図工の時間に、「水の流れのように」というテーマで紙粘土を使って作品作りをしました。自分の作りたいものをイメージして、紙粘土を伸ばしたり、平らにしたりしながらパーツを作ります。さらにそれを組み合わせた後、黄色と青色の着色料を使い水の流れを表現しました。造形をしました。豊かな想像力を働かせて自分のイメージに合った作品を制作できました。完成した作品を鑑賞していた子どもたちからは、「いい感じ！」「この表現いいね」などの感想がたくさん出ていました。

図工の授業で、「あきようき　へんしん！」というテーマで、空き容器に着色した紙粘土を貼りつけて作品作りをしました。猫や雪だるまなど自分がお気に入りのアイテムを上手に張り合わせたり組み合わせたりしながら作成しました。完成した作品を鑑賞しあった子どもたちからは「じょうずだね」「この顔、おもしろーい」などの感想が聞かれました。楽しく作品作りができました。

今朝、昇降口で挨拶をしていると子どもたちが口々に「先生見て見て！虹がすっごくきれいだよ」と教えてくれました。見上げてみると小学校から見て西側に大きな虹がかかっていました。見とれていると別の子どもが「ダブルレインボー!!」と言うんだとも教えてくれました。自然からの素晴らしいプレゼントでさわやかな一日のスタートを切れました。

図工で「まだ見ぬ世界」というテーマで絵を描きました。１枚の写真やイラストをもとにその外側にある世界を想像して描きます。森、稲妻、動物など様々な素材を想像しながら書きあげ、思い思いの作品に仕上げていました。

５年生が堀金こども園年長さんをお祭りに招待して交流会を行いました。お店には、先日５年生と２年生との交流で大好評だった魚釣り、射的、もぐらたたき、くじ引きなど、趣向を凝らした様々な出店がありました。今回のお客さんの年長さんにより楽しんでもらうため、５年生はナビゲーターとして案内したり、出店で遊び方を説明したりして一緒に楽しんでもらえるように工夫しました。みんな、目を輝かせていろいろなお店を回り、たくさんの景品をお土産に持ち帰ることができました。最後の会では、５年生から「来年の入学を待っています」と言葉がかけられ、年長さんからは「ありがとうございました」と大きな声で感謝の言葉を伝えられました。とてもいい交流会になりました。
こども園との交流は、他学年でも実施しています。

姉妹学年の交流で、２年生が５年生のお祭りに招待されました。５年生の教室に行くと、魚釣り、射的、もぐらたたき、くじ引きなど、様々なお店がありました。中には、砂の中から宝石を探すお店や、ハンカチで５年生と２年生が綱引きをするお店など、ユニークなお店もたくさんあり、みんな目を輝かせていろいろなお店を回っていました。終わる頃には折り紙や紙粘土で上手に作られた景品をみんなたくさん手にしていました。お店の内容も景品もクオリティが高く、高学年になったら、自分たちもこんなお祭りをして低学年を招待してみたいと、憧れの気持ちを持ったのではないかと思います。２年生の皆さんは楽しい交流を計画してくれた５年生のみなさんに感謝の気持ちをたくさん感じたそうです。とてもいい交流会になりました。
姉妹学年交流は、１・６学年と３・４学年でも行っています。

２年生では、手作り楽器に挑戦しました。家から持ってきた空き箱や空き缶などに色紙やスズランテープを張り付けて思い思いのデザインにしました。また、箱や缶の中にビー玉や木の実などを入れて振った時に音が出るようにしたり、バチを用意してたたいた時に音が出るようにしたりいろいろな工夫をしていました。完成した楽器を使ってみんなで楽しく演奏することができました。

国語で勉強している「ごんぎつね」の中で印象に残った場面を絵にして、廊下に掲示してあります。巣の中にいる場面、うなぎを盗んだ場面、クリを届けた場面、鉄砲で撃たれた場面などさまさまな場面を取り上げていました。ごんや兵十の表情も豊かに表現されている作品が多く、子どもたちは楽しく鑑賞しています。

子どもとメディア信州の方を講師にお迎えして「メディア講演会」を実施しました。講師の方からは、スマホやＰＣとの上手なつきあい方を具体的にお話しいただきました。特に「ゲーム依存」になると抜け出すのがとても大変であること。そうにならないためにも、「依存」先がゲームだけにならないように、音楽や読書やスポーツなど他の依存先も作っておくことがよいこと。などＩＣＴの注意点を教えていただきました。子どもたちからも「依存しすぎないように注意したい」などの感想が聞かれました。

給食センターの職員の皆さんを４〜６年の各クラスに招待して、「交流給食」を実施しました。センターの方より自己紹介があり、給食を一緒に食べた後、子どもたちから質問や希望献立のリクエストが出されました。センターの方からは「子どもたちが給食を喜んで食べている姿がみられてうれしかった」という感想が聞かれました。子どもたちの希望献立には、納豆サラダやから揚げなど人気のメニューが上がっていました。
また、６年生の教室では、ずっとアレルギー食を担当されてきた職員の方がその給食を食べてきた児童と初めて対面する場面がありました。児童からは感謝の言葉が伝えられ、2人とも驚くともに感動の対面となりました。

