本番です。
ワクワク感とドキドキ感が入り混じった思いで舞台に上がりました。
練習してきた成果を十分に発揮できました。
音量もあり歌声もきれいで素敵でした。
聴いている方みんなに届きました。

全員で未来に向かってを歌い、第１部が終わりまもなく犬南小の発表です。

12月16日（土）本日の音楽会の観覧時間の変更について
変更された開場時刻、開演時刻についての案内です。
確認いただきご来場ください。
ご理解ご協力ををお願いします。
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犬山市小学校音楽会の観覧時間の変更

　グループに分かれ、ストーリーづくりをしていました。
　探検する世界を「無人島」「しんかい」などテーマを考え、無音で多様な動きをしながらストーリーを考えていました。さらなる完成を目指し、工夫を凝らしていました
　

　犬山警察署員の方から、自転車の乗り方、道路を渡るときの気をつけること、交通ルールとマナーをしっかり守ることについて、学びました。
　特に、交差点付近など事故から身を守るためには２つの力を身に付けてほしい。
・危険予知力（どんな危険なことが起こりそうか前もって把握できる力）
・危険回避力（危険があると思ったら、それから逃れる行動をとる力）
　
　自転車の運転で、幼い子や高齢者と接触しけがを負わせたり死亡事故になったりと、小中学生や若者が加害者になる事故が増えているようです。

　交通事故に遭わないように十分気をつけ、命を守る行動をしてほしい。

　国語の単元を学んだ後、生活で身の回りにあるものを使って実際に自分のおもちゃづくりをしていました。その後、国語のめあて「わかりやすい説明の仕方を考え、説明しよう」という活動につなげていきます。
　活動の際、材料を各家庭で準備をしていただき、ありがとうございました。

　身の回りには、「％や割・分」などは使われ、身近なものです。でも、児童には理解しにくい単元の一つです。
　仲間と関わり合いながら、練習問題を主体的に解き、理解を深めていました。できた子から自分で答え合わせをしていました。

　「わかった」「なるほど」「どう書くんだっけ」・・・
　同じ記号に入る音をみつけ、その音にあう漢字をいれていく。
　ひらめきクイズのような「暗号読解」に挑戦していました。
　真剣な表情、悩んでいるとき、わかったとき・・・さまざまな状況があり楽しく取り組んでいました。

　通学団ごとに集まり、これまでの様子を振り返りました。
　団長・副団長のリーダーシップの下安全に登校していたか。
　下校後、安全に遊んでいたか。危険箇所はないか。子ども110番のおうちを知っているか。など、担当と共有していました。
　また、新１年生を迎える準備、新団長・新副団長も決めていました。
　地域の方や「子ども見守り隊」の方、たくさんの方に見守られています。
　その方々にも元気にあいさつすることを確認しました。

　図書館ボランティアさんがお話会をしてくださいました。クリスマスにちなんで、「サンタのトナカイがいなくなったクリスマス」の朗読です。言葉の一つ一つを大事にして、皆さんは楽しむことができました。

　学年掲示板に子どもたちの思いや意気込みが書いてありました。
　「練習してきたことを出し切る」「いい思い出にしよう」
　「おうちの方に歌をとどけよう」等
　自分たちのため、おうちの方のために歌おうという気持ちでいっぱいでした。
　◆◆第68回犬山市小学校音楽会◆◆
　　●日時：12月16日（土）午前の部10:25開場　10:50開演
　　●会場：犬山市民文化会館
　　●出演順４（１１：４０頃）
　

　おにまんじゅうづくりをしました。
　ひとりひとり役割があり、順番に活動できました。
　手元に気持ちを込め、丁寧に作業を行いました。
　サツマイモのほんのり甘い味がしっかりと感じられ、おいしくできあがりました。

　千葉県の小学校とオンライン交流発表会を行いました。
　総合学習の時間に郷土学習としてそれぞれ「千葉県」「犬山市」の伝統工芸・歴史・文化を追究・探究してきました。
　その内容からプレゼンをつくり、読み原稿を作成しました。
　短い時間でしたが、楽しく貴重な交流体験ができました。

小学校生活最後の遠足は、天気にも恵まれ、よい1日となりました。
卒業まで残り４ヶ月。
またみんなでたくさんの思い出を作っていきましょう。

早速ワンコイングルメをしているぐるーぷがありました。
天気もよく、ポカポカしています。

自分たちで作ったカレーはいつもより美味しく感じました。
どのグループも完食です。

カレーを食べ終えて、班別行動に出発です。
ワンコインで世界のグルメを味わってきます。

おいしいカレーが完成しました

　紙を２回折って、直角を作り、その角をいろいろなところにあわせながら、直角を探していました。
　２枚の三角定規の３つの角からも、「直角さがし」をしていました。。

　校内の消火栓の位置と数を調べるために、散策をしていました。
　実際に扉を開けて、ようすをみていました。
　みんなでまとめをし、疑問に思ったことを考え合っていました。