今日は９時から、遊サイエンスのみなさんを講師にお招きしてPTA主催の親子サイエンス教室を行いました。はじめに、ゾウの歯みがき実験を全員で見ました。そして５つのブースに分かれてのモノづくりで理科の楽しさを実感できる体験をしました。いろいろな体験をしてサイエンスの面白さを感じることができました。

　今日の図工の時間は、お話を聞いて好きな場面を想像して絵を描きました。
　本のタイトルは「青い竜と黄色い竜」で、たつ年にちなんで、竜の絵を楽しく描きました。

　あいさつ運動最終日の今日は、１年生５０名以上があいさつボランティアに参加しました。あいさつ運動は終わりましたが、大事なのはこれからです。あいさつをする気持ちよさ、あいさつを返してもらえる気持ちよさを知った子どもたちですので、いろんな場面で気持ちよいあいさつができることを楽しみにしています。

○今日の献立

　ご飯・牛乳・あんこうとさといもの野菜あん・みぞれ鍋・きんかん

○献立メモ

　今日は旬を味わう日です。旬の2つの食べ物を紹介します。
　1つ目は「あんこう」です。あんこうとは、魚の名前です。海の中でも深いところに住み、1メートルくらいの大きさになります。上から見ると、楽器の琵琶のような形をしています。冬においしい魚で、歯以外は全部食べられるといわれている高級魚です。
　2つ目は「きんかん」です。皮ごと丸ごとかじっていただきます。ビタミンCが豊富なので、風邪の予防にもぴったりです。甘露煮にして、お正月のおせち料理としても定番ですね。色や漢字から、より暮らしが豊かになるように、という願いが込められています。
　今日は給食から旬を丸ごといただきました。

　国語の時間に、3年生で制作した図工の作品を紹介する文を書きます。今日は、どんなことを書くのかを考えていました。自分が紹介したい物を選び、イメージマップで詳しく書き出していました。

　今日の書写の時間は、長半紙に毛筆で文字を書きました。4年生が書いた作品を卒業式や入学式でかざる予定です。「そつぎょう」・「にゅうがく」・「おめでとう」の文字を真剣に、ていねいに書いていました。

　今日の図工の時間は、「ミラクルミラーステージ」の制作を進めました。ミラーを縦に使うのか横に使うのかを考えながら制作をしていました。飾りを色紙で折るときに、ネットで検索をして参考にしていました。もう完成ですね。

　今日の国語の時間は、自分で調べたいろいろなあそびについて発表していました。資料を電子黒板でうつしながらあそびの説明をしていました。しっかり発表をすることができていました。

　今日は、文章問題を解く練習をしていました。すうずブロックを使って、たすのかひくのかを考えながら問題を解いていました。考えた意見を黒板で発表していました。

　今日の英語の時間は、小学校での一番の思い出を英語で発表していました。発表の後で、英語指導助手の先生の質問に英語で答えていました。しっかり英会話ができていました。

　今日は、自分で作った詩の清書をしていました。交流学級で詩集を作ります。とても楽しい詩が完成していました。

　今朝の小信っ子タイムは、「読み聞かせボランティアくれよん」に来校していただき、読み聞かせをしていただきました。今年度最後の読み聞かせでしたが、子どもたちはとても楽しそうに話を聞いていました。ボランティアの皆さん、1年間ありがとうございました。

　今朝の小信っ子タイムでは、「読み聞かせボランティアくれよん」の方に来校していただき、読み聞かせをしてもらいました。楽しいお話に子どもたちは夢中になって聞いていました。今年度最後の読み聞かせを楽しんでいました。

　今朝も、たくさんの小信っ子が、あいさつボランティアとしてあいさつ運動に参加していました。あいさつの輪が広がっています。明日の最終日も楽しみです。

　とけいをよむ勉強をしています。小学校にあがる前によめるようになっている子にとっては簡単なことですが、友達に教えてあげるのは簡単なことではありません。
　「ながいはりは、どこをさしている？」「まだ６じになってないよ。」など、優しく上手に教えてあげていました。

体育の授業はマット運動をしています。今日は今まで練習してきた技で苦手な技やもっとうまくなりたい技を練習しました。

○今日の献立

　きな粉揚げパン・プチパン・牛乳・コーンポタージュ・ブロッコリーソテー　

○献立メモ

　今日はブロッコリーのお話しです。ブロッコリーは、野菜の中では数少ない花のつぼみを食べる野菜です。はじめは観賞用だったそうですが、健康に必要な栄養素がたっぷりあることがわかり、世界中で食べられるようになりました。白色のカリフラワーもいっしょです。秋から冬にかけて特においしい野菜です。旬の味を味わいました。

　今日は、10000までの数を線の直線に表すことを学んでいました。数直線を使って、順に増えていく数を考えたり、どちらの数が大きいのかを考えたりしていました。

　今日の算数の時間は、面と面のつながりを考えて、直方体の展開図を書いていました。面の形やつながっている線を確認しながら展開図を書いていました。

　今日は、担任の先生と一緒にクイズを行っていました。質問に答えながらそのクイズのヒントを出す練習をしていました。上手にヒントを考えて答えることができていました。