換気・手洗い・早寝早起きなど、感染症（インフルエンザや新型コロナウイルス等）の対策に努めましょう
R6.0117 保健だより1月号

　国立高専、私学推薦入試などが始まっています。来週は私学一般と続きます。体調管理に留意して、日ごろの力を十分に発揮してほしいと願っています。
　愛知県教育委員会が公立高校入試の注意事項をまとめたリーフレットが公表されました。志望している方はご確認ください。（受検予定者には来週月曜日以降にプリントでも配付します）
https://www.pref.aichi.jp/uploaded/attachment/4...

昨日、本校で研究発表が行われ、さまざまな外部の方に授業を参観していただきました。ICT機器の有効活用、インプットとアウトプットを意識した授業、相手に分かりやすく伝えることなど、1年間、職員が授業で意識してきたことを見ていただく機会となりました。参観した方から、生徒たちの授業に意欲的に取り組んでいることを評価していただきました。
ふだんから2年生の生徒は、とても落ち着いて授業にのぞんでいます。また、自分の考えたことを堂々と発表する生徒も増えてきました。こうした学習態度が学力向上につながっていくと信じています。

　生徒の下校後は、今年授業改善の2大テーマである「生徒が創る・生徒と創る授業づくり」と「安心して支え合える学級づくり」について、ここまでの研究実践について成果を整理し、来年度に向けての課題を再確認する場を持ちました。
　教科の特性があったり、それぞれの先生の指導観は大切にしつつも、同じ方向を向いてき生徒の生きる力を育てていくためにもとても有意義な話し合いになりました。生徒が授業を通じて「よくわかる・できるようになる・つかえるようになる」よう授業改善に取り組んでいきます。

　一宮市議会の経済教育委員会の皆さんが本校を訪れ、一人一台の端末や電子黒板などのICT機器が導入されてからの教育活動の変化について視察ししていかれました。先生方や生徒たちが実際にICT機器を活用している授業を観ていただき、その後で質疑応答や意見交換をしました。外部の方々の新鮮な視点からの意見は大変参考になり、新たな気づきを得ることができました。これからの糧にしていきたