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最新更新日:2024/06/24 |
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R5.10.30 ポートボール(4年生)
4ね生の体育では、ポートボールをしています。
今日は、チーム対抗で試合をしました。 スピード感のある動きでドリブルやパスをして、得点を重ねていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.30 ハロウィン(1年生)
1年生の英語活動の様子です。
今日は、ハロウィンに関する英単語を教えてもらいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.30 授業の様子(6年生)
6年生の社会科では、「戦国の世から天下統一へ」の学習をしています。
今日は、長篠の戦いの屏風絵を見て、両軍の戦い方の違いをグループで考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.30 上手なバトンのもらい方は(2年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.28 グラウンドゴルフ大会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 爽やかな秋空の下、指導員の方にレクチャーを受けながら、大人も子どももグラウンドゴルフを楽しみました。 中には、親子3世代で参加している家族もみえました。 R5.10.28 グラウンドゴルフ大会を終えて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 皆様のおかげで、笑顔の花咲く大会になりました。 R5.10.27 みんなで協力(4年生)
今日は、体育の時間にポートボールを行いました。運動会後、久しぶりの体育。ゲームを楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.27 6年生合唱練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 発声練習や息の吸い方、音の取り方など多くのことを教えていただきました。 最後に高音と低音一緒に合わせた、「明日を信じて」の合唱は声がしっかり出て、 きれいに響き合っていました。 R5.10.27 6年生図工頑張っています。![]() ![]() ![]() ![]() 自分が描きたい場面を構図を工夫したり、面白い色を作り出したりしながら、 思い思いに描いています。 根気よく頑張り素敵な作品に仕上がりました。 R5.10.27 焼きいもとべっこうあめ作り
畑で収穫したサツマイモで焼いもを作りました。
また、サツマイモを焼く横でべっこうあめも作りました。 自分たちで育てたサツマイモはとってもおいしかったようで みんな喜んで食べていました。 べっこうあめと一緒に食べると「大学芋みたい」とうれしそうでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.27 サツマイモでべんきょう(ひばり)
今日は、収穫したサツマイモで大きさくらべをしました。
その後、サツマイモの重さを1つずつはかりました。 「長いのと横に大きいのとあるよ」 「どっちが大きいのかな」 「重さはどうだろう」 子どもたちは、一生懸命考えながら並べることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.27 落ち着いて学習(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.27 授業の様子(4年生)
4年生の算数では、面積の学習をしています。
今日は、長さの単位が違う長方形の面積の求め方を、グループで話し合って考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.27 授業の様子(2年生)
2年生の国語では、「お手紙」の物語を学習しています。
今日は、第3場面の後半で、かえるくんとがまくんの気持ちの変化を読み取り、音読で表現しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.26 就学時健康診断(5年生)
就学時健康診断があり、5年生の児童が誘導係として、園児を検査会場に案内しました。
並ばせたり、トイレに連れて行ったりと園児を気遣う場面を多く見かけました。 5年生の皆さん、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.26 ギコギコクリエーター(4年生)
のこぎり、釘、金づちなどを使って形作りました。今日は仕上げです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.25 シュートの練習(4年生)
体育ではポートボールの学習を進めていきます。今日は、ゴールマン、ガードマンを置いてシュート練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.25 1平方メートルって?(4年生)
1平方メートルの図形を使って、1平方メートルはどのくらいの広さなのかを確認しました。また、それを使っていろいろな面積の見当をつけました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.25 今日の5の2
算数の「面積」の学習の時間です。三角形と平行四辺形の高さが分からない時にはどのようにして求めればいいのかを考えました。個人で考え、その後、グループで一緒に考えている様子です。人の意見を聞いて、「理解できた。」「自分の言い方だと相手に伝わりづらい」ということも分かり、この先の台形やひし形の面積を求める時にも、しっかりと要点を押さえて説明や立式ができるように指導していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R5.10.24 What's my favorite colors?(4年生)
アルファベットの学習をしました。アルファベット一文字ずつ聞いて、色を当てるゲームをしました。
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