国語で、丁寧な手紙の書き方を学習しています。今日は、丁寧な手紙の書き方と、普段自分たちが友達に書く書き方を比べて違いを探しました。次回は今日学んだことをいかして手紙を書きます。

　外部の講師のOHANAさんに来ていただき、いのちの授業をしてもらいました。
今ある命は、奇跡の連続なんだ！ずーっと続いてきているんだ！　などとても貴重なお話を聞きました。自分の命の大切さ、家族の愛情など、様々なことを感じながらこれから生活してほしいと思います。

アイデア図をもとに、空き容器を小物入れに変身させています。
今日は、真っ白な紙粘土に絵の具を混ぜて、カラフルな紙粘土を作りました。
どの子も楽しそうに作品作りに取り組んでいました。

　今年度初めての水泳授業を行いました。３年生からは深いプールになります。初めての深いプールに戸惑う様子もありましたが、楽しく水慣れができました。
　次回からは泳ぐ練習をしていきたいと思います。

くすの木の６年生は、３・４時間目に「いのちの授業」に参加しました。
いのちは、針穴くらいの小ささから始まり、280日かけてお腹の中で成長し、約2000倍の大きさになって生まれてくることを知り、児童はとても驚いていました。
また、無事に生まれてくることが奇跡の連続であることも学びました。
授業の後、「ママにありがとうって言いたい」「自分が生まれるまでの流れを知って、感動した」という声が聞かれました。

数えきれないいのちのバトンが受けつがれてきたおかげで、今の自分がいます。今日の授業を受けて自分と自分以外の周りの人たちの命の尊さを学ぶことができました。

「生」教育助産師グループOHANAさん、今日はありがとうございました。

今日も１年生では国語や算数、生活科などの学習を行いました。
正しい姿勢で丁寧に字を書くことは、どの学習でも大切にしています。
合言葉は、「足はピタッ！おなかと背中にグー一つ！背筋はピンッ！」
これでみんなの意識がぐっと高まっています。

　写生会の絵が完成間近です。
　丁寧に真剣に色を塗っている姿がかっこいいです。

　文章問題をテープ図に整理をしてから式を考えました。
　図に描くと増えたのか減ったのか分かりますね。

　保健の授業を終えてふりかえりをしました。
　今日は、グーグルフォームを使って答えました。
　授業で分かったことや考えたことこれから気を付けたいことを書きました。

　家庭科室の床が傷んでいるので改修工事をしていただくことになりました。
　まずは傷んでいるところをはがす作業です。
　完成まで1週間ほどかかるそうです。
　学校の施設も古くなってきているのでいろいろな業者さんに直していただいています。
　よろしくお願いします。

　書写の授業でおりかえしのあるひらがなを練習しました。
　「え」「そ」「れ」などです。
　どの子も集中して丁寧に書いていました。

　チョキペタズさんからのメッセージつきで七夕ポストが置かれました。
　「一人一枚願い事を書いてポストに入れてね」
　昼放課に早速短冊に願い事を書いている子がいました。
　「プロ野球選手になりたいな」
　願いをこめてポストに入れていました。
　たくさんの子が参加してほしいですね。

　今日はチョキペタズの活動日でした。
　ボランティアの方がカエルやオタマジャクシ、てるてる坊主などの掲示物を作ってくださいました。
　ありがとうございました。

　校門横のアジサイの花が見ごろになりました。
　６月の梅雨空にはアジサイが似合いますね。

　調理実習を行いました。来週のキャンプに向けて、自分たちの役割を確認しながら、班で協力して取り組むことができました。今日の反省点を、ぜひキャンプで生かしたいですね！

　今年初めてプールに入りました。太陽はさんさんと輝いていましたが、水は冷たかったです。でも、子どもたちは大喜び。プールでの注意をしっかり聞きながら、楽しんで水泳の授業をうけました。

　２年生になって初めてのプールでした。
バタ足をしたり、ボール探しをしたり、楽しくプールに入ることができました。
水が冷たくてとても気持ちがよかったです。次回のプールも楽しみですね。

　職員玄関の軒先にツバメが毎年巣をつくっています。
　今年は６羽のひなが生まれて順調に育っています。
　親ツバメが巣に近づいてくると大きな口をあけて鳴いています。
　子どもたちもツバメのひなの成長を見守っています。
　

　保護者ボランティア読み聞かせ（ゆめっこ）さんによる読み聞かせが行われました。
本日は、２・４・６年生のみなさんは、本に興味津々でした。ありがとうございました。

《本日の読み聞かせの本》
　２−１「ま、いっか！」
　２−２「ないた　あかおに」
　２−３「力　どこいった」
　４−１ 落語「どうぶつえん」
　４−２「９９９ひきの　きょうだいの　おひっこし」
　４−３「それなら　いいいえ　ありますよ」
　６−１「あしたのてんきは　はれ？くもり？あめ？」
　６−２「いいから　いいから３」

　理科の授業で、閉じ込めた水に力を加えると体積はどうなるのか、予想をして実験を行いました。
　力を加えても体積が変わらない様子を自分たちの目で確認することができました。