１月２３日（火）
　１年生のなわとびの記録を数えるため、６年生がお手伝いしました。かけ足跳びや後ろ跳び、１分間跳びの記録を数え、その後お手本を見せました。さらに二重跳びやはやぶさも披露し、練習中の長なわも見てもらいました。お互いに優しく声を掛け合い、活動する様子がとても輝いていました。

１月２３日（火）
　最後の調理実習として、グループで相談し、献立をジャーマンポテトとラタトゥイユに決めました。調理方法や手順、自分の役割を確認し、相談しながら楽しく作ることができました。火加減の調節や包丁の扱いも、すっかりお手の物です。

１月２３日（火）
　朝の体育で、長なわの練習に取り組んでいます。最初のうちはなわに入るタイミングをとるのにも苦戦していたはずが、連続で跳び続けることができるようになってきました。お互いに声を掛け合いながらチームのベストを目指し、がんばっています！

　１月１７日（水）３校時、今年もみちや内科胃腸科理事長、医師・齊藤道也先生（いわき市小名浜）講師にお招きし実施しました。たばこ（喫煙、受動喫煙）の有害性を中心に、なぜがんにかかるのか・その予防と対策や、がんにかかった人とどのように接するのがよいか等、様々な角度から、根拠をわかりやすく示しながら教えてくだいました。子どもたちからも「えぇー！」「うわーっ！」「そうなんだ！」と、驚きと好奇心と納得の声がたくさん聞こえ、あっという間の１時間でした。
　２人に１人がかかり３人に１人が亡くなる病気であるがん、身近な病気だからこそ正しい知識を得て、かけがえのない自分の命と健康を守る行動に結びつけてほしい、という願いがあふれる時間となりました。
　事前の子どもたちへのアンケートで「がんは怖い病気」というイメージがあるようでしが、「がん」という病気の理解や治療法、予防対策として様々な活動が行われていることなど、理解を深めることができたようでした。
　齊藤先生から「大切な人へのがんにならないためのメッセージは自分自身へのメッセージ」「君らに今日学んだことを周りの人に伝えてほしい、そうすれば必ずがんは減る」の言葉に子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

☆授業の内容の一部です。答えは…５年生、覚えてるかな？
１　今、がんは治る時代→（　？　）％は治る
２　大麻や覚醒剤よりも依存性が強いたばこ。なぜ大人が吸っても逮捕されないのか？
３　新型たばこの「見えないけむり」は何メートルとぶ？
４　受動喫煙の影響で１日に（　？　）人が亡くなっている
５　福島県の喫煙率は全国で男子は何位？女子は何位？
６　がんの予防３本の柱は、（１）喫煙しない（２）子宮頸がんワクチン接種
　　（３）（　　？　　）

※　授業には看護師・西郡里美様（福島労災病院・いわき市内郷）にもご協力いただきました。ありがとうございました。

「お知らせ」一覧よりご覧ください。

　１月１７日（水）５・６校時、本校体育館で４学年の学年活動が行われました。
　まずは、お子さんの手形を取り、親子でメッセージを書きました。次に、紙粘土をこねて、フォトフレームを作りました。枠を作った後、貝殻やキラキラした模様を張り付け、オリジナルのフォトフレームが出来上がりました。
　普段お忙しいおうちの方を独り占めして、楽しく話をしながら作ることができて、子どもたちからは「楽しかった。」とか、「また、やりたい。」などと歓声が上がっていました。
　おうちの方のご協力、ありがとうございました。

１月１８日（木）
　今日は、ダンス指導者　藤田幸子先生をお招きしての２回目のダンス教室でした。子どもたちは、先週教えていただいた動きを思い出しながら、ダンスを完成させました。最初は、藤田先生の動きを見ながら踊っていた子どもたちも、最後には先生の動きを見ずに、曲を聞いて踊ることができるようになりました。とても楽しそうに踊る子どもたちの姿が印象的できた。藤田先生、ご指導ありがとうございました。

１月１６日（火）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昨日、２年と５年で合同体育をしました。５年生のリズムよく跳ぶ姿を見て、２年生も頑張りました。持久跳びでは、「１分間に１２０回跳ぶ速さで」「膝を曲げすぎず、床からの反発力をもらう」「視点を決めて跳ぶ」の３つのコツを学びました。大会に向けて、がんばりましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　始業式の翌日から、一年生をスタートに実施しています。
今日は１校時に６年生、２校時に５年生の測定をしました。５年生は、測定の前にAED（自動体外式除細動器）の実物を見てもらいました。５年生は保健「けがの予防」の学習の中で、簡単な手当ての仕方なども学んでいます。いつもは体育館にあるAED、中を見るのも触れるのも初めてです。どんなときに使うのか、使い方や仕組みなども簡単に説明しました。いざというとき、小学生でもできることがあることを感じてもらえればと思いました。
　６年生は今回で小学校最後の発育測定、初めて出会ったときは低学年でまだまだ幼かった子どもたちが６年生になり、体だけでなく精神面の成長も感じて頼もしく思える様子がたくさんあります。
　養護教諭が身長を、担任が体重測定と結果の入力をします。今頃になると、先生より背が高い子もいて、目盛を読む（デジタル身長計ではありません！）のに苦労することもしばしばです。本日欠席なしの６年生、全員測定終了しました。後日「健康の記録」にてお知らせしますので、改めて６年間の成長を感じていただけるのではないかなと思います。

1月12日（金）
第3学期の給食は、1月10日（水）からスタートしました。この日の献立は「菜めし」「厚焼き卵」「イカ人参」「白玉雑煮」とおせち料理でした。　　＜上段の写真＞
給食でおせち料理を食べれることの幸せと喜びを味わいました。
そして、今日1月12日（金）の献立は「麦ごはん」「麻婆豆腐」「シュウマイ」「すき昆布の香味あえ」で、とてもおいしくいただきました。
＜下段の写真＞
寒い中、朝早く出勤して給食の調理業務にあたっている調理員の方々に感謝で一杯です。「ありがとうございます」「第3学期もおいしい給食をよろしくお願いいたします」

1月12日(金）
郡山市教委地域学校協働活動推進事業を活用して、ダンス指導者　藤田幸子先生をお招きして、3校時に5年生が、4校時に6年生がステップや振り付けを教えていただき、音楽に合わせて思いっきり、楽しくダンスを踊りました。時間が過ぎるにつれて次第にダンスを上手に踊れるようになりました。
来週1月18日（木）に2回目のレッスンをしていただき、ダンスの完成を目指します。今から楽しみです。
藤田先生に本校にダンス講師としておいでいただくのは4年目となります。来週もよろしくお願いいたします。

1月1２日（金）
今朝はこの冬一番の冷え込みとなりましたが、2時間目の休み時間には温かな太陽の光が安積二小を包み込みました。子どもたちは、早速校庭に出て、なわとびの練習をしたり、ドッジボールを楽しんだりして、歓声をあげていました。
友達と一緒に青空のもとで運動する喜びを味わっている子どもたちの姿は、生き生きしており、見ている教職員が元気とエネルギーを分けてもらっています。

１月９日（火）
　大谷翔平選手から、安積第二小学校にも３つのグローブが贈呈されました。始業式で６年生の代表３名がグローブを贈呈され、これからの野球や運動への取り組みについて、その意気込みを全校生に発表しました。グローブは各教室で触ったり、大谷選手からの手紙を読んだりし、「早くキャッチボールがやりたい。」と目を輝かせる子どもたちの姿が見られました。

令和５年度学校だより「夢・チャレンジ」１２月号を発行しましたのでお知らせいたします。令和５年度学校だより「夢・チャレンジ」１２月号

１２月２１日（木）
　今日は、２学期最後の体育の授業がありました。今回は、５年生が２年生に跳び方のコツを教えながら、一緒になわとびに挑戦しました。５年生がタブレットで２年生が跳んでいる様子を動画に撮り、手の動きや姿勢などを一緒に見て、跳び方を改善しました。一緒に練習することで、「跳びやすくなった。」「たくさん跳べるようになった。」という２年生がたくさんいました。記録が伸びてうれしそうな２年生を見て、笑顔いっぱいの５年生でした。

「お知らせ」のタブをクリックしてご覧下ください。

１２月１５日（金）
　本年度は「環境」をテーマに、６年生は１学期・２学期をかけて、ごみ問題や節電・節水、森林、海洋汚染、食品ロスなどグループでテーマを絞って調べ学習を進めていました。その成果をポスターにまとめ全校に掲示したり、放送で呼びかけたりしました。学習のまとめとして、個人で学びをプレゼンテーションにまとめ、５年生に発表しました。６年生は学びを伝えようと、５年生は吸収しようと一生懸命メモを取る姿が見られ、それぞれ刺激されたようです。

１２月８日（金）
　講師に、書道家の菅野陽華先生をお招きし、書きぞめの練習を行いました。例年は教室で学級ごとに指導していただいていましたが、本年度は体育館で広々と練習することができました。プロの視点と技術に圧倒されながら、「希望の朝」を真剣に書き上げることができました。

１２月１５日（金）
　２年生と５年生は、異学年交流をしました。５年生が、総合的な学習の時間で学んだことをまとめ、ペアの２年生に発表をしました。一緒にやったさつまいもの苗植えやさつまいも掘りの様子に加え、食に関する課題について伝えました。その後、一緒に写真を見ながら、今までの交流をふり返りました。最後に２年生から感想を言ってもらい、とてもうれしそうな５年生でした。

　１３日（水）6校時、いつもは全校生へ健康に関する呼びかけをする側の保健委員ですが、今日は「自分の手洗いの仕方をふりかえってみよう」と実施しました。
　当番活動で「液体石けんが減っていなくて、補充する必要がなかった」という反省がありました。ということは、あまり手洗いしてない？水だけで手洗いしてる？などの意見も出ました。まだまだ感染症への注意は必要で、自分自身の手洗いが正しくできているか確認することは、子どもたちにとってタイムリーな活動となりました。

　毎年この時期の委員会活動で行っています。手についた汚れ（＝細菌・ウイルス）に見立てた蛍光クリームを両手にすりこみ、普段通りに手を洗い、その後ブラックライトに手をかざすと、洗い残した部分が白く光って見える、と言うものです。
　写真では何をしているのか少しわかりにくいですが、子どもたちは「わー、指の間が真っ白（＝ちゃんと洗えていない）！」等、それぞれに確認しています。白く光るところがなくなるよう、もう一度手を洗いに行って、またブラックライトで確認して…をたいてい2〜3回繰り返すと、白く光るところがほぼなくなる（＝きれいになる手の洗い方ができた）感じになります。2回、3回と手洗い場まで往復しながら、なんだか楽しそうな保健委員たちでした。なかには1回でほぼきれいになる子もいました。

　2学期もあとのこりわずか、水は冷たいけれど、こまめに石けんで手を洗い、元気に冬休みをむかえられるよう、改めて全校生に呼びかけることになりました。