○今日の献立
　とんこつラーメン・牛乳・揚げぎょうざ・バンサンスー

○献立メモ

　今日は、給食でも人気メニューの1つであるバンサンスーです。バンサンスーとは、春雨サラダのことです。「バン」とは、中国語で「和える」という意味です。糸のように細く切った野菜などを酢や砂糖などで味を付け、さっぱりとした味になっています。ちなみに春雨は、じゃがいものでんぷんから作られています。
　ラーメンやぎょうざといっしょに、もりもりいただきました。

　今日は、新入学生の保護者の方に来ていただいて入学説明会を実施しました。
　はじめに、金田政實様を講師に迎え、『 絆（きずな）〜家族・いのち・こころ〜 』と題して子育て講座をしていただきました。その後、入学に関する必要事項を説明させていただきました。
　子どもたちは、1・5年生と交流活動を実施して楽しく過ごしていました。
　小信中島小学校は、みなさんの入学を心待ちにしています。もし、分からないことなどがありましたら、遠慮なく学校までお問い合わせください。

　今日は、4月に小信中島小学校に入学する新入生の体験入学がありました。5年生は、新入生の誘導をしたり、タブレットパソコンの使い方を教えたりしていました。優しく、頼もしい姿が見られました。

　4年生の国語の授業では、ふだんの生活の中で疑問に思ったことを調査してクラスのみんなに発表する学習をしています。今日は、グループで調べたいことを話し合って決めていました。

　今日は、新1年生の体験入学を実施しました。1年生は上級生として新入学生を楽しませていました。もうすぐ2年生ですね。

　今日の算数の時間は、2けた×2けたの筆算の練習をしていました。練習問題に取り組んでいろいろな筆算を練習していました。

　国語の時間に2年生の思い出を作文に書きます。今日は、作文を書く前にどんなことを書きたいかを思い浮かべながらメモを作成していました。楽しかったことを思い出しながらメモを作成していました。

　今日の図工の時間は、「10年後のわたし」の立体作品が完成をしたので、みんなで鑑賞会をしました。工夫点や良かった点などをメモをしながら鑑賞をしていました。

　今日は、先生と一緒に漢字を書く練習をしました。漢字ドリルにすらすら漢字を書くことができました。先生からたくさん〇をもらっていました。

　今日の書写の時間は、本の紹介カードを題材に練習をしました。漢字の練習をした後で、縦書きで文字を書く練習をしました。文字の形や配置に気をつけて書いていました。

　今日の図工は、ギコギコトントンクリエイターの作品鑑賞会をしました。みんな一生懸命作った作品を、楽しそうに鑑賞していました。

　新一年生の一日体験入学で、一緒に遊ぶ練習をしました。交代で、新一年生の子の役になって、新一年生の子が恥ずかしそうにしていたり、困っていたりしたら、どんなふうに接したらよいかを考えました。どんな１年間の成長が見られるか楽しみです。

　今日も、リズム縄跳び検定と縄跳びカードにチャレンジしました。
　休み時間や家で練習している成果が出ています。まだまだ子どもたちの成長が楽しみです。

　今日は、ICT支援員の方に講師になっていただき、情報モラルの授業を実施しました。ICT機器の使い方や自分の情報を知らない人に教えないことなどをスライドを使って教えてもらいました。今日からぜひ実践してくださいね。

○今日の献立

　地元食材たっぷりキーマカレー・牛乳・じゃこ＆チーズサラダ　

○献立メモ

　今日の「地元食材たっぷりキーマカレー」は、起小学校の友達が考えてくれた応募献立です。「野菜が苦手な子も食べやすいように、食材を小さく切り、さらにみんなが大好きなカレーに入れました。この料理には、なす、れんこん、にんじん、たまねぎなど、地元食材が使われています。」とのことです。給食では、なすは一宮市産、そして、れんこん、にんじんは愛知県産です。野菜がたっぷりで、ご飯ももりもりすすみます。

○今日の献立

　ご飯・牛乳・鶏肉の竜田揚げ・赤じそ和え・かきたま汁　　

○献立メモ

　今日は、給食に欠かせないある調味料についてお話しします。それは、「塩」です。給食は、いつもたくさんの量を作っていますが、味つけの難しさは塩加減にあります。それは、塩は、おいしいと感じられる範囲が砂糖よりとてもせまいからです。例えば、おいしい汁物の塩分濃度は、約0.8%で、0.6%になるとうすいと感じ、1.2%ではこいと感じます。塩はわずかな量でもおいしさが違ってくるのです。
　今日は、どのおかずにも塩が入っています。

　今日は、ICT支援員の方に情報モラルの授業をしていただきました。スライドを見ながら、情報機器の使い方や使い方の約束を守ることなどを話していただきました。正しく使っていけるといいですね。

　今日の社会の時間は、愛知県にある日間賀島について学習していました。グーグルマップを使って、日間賀島の様子を調べていました。実際に行ってみたくなりますね。

　今日の書写の時間は、穂先の動きや線と線のつながりに気をつけて清書をしました。「あこがれ」を清書しました。毛筆のひらがなは、穂先の動きが難しいですね。集中して書いていました。

　今日は、先生と一緒に算数の筆算の練習をしていました。計算ドリルの問題を一つ一つ確認しながら学習を進めていました。