5/10には、体育館に集まっての児童総会がありました。参集は久しぶりです。というより，６年生から４年生まで，誰も見たことはありません。児童会に加わる学年になってからずっと，リモートや録画などで行ってきたためです。
　当日は緊張感の漂う体育館。改めて「６年生」を自覚する一歩を踏み出したように見えました。委員長さんから今年度の活動計画などが発表され，高学年のみなさんから意見や質問，要望を出してもらいました。堂々と発表する姿や受け答えをする姿に，成長を感じました。また，６年生からも意見や質問，要望が出されたのですが，役員をやっている仲間に遠慮するということなく，全体で確かめておいた方が良いことはきちんと言うという姿にも，成長を感じました。そして，話を聞いている姿勢や拍手の姿も，とても良かったです。前に立つ立場でなくても，真剣に参加するという姿勢は，他学年のお手本となりました。
　児童会総会は自分たちの生活を自分たちでつくっていく，堀金小学校の公式の場です。ここで決まったことや出された意見を形にするために１年を通して活動していくことになります。形にしていけるように，そして全校の笑顔にしていけるように一人一人の行動でつくっていきましょう。

堀金小学校では、地域の皆様のお力を借りて学習活動等を進めてきていますが、新年度も引き続き、「地域と共に歩む学校」をめざして活動をはじめています。そこで、以下のような学校ボランティアを地域の方にぜひお願いをしたいと思います。ご協力いただける方は、下の申し込み用紙に必要事項をご記入いただき学校までご提出願います。お手数ですが用紙は小学校事務室に準備してありますのでご来校の上お声がけください。

堀金小学校は「地域と共に歩む学校」をめざしています。その一つとして学校運営協議会が組織されています。学校運営協議会とは、保護者や地域住民等が一定の権限と責任をもって学校運営に参加することで、育てたい子ども像、目指すべき教育のビジョンを学校と共有し、目的の実現に向けて協働する仕組みです。小中学校ごとに年２〜３回程度開催される予定です。
堀金小学校の第１回学校運営協議会が４月２８日（金）に開催され、学校長からグランデザインについて説明があり、令和５年度の学校方針について確認しました。また、コミュニティスクールのあり方や今後の学校ボランティアの活動について、貴重なご意見をお聞きすることができました。いただいたご意見を今後の学校経営にいかしていきたいと思います。

4月26日には、「１年生を迎える会」が行われました。各学年から工夫された発表があり，１年生はとても楽しそうな様子で，全校が心あたたまる時間となりました。
　両手で１年生と手をつないで入場し，１年生を気づかいながら並ばせている６年生の姿，一人一人が役割を担い，自分たちの考えた発表を一生懸命にやり遂げようとする６年生の姿に，頼もしさを感じました。
　４年生は、学校には、４２３人の児童と４０人の先生がいること、友だちをたくさんつくって欲しいことを発表しました。「えー！」という合いの手を入れたり、校長先生を当てるクイズを出したり、がんばりました。クイズは、かなり盛り上がりました。
　どの学年も１年生に分かりやすく楽しんでもらえる素敵な発表となりました。

２５日（火）に安曇野市役所の地域づくり課の方、交通安全指導員の方、安曇野警察署員の方においでいただき交通安全教室を行いました。
１・２年は合同でDVDを見て、道路を渡るときに気をつけることは「止まる・見る・待つ」こと、横断歩道の渡り方などを学習しました。２時間目は、学校の西側にある信号機のある交差点で、実際に横断歩道を渡ってみました。子ども達の様子を見てみると、車道ぎりぎりに立っていたり、横断歩道を渡っているときに信号機が点滅したため慌てて歩道を渡りきろうとしたりする場面もあったため、現場で安全な歩行の仕方を確認しました。また、安全指導員の方からは「飛び出しは絶対にしないでください。」というお話がありました。
他学年も同様に交通安全教室を実施しました。今年度も、事故なく安全な登下校を目指します。

　月曜日に５年生全員で視聴覚室に集まり、第１回学年集会を行いました。３人の担任がそれぞれ自己紹介をした後、「５年生の行事」「教科担任制」「５年生で大切にしたいこと」についての話をしました。５年生は教科担任制で授業を進めるため、自分のクラス以外の担任とも関わる場面がたくさんあります。また３学期には次年度の児童会の役員決め、その人たちを中心とした児童総会もあるため、自分のクラス以外の人たちと話し合う場面も増えます。担任も子どもたちも学年全体で協力して動くことが多いので、５年生全員で力を合わせて頑張っていきたいと思います。

　1年生の生活科で七草がゆの学習をした時に覚えた春の七草。2年生になっても言えるか試してみると、ほとんどの子どもが覚えていました。それがどんな植物なのか「植物はかせ」という図鑑で調べ、中庭で春の七草探しをしました。ナズナやハコベラを見つけて、嬉しそうに見せてくれました。
　次の日は中央公園へ春探しに行きました。菜の花がきれいだったので、菜の花畑の方まで行き、鯉のぼりの前でクラスごと写真を撮りました。ちょうど前の日の給食で読んだ給食センターのおたよりに、堀金では菜種から菜種油を取って、給食のために提供してくれていることが書いてあったので、実際に菜の花を見ながら「植物はかせ」で調べて、それが「アブラナ」という名前だということも分かりました。それから物産センターの前を通って中央公園へ行きました。「植物はかせ」に載っている植物を見つけてくると、そのページにシールを貼ってもらえるので、タンポポ、ヒメオドリコソウ、スミレなど、見つけた物を手に持って、みんな勢いよく走って見せに来てくれました。その後は、しばらく公園で遊びました。
　2年生では、「のはらうた」という詩集に1年間を通して親しんでいきます。野原の生き物の名前を知って親しみ、人間の命と同じように、自然の命も大切にできる人になってほしいと願っています。

14日に初めての避難訓練がありました。事前練習の時から避難するときの約束「おはしも」などをしっかりと学び、意識しながら訓練に臨むことができました。放送や先生の話は静かに聞く、ハンカチや手を口に当てけむりを吸わないようにするなど、自分の命を守るために行動しようとする立派な姿がありました。今回改めて「火事の時はどう行動すれば良いか」について学習をしたので、学校だけでなく日常での防災にも生かしてほしいと思います。

１３日（木），安曇野警察署から，家庭や地域を守る“セーフティリーダー”という役割の任命を受ける委嘱式が開かれました。「小さなことでいいので，家庭や地域の安全・安心につながることで，自分なりにできることをしていってください。」と警察署長さんからお願いをされ，リーダーの証しの「委嘱状」，「手帳」，「帽子」をいただきました。周りから支えられる立場から，少しずつ支えていく立場にもなっていくんだ，という自覚を少し感じることができた時間でした。
休み時間や帰りの際，もらった帽子を嬉しそうにかぶる子どもたちの姿が印象的でした。

　校庭に咲く満開の桜の下、１１日にみんなで給食を持って外へ出て、お花見給食をしました。わくわくしながら外へ出ると、強い春風で、「こんなはずじゃなかったー！」「落ち着いて食べれないー！」「桜がご飯の中に入ったー！」と言いながらも、おいしく給食を食べました。

安曇野市ならびに堀金小学校では、子どもたちの自立心の養成と体力の向上を考えて、自力登下校をすすめています。ぜひ、ご理解ご協力をお願いいたします。様々な事情でお子さんを学校まで送ってきたり、お迎えしたりする場合は、できるだけ校舎北側の砂利の駐車場をお使いください。以前より、朝、登校時間帯に校舎東側に駐車することにより、学校南側から登校してくる子どもたちの安全が危惧されています。また放課後、保護者の方が校舎東側に駐車しているのを見て、子どもが左右を確認せずに道路に飛び出して、危うく交通事故にあいそうになっているという事例もあります。事情がありお子さんを送迎する場合は、校舎北側の砂利の駐車場をできるだけご使用いただきますようにお願いします。車高の低い車は下を擦る可能性があるので慎重に運転していただくなどご留意願います。

水曜日からついに給食が始まりました。朝から子どもたちは、「今日の給食は何かな？」ととても楽しみにしていました。３時間目に、給食の用意の仕方や、給食当番のやり方について学びました。ナフキンやお箸、コップや歯ブラシの用意、身支度をして並ぶなど、やることがたくさんありましたが、しっかりできました。重い食器カゴや食缶を持って長い廊下を教室まで運ぶのは大変でしたが、給食当番の子どもたちはみんながんばりました。
花の形をしたハンバーグに興味津々で、みんなおいしそうに給食を食べていました。準備から片付けまで、しっかりとできました。

春休みが明け、４月６日に７４名のピカピカの新入生を迎え、全校児童４２３名、教職員４０名で令和５年度が始まりました。今年度も、職員一同、堀金小学校児童の健やかな成長のために力を尽くしてまいります。保護者・地域の皆さまの温かいご支援をよろしくお願いいたします。