１学期最後の読み聞かせでした。１組は、ボランティアの方に来ていただき、「しぜんのかたち　せかいのかたち」という本を読んでいただきました。落ち着いた雰囲気で一日をスタートさせることができました。

　今日は、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。妖怪のような不思議な存在と遊ぶお話や、おじさんが傘を大事にしすぎて、傘を差さないお話など、子供達は楽しく聞いていました。

　今日は読み聞かせでした。
　命を題材にした読み聞かせを行ってくださり、自分の先祖がものすごくたくさんいることに気づかせてくれました。
　子どもたちも「私にもこんなにもたくさんの先祖がいるのかな？」と興味を持っていました。

　１年生、全員で体育をしました。けんけんをして、自分の上靴を探しに行くゲームをしたり、輪投げをしたりしました。みんな楽しそうに体を動かしていました。

　生活科の時間にシャボン玉遊びをしました。うちわやストローを使って大きなシャボン玉を作ったり、小さなシャボン玉をたくさん作ったりしました。友達と一緒になってシャボン玉遊びを楽しみました。

　本格的な夏を迎えるにあたり、知事から名古屋市立を除く県内全ての公立及び私立学校の児童生徒等及び保護者に向けて、別添のメッセージを発信することとなりました。
　暑い夏を健康で安全に乗り切ってほしいと思います。

　1学期の総合の学習で行っている新聞切り抜き作品づくりも完成に近づいてきました。記事から読み取れることについてまとめることができました。

　あさがおの花を使って、たたき染めをしたり、色水遊びをしたりしました。紙にいろいろな絵を描いて楽しみました。

【第２回　学校運営協議会の報告】

１　開催日時　令和５年７月６日（木）
　　12:00〜13:30

２　場所　赤見小学校　図書室

３　傍聴人　０名

４　出席者８名

５　議事と審議内容
　校長より、以下の項目について情報提供があり、質疑を行った。
（１）１学期の進捗状況について
・学習名・生活面について
・６月学校公開アンケート結果について
・各種行事について
・匠工房に代わる、ボランティア制の導入について
（２）学校留守番電話の設定時刻変更について
（３）「県民の日学校ホリデー」について
（４）「ラーケーションの日」の実施について

６　次回の予定について連絡
　９月14日（木）９：30より　図書室

　７月に入りました。毎日暑い日が続いていますが、５年生は暑さに負けずがんばっています。
　授業では、ＩＣＴ支援員の方から情報モラルとして「個人情報の流出」についてお話を聞きました。書写の時間には、「成長」という字を筆順に気を付けて清書しました。休み時間には、各クラスに配布されたＳＤＧｓカードを使ってクイズを出し合っている児童たちがいました。
　夏休みまでの登校日も残り10日を切りました。１学期を元気に締めくくりたいと思います。

　図工の時間にみんなでごちそうパーティーをしました。材料は粘土です。くるくる丸めたり、にぎにぎしたりして子供たちなりに工夫をしてごちそう作りをしました。できたごちそうをお友達と嬉しそうに見せ合っていました。

　今日は４月から毎日水やりをして育てているツルレイシの観察を行いました。
　自分の背丈より大きくなっているツルレイシに驚く子供たちでいっぱいでした。花も咲き始め、早く実がらなるように待ち望んでいるのでこれからも頑張ってお世話をしたいとみんな言っていました。

　今日は理科の学習で自由研究に向けて、練習の実験としてスライムづくりをしました。洗たくのりという身近にあるものに、ホウ砂を混ぜるだけで簡単にスライムが作れることを知りました。ホウ砂の量を調整することで、できあがりの固さに関係していることにも気づくことができました。

　一人一鉢で育てているあさがおの花が、たくさん咲いています。１年生の花壇には、百日草が色とりどりの花をさかせています。花の色や形をよく見て、観察記録を書きました。

　国語で「おおきなかぶ」の劇遊びをしました。役に分かれて、自分の考えたせりふを言ったり、「うんとこしょ、どっこいしょ」と声を合わせてかぶをぬくまねをしたりしました。手作りのお面をかぶって、役になりきって演じることができました。

　７月に入りました。今日の朝礼は昇降口からの中継で始めました。そこでは次のような話をしました。
　
　赤見小の児童昇降口はきちんと靴が整頓され、整っていますね。先日、５年生が、野外教育活動で施設のトイレを使用した時もスリッパがきちんと整えられており、普段からのよい取り組みが生かされていましたね。この素晴らしい習慣は続けていきたいものです。では、今日は、高学年の教室にあいさつに行ってみようと思います。（６の２→６の１→５の２→５の１→４の１学級へ移動し、あいさつをしました）
　さすが高学年、今日はあいさつをする姿勢も素晴らしいですね。笑顔で挨拶をしてくれると、先生もとってもうれしくなります。

　最後に、今日は「脚下照顧」という言葉を紹介します。漢字の意味をたどると「足元を見て自分を振り返りなさい」という意味になります。みなさんの、靴がきちんと整頓していないときは心のどこかに乱れがあるのかもしれません。その心の乱れは靴を見ればわかるのです。逆に言えば、靴がしっかり整頓できる心があれば、きっといろんなことも落ち着いて取り組むことができるはずです。足元を見ながら自分の行動を振り返ってみましょう。あと少しで１学期が終わります。よい夏休みが迎えられるよう、足元から見直してみてください。　

　英語の授業がありました。英語の歌を歌ったり踊ったりしました。英語での色の言い方を教えてもらい、ビンゴゲームをしました。みんな楽しそうに参加していました。

　今日は国語の「作家で広げるわたしたちの読書」という単元で図書室に行きました。この単元では、おすすめしたい作家を一人選び、その作家の作品を紹介するカードを作成します。今日は、本を選び、おすすめしたいポイントや本の要点をまとめました。次回も引き続き活動を行い、紹介カードづくりの準備を進めていきたいと思います。

　生活科の時間に、タブレットを使って、自分のアサガオや校庭の草花の写真を撮りました。その後、写真を貼り付けて自分の「夏の図鑑」を作りました。

　今週は、「ろう下はかたつむりのようにゆっくり歩こう」をめあてに、「かたつむりろう下歩行週間」を行っています。
　代表委員会の児童が正しいろう下歩行を呼びかけています。