今日は『だしを味わう日』でした。吉野汁はかつお節からとっただしが使ってあり、やさしい味わいとかつお節のうま味を楽しみながらいただきました。とてもおいしかったです。

　愛知県中小学校体育連盟より令和６年度からの愛知県中学校総合体育大会地域スポーツ団体等の参加についてのチラシが配信されました。リンク先を掲載しますのでご覧ください。

【問合せ先】
　愛知県中小学校体育連盟
　　〒460-0007　名古屋市中区新栄１丁目49−10
　　TEL・FAX：052−251−8114
　　Webサイト：https://aitairen.jp/

【リンク先】
　　https://aitairen.jp/wp-content/uploads/2024/01/...

２年生の家庭では「日本の伝統的な住まいと気候風土の関わりについて考えよう」というめあてで授業をしていました。
伝統的な住まいの特徴として、和式では畳・障子・軒など、洋式では開き戸、和洋折衷では和式と洋式のよさを組み合わせて使用することを学びました。
その後、クロムブックを使って沖縄、岐阜県白川村、京都の町屋などの家屋の特徴を調べていました。

１年生の教室、朝読書の時間には静かなときが流れています。

１，２年生は明日から学年末テスト発表になります。今年度最後の定期テストになります。精一杯の取り組みましょう。

おはようございます。よく晴れていますが風があり寒い朝です。
今日は公立高校の推薦・特色選抜入試です。北方中生の健闘を祈っています。

１年生の体育男子は、武道場でサッカーのトレーニングをしていました。
３組に分かれてドリブルとパスの練習です。ドリブルしながら動いたボールを相手に蹴ることはなかなか難しいようでした。

１年生の体育女子は屋内運動場でバスケットボールを行っていました。
ドリブル＆パスの練習を行うグループとシュートの練習を行うグループに分かれていました。
試合になるように練習しておきましょう。

　今日は‘ビビンバの具‘ということで、ピリッと辛い一味とうがらしが使ってありました。ほど良い刺激が良いアクセントになり、とてもおいしかったです。たっぷりの野菜と一緒にご飯にのせていただきました。

１年生の国語では「単語の性質を理解しよう」というめあてで授業をしていました。
文法の授業で修飾語の中でどんな品詞にあたるのかをワークブックを使って学んでいました。説明をされながらだと理解できますが、自分一人になると判断に迷うところかもしれません。

休日部活動地域移行のモデル事業（軟式野球）のチラシを中１，中２年生に配付しました。参加についてご検討ください。

PDF版はこちらから
休日部活動地域移行モデル事業「軟式野球」の募集

明日から公立高校一般入試の出願情報登録が始まります。今朝は情報登録に備えて行うべきことと今後のスケジュールについて確認をしていました。

３年生は授業日数も減ってきました。卒業式まで約１カ月です。授業に集中して取り組んでほしいと思います。

おはようございます。登校時間になって、傘がなくてもしのぐことができる程度の弱い雨が降り始めました。今日はこれからしっかり雨が降るようです。
１週間が始まりました。明日は公立高校の推薦・特色選抜が行われます。７日には１，２年生の学年末テスト発表があります。今週も１週間張り切って生活しましょう。

　ジュニアウィンターカップが行われました。奥中学校、尾西第三中学校、浅井中学校、尾西第二中学校と試合を行いました。2勝2敗という結果となり、2月4日(日)に行われる決勝トーナメント進出はできませんでした。しかし、速攻を出そうと、必死に足を動かす姿や、最後までボールを追いかける姿など、良い流れを作ろうとするプレーはたくさん見られました。
　今回の試合で悔しさを味わう経験ができた人は、その経験を生かして、より良いプレーをできるようにしていきましょう。
　保護者の皆様におかれましては、朝の早い時間から、お弁当の用意など様々な面でのご協力、本当にありがとうございました。

2月4日は二十四節気の一つ『立春（りっしゅん）』です。
立春は暦の上で春が始まる日を言います。
二十四節気の最初の節で立春の前日の節分には季節の分かれ目を指し、八十八夜や二百十日などは立春から数えます。
立春とはいえ厳しい寒さが続く頃ですが、日が少し伸びたと感じらます。気温は寒さのピークを過ぎていき、少しずつ寒さが和らぎ始めます。

　本日，北方中学校図書館において，青少年育成会「座談会」を開催しました。青少年育成会会長，中学校生徒会執行部の生徒たち，小・中学校ＰＴＡ代表の方々，小・中学校長の１２名が参加し，「親の願い，子の願い〜教育（教材・教具）のデジタル化について話そう！〜」というテーマで意見交換を行いました。
　「教育のデジタル化について，現在どのように感じているか」「教育のデジタル化のメリット，デメリットはそれぞれ何だと思うか」「教育において，デジタル化してほしいこと・ものと，してほしくないこと・ものを，それぞれ具体的に思い浮かべると…」「教育のデジタル化に，これからどのように向き合っていくべきだと思うか」などについて，生徒の立場からの意見・考え，親や地域の立場からの意見・考えが出されました。
　情報端末を有効に活用し，魅力ある学校生活にしていくための実りある話し合いができました。

2月3日は節分（せつぶん）です。
節分は季節の分かれ目で本来は立春、立夏、立秋、立冬の前日を指しますが、現在では節分というと春の節分、立春の前日を指します。
これは立春から始まる二十四節気が春の節分で一巡し、春の節分が季節の分かれ目だけでなく一年の節目となっていることによります。

　今日は節分にちなんだ献立でした。すまし汁には、鬼の顔をしたかまぼこが浮かび、豆まきのいり大豆も添えられました。悪いことを追い払い、新しい季節に幸運を呼び込むように、と願いながらいただきました。

１年生の技術では「部品仕上げ後、くぎの下穴用けがき、穴あけを正確に行おう」というめあてで授業をしていました。
まだ部品をやすりやサンドペーパーで削っている生徒もいますが、さしがねを使ってくぎを打つ位置に印をつけたり、穴をあけたりする生徒もでてきました。
組み立て作業が見えてきました。