本日の献立は
　　ご飯
　　牛乳
　　ソースカツ
　　茶わん蒸しスープ

　今日の茶わん蒸しスープには干ししいたけが入っています。しいたけは日本を代表するきのこで、味と香りに特徴があります。うま味成分を豊富に含んでおり、だしの材料としても使われています。干すことで、生のしいたけに比べ、ビタミンＤやうま味が増えます。

技術では、インターネットを利用する際に必要な「情報モラル」のあり方について、学習しました。どのようなことに気をつけなければならないか、どんな心構えが必要か、調べたことをレポートにまとめていきました。

国語では、太宰治の「走れメロス」を題材にして学習を進めています。文章の表現から、登場人物の人柄を想像したり、言動の裏の気持ちを想像したりして、物語を読み深めていきました。

社会では、東北地方の生活の様子、地理的な特徴について学習しました。青森のねぶた祭りや仙台の七夕まつりなどの伝統文化についても、資料を見ながらまとめていきました。

国語では、ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」を題材に物語文を読み深めるための学習をしています。心情や出来事の描写について、どんな工夫がされているかみんなで考えました。

英語では、過去形の疑問文について学習を行いました。新出の単語の読み方や意味の確認をしながら、新しい表現を覚えていきます。ネイティブの先生とのやりとりが楽しみですね。

休み時間などに教室や廊下でたくさんの笑顔がありました。子ども達の笑顔が校内の雰囲気を明るくしてくれています。たくさんの笑顔に感謝です。ありがとうございます。

朝の丹中タイムの様子です。朝の会で先生のお話を聞いたり、タブレットを使って職業調べを行ったりしています。落ち着いた雰囲気で１日が始まりました。

今朝も、みんなで協力して校内の環境を整えています。気持ちいい１日のスタートには欠かせませんね。みなさん、いつもありがとうございます。

来週、３年生の多くの人が私立高校等の受験にでかけますね。週末に体調をしっかりと整えて、準備をしてください。２年生、１年生のみなさんも、１年後、２年後の自分の姿を想像しながら、先輩の姿をしっかり見てくださいね。全員が「夢に向かって」がんばりましょう。

今日は、少し寒さが和らいだ朝でした。日中の気温も１５度まで上がる予報が出ています。穏やかな１日になりそうです。週の締めくくりを意識して、充実した１日にしていきましょう。

　本日の献立は
　　サンドイッチバンズパン
　　牛乳
　　ハンバーグのトマトソースがけ
　　ボイルキャベツ
　　スライスチーズ
　　冬野菜のクリームシチュー

　今日の冬野菜のクリームシチューには、「かぶ、はくさい、にんじん、れんこん」などの冬野菜が入っています。冬野菜を甘く感じるのは、寒さで凍ってしまうのを防ぐため水分を減らすことで糖分を増やしているからです。寒さの中でおいしく育った冬野菜をおいしく食べましょう。

清掃活動の後の教室の様子です。読書をしたり、タブレットを使って文書を作成したりしています。先生の話もしっかり聞いて、１日の準備が順調に進んでいます。

登校時に雨が降っていたため、校舎内の床が濡れている部分がありました。安全にも配慮して、しっかりと拭き上げてくれました。ありがとうございます。

今、自分が取り組むことは何でしょうか。自分が大切にしなくてはならないことは何でしょうか。一人一人が１年後、２年後の自分をイメージしながら行動できるといいですね。

登校時、少し雨が降っていましたが、子ども達は笑顔で登校してきています。湿度が高いため強い冷え込みはありませんが、今日も気温が低い１日になりそうです。体調管理をしっかりして過ごしましょう。

　本日の献立は
　　麦ご飯
　　牛乳
　　肉じゃが
　　厚焼き卵
　　ほうれんそうのツナ和え
　　味付けのり

　今日は、「正しいはしづかいの日」です。はしには、「つまむ、はさむ、すくう、さく、のせる、はがす、ほぐす、くるむ、切る、運ぶ、混ぜる」などのさまざまな使い方があります。厚焼き卵を「切る」、牛肉、じゃがいも、にんじんなどの食材を「はさむ」など、正しいはしづかいを意識して食べましょう。

３年生の道徳では「家族の思いと意思表示カード」という教材を使って、命の重さについて考え合いました。臓器移植の現状を知るとともに、臓器移植についてはいろいろな考え方があること、それぞれの立場になって考える必要があることなど、クラスの友達と共有しました。

２年生の道徳では、「譲る気持ちはあったのに・・・」という教材を使って、温かい社会をつくるために社会の一員として自分にできることを考えました。自らの思いを行動に移すことが大切さを感じました。

１年生の道徳では、文化遺産として世界遺産に登録された「富士山」を題材にして、社会貢献に必要なものとは何か、より良い社会作りのために自分にできることは何かを考えました。