今日も６年生があいさつボランティアを頑張りました。
６年生の「おはようございます！」に対して、爽やかにあいさつを返してくれる子がたくさんいました。

　昨日と今日の算数の授業で、「いろいろなかたち」の学習として、空き箱や空き缶を使って、動物や乗り物を作りました。バランスを見ながらテープで固定し、うまく組み合わせていました。車や飛行機、うさぎなど自分の作りたいものを、上手く作ることができました。

　雨がパラパラ降り始め、外で遊べなかった昼放課。
　図書館は大盛況でした。
　おおよそではありますが、おそらく70人以上は来館したと思います。
　机上のパーテーションパネルがなくなり、放課に図書館で椅子に座って本が読めるようになりました。
　本の貸し出しを待つ列は、図書館の後ろの方でぐるっと回るほどでした。
　本をたくさん読んで、心豊かな丹南っ子になるといいですね。

　5年生の教室では、写生大会の絵を描いていました。
　机の上にはパソコンも。
　画面に映し出された写真を見ながら、写生大会の絵を描く子どもたち。
　細かいところは、2本の指で画面をピンチアウトして拡大して見ていました。
　これが今時の写生大会です。

　パソコンを使ってタイピングの練習をしました。
　担任の先生や、ICT支援員の先生の力を借りながら、少しでも速く、正確にタイピングをしようと真剣な表情の子どもたち。
　新記録が出るたびに「先生！○回！」と嬉しそうに報告する姿がほほえましかったです。