社会福祉協議会の方を講師に福祉体験学習として車いす体験を行いました。まず、車いすの役割や使い方について教えていただきました。次に、実際に車いすに乗り、２チームに分かれて車いす鬼ごっこを行い、車いすでできることとできないことがあることを知りました。そして、車いすの利用に際しては町中のバリア(障害)に気づき周りの人に知らせること、また、周囲の人たちもそれに気づき手助けしていくことが大切でそれが思いやりにつながるということを学びました。
社会福祉協議会と連携した福祉学習は、２年(福祉の内容について)、６年（アイマスクを使い視覚障害についての学習）でも実施しています。

１１月は「なかよし旬間」です。講話では、「エルマーのぼうけん」を紹介し、なかよくすることの大切さについて一緒に考えました。話の中で、りゅうの子どもは、周りの動物たちにいじめられていましたが勇敢な少年エルマーに助けられました。校長先生からの話の中で「学校生活の中でも、いじめは起きる可能性があります。いじめは絶対に許されないことです。もしいじめられたら、すぐに、友達、先生やうちの人などに相談するようにしてください。」というお願いがありました。児童会長も公約で「いじめの無い学校」にしたいと言っています。堀金小学校をもっと良い学校にしていくため、「いじめは絶対に許されない」を合言葉に全員で取り組んでいきましょう。

堀金中学校の先生方が来校し、６年生に中学校生活の説明をしていただきました。まず、堀金中の校長先生より入学に向けての心構えの話をしていただきました。進学後どんなことに挑戦してみたいか考えておくことが大切ですというアドバイスをしていただきました。その後、中学校の先生方から学校生活の様子や授業の様子などについてわかりやすく説明してもらいました。説明を聞いた６年生からは、「中学の様子が分かった」「安心して学校生活を送れそう」などの感想が聞かれました。
また、小中一貫教育の一環として実施している「相互授業参観」として中学校の先生方による授業参観がありました。小学校の職員は７月に参観しています。お互いに授業参観し学校の様子を知ることで、連携を強めています。

恒例行事となっている「味覚の授業」を地元の調理師会の皆さんが講師となり実施していただきました。クラスごとに３名くらいの講師の皆さんに入っていただき、まずは塩、砂糖、酢などをなめてみながら味覚について知りました。そのあとはいよいよ調理です。あらかじめ準備していただいた削り節や昆布でだしをとったあと、ダイコンやシイタケなどの野菜をいれ、最後にみそを入れ完成です。ほおばった瞬間に子どもたちの口から「おいしい」という言葉が漏れて笑顔が見られ、いつもとは一味違ったようでした。。多めに作ったみそ汁は完食でした。最後に、全員で体育館に集まり講師の皆さんやゲストの「あずみん　しゅんちゃん」と記念撮影をしました。味覚について学んだ貴重な時間となりました。

今回は折り紙でコマづくりに挑戦しました。細かい作業に手間取る姿も見られましたが、地域の方より手ほどきを受けながら上手にコマを作りました。完成後は楽しく遊び交流を深めました。

校内の落ち葉を使って焼き芋会を行いました。サツマイモは２年生がいままで中庭で育ててきたものです。火を入れて一時間くらいでホクホクのおいしい焼き芋ができ、子ども達は「柔らかくておいしいね」「甘くて最高」などなど言いながら秋の味覚を楽しんでいました。

１１月は、「仲良し旬間」です。授業参観では道徳の授業で人権をテーマに学習しました。１年生では、「くりのみ」という題材を読み、食べ物をめぐるうさぎときつねのやりとりから親切な心について考え合いました。
２年生では、「こんなときどうする？」という題材を読み、困っている人を見かけたら自分はどうするか、相手の立場に立って気持ちを考えました。
他人の立場に立って「優しさや思いやり」について考えることができました。

堀金中学校の数学の先生が６年生の授業で数学の出前授業を行ってくださいました。授業では、「１２３５８１３２１３□５５」という数字が示され「前の数とその前の数を足すと次の数になる」ことが分かり、「フィボナビッチ数列」と言われていることを知りました。６年生からは「なんで？」「不思議−」などの声が聞かれ、数学的見方・考え方に触れ中学校の数学の授業への興味・関心を高めていました。

秋晴れの下、安曇野探検に出かけました。３年生の安曇野探検では、社会科の時間に学習している身近にある公共施設を訪問して調べ学習をします。まず、豊科郷土博物館を見学し、人々の暮らしについて学びました。つぎに、消防署と警察署を見学し、それぞれ署員さんからの説明をお聞きし、地域の安全を守るためにどんな仕事をしているかを学びました。身近にある公共施設や働いている人たちの仕事の様子について詳しく学べました。

秋晴れの下、持久走大会を行いました。紅葉が広がる北アルプスを臨み、コンディションも良好で、沿道で応援している保護者や地域の皆さんの声援を励みに、いつもよりも力を出し息を切らしながら走っていました。誘導に当たっていただいたボランティアの方からも、「今年はみんな最後まで歩かずに走り切っていたよ」という感想をいただき、子どもたちが頑張って走っていた様子が伝わってきました。