ラオスの小学生と、オンラインでの交流を行いました。
　交流では、小学校での１日の生活を紹介し合ったり、歌やリコーダーのプレゼントを贈り合ったりしました。子どもたちは、日本とラオスでの学校生活の違いに驚きながら、とても楽しそうに交流をしていました。

　先週は、暖かい日があり冬らしくないと思っていたら、急に寒くなり、日曜日には雪もちらつくなど、冬らしい気候になってきました。
　昨日は、風も強く、朝学校に来てみるとプールの目隠しシートが飛ばされてしまっていました。シートが経年劣化でもろくなっていたようです。来年のプール開きまでには直さないといけないです。
　今週で２学期も終わります。寒い日が続くようですが、元気な姿を見せてくれる子供たちとよい締めくくりをしていきます。

　図工の授業で、未来の自分をイメージした立体作品を作っています。ポーズをよく考え、じっくり作品と向き合って制作しています。

　英語活動がありました。色を英語で言ったり、英語の歌を歌ったりしました。ＡＬＴの先生がサンタクロースに変身し、クリスマスの歌を歌った後、クリスマスビンゴをしました。みんなニコニコ笑顔で楽しそうに活動しました。

　14日の午前中に、一宮市更生保護女性会の西成連区担当の方が、「社会を明るくする運動」の啓発を兼ねて来校され、ぞうきんを寄付してくださいました。ぞうきんは、更生保護女性会の方が１枚１枚ていねいに作っていただいており、毎年、年末の時期にこの寄付活動をしてくださっています。寄付されたぞうきんは、校内をきれいにするために掃除の時間などで使用します。

　体育の時間に跳び箱の開脚跳びに挑戦しています。跳び箱が縦に長いので、なかなか跳び越すことができません。両足で強く踏み切り、勇気を出して跳び越せるようにみんな頑張って練習しています。

　図工の時間に牛乳パックを使って、サンタさんを作りました。はさみを使って牛乳パックを切るのに苦戦していましたが、出来上がったサンタさんを見て嬉しそうにしていました。お友達と仲良くぱくぱくし合っていました。

　今日の朝、登校中に「用水路にカピバラがいたよ！」という情報を聞き、探しに行ったところ、大きなネズミのような動物を見かけました。見たことのあるカピバラと比べるとちょっと小さめだったので、調べてみたところ「ヌートリア」ではないかと思います。
　農作物に影響を与える生き物として有害鳥獣の類に入るそうですが、勝手に捕まえて、駆除することはできません。見つけても近づかない方がよさそうです。
　「カピバラ」だったらもうちょっと大ニュースだったかな？

楽しい思い出ができました。
ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　保護者ボランティアの方にお手伝いいただいて、昔遊びの会をしました。グループに分かれて、お手玉、おはじき、カルタ、あやとり、けん玉、ヨーヨー、こま、めんこの８つの遊びをしました。
　みんなとても楽しそうに活動していました。

　今日は２学期最後のほたる号の巡回日でした。冬休みに読む本を借りました。ぜひ冬休みに読書の時間を作ってくださいね。

　植木鉢で育てた大根やかぶ、畑で育てたホウレンソウを収穫しました。ホウレンソウは根がしっかりしていて、抜くのに力がいりました。自分たちで育てた野菜は、無農薬で安心、安全です。育てる楽しさ、収穫する喜びがあっていいですね。

　国語「ものの名まえ」で、まとめてつけた名前と一つ一つの名前について学習しました。　
　まとめてつけた名前は、お店屋さんの名前になり、一つ一つの名前は、品物になります。「くだものや」「本や」「おかしや」などのグループに分かれて、品物のカードを作ったので、今日は、お店屋さんごっこをしました。
　お客さんとお店の人に分かれ、「いらっしゃいませ」「何がいいですか」などと話しながら、お店屋さんごっこを楽しみました。

　今日は体育の学習で１組２組合同でなわとびの学習をしました。１分間にどれだけ跳べるかを挑戦しました。今週はなわとび週間でもあるため、授業と合わせて技術を高められるようにしたいと思います。

　図工の「ならべて　ならべて」の学習で、身の回りにある材料を並べたり、つないだり、積んだりしました。算数セットの中にある数え棒やおはじきなどを使って、友達と一緒に楽しく活動することができました。

　寒くなってきましたが、子供たちも先生もリズムなわとびに挑戦しています。写真は中間放課の様子です。体を動かして寒さに負けない体づくりも大切ですね。もちろん終わったら手洗いをして教室に戻ります。

　赤見小では、11月24日から12月８日まで「赤見っ子週間」と称して、人権週間としています。今日は朝礼の時間を利用して、「人権」についてのお話を校長先生からいただきました。
　人権とは「人が人として社会の中で自由に考え、自由に行動し、幸福に生活できる権利」のことです。皆さんは、自由に考え行動できない世界ってどう思いますか？今日は、みんなが幸せに生活していくために考えてほしいことをお話します。
　「ほうちょう」と「ことば」の共通点は何だと思いますか？それは、使い方を間違えると人を傷つけてしまうことです。
　事前に、５・６年生の皆さんに、人を傷つけてしまったことのあることばと、言われてうれしかったことばを聞きました。傷つけてしまったことばの多くは悪口や暴言でそれはだれでも嫌な言葉ですよね。しかし、「今日は遊べない」などと何気なく言った言葉が傷つけてしまうこともあります。その時の言い方などでも伝わり方が違いますよね。また、「ありがとう」や「じょうずだね」などのうれしかったことばはすてきなことばですね。　
　包丁は、上手に使えばとってもおいしい料理を作ることができ、多くの人を幸せな気分にさせることができます。ことばも同じですね。上手に使えばみんなを幸せな気分にすることができます。皆さんは、辞書引き学習をしながらたくさんのことばを勉強しています。これからも、ことばの使い方を学んで、だれもが幸せに生活できる赤見小学校にしていけるとよいですね。

　伝達表彰を行いました。
　まず、西成連区地域づくり協議会主催の「健全育成標語」に応募した児童の優秀作品の表彰を行いました。今年度は「優しさは　みんなが笑う　カギになる」という作品が赤見小代表として選ばれました。
　次に、防火ポスターの優秀作品の表彰も行いました。

　今日は、昨日考えたプラタナスの木のその後の物語を、グループで発表しました。元々ある物語の一部を根拠にしながら、上手なその後の物語を考えることができました。

　今日は授業は、プラタナスの木のその後について、グループで話し合いを行いました。自分で考えた物語のその後を、理由を含めて話し合い、グループでその後の物語を作成しました。
　明日は発表です。みんながどんな物語を想像したのか楽しみです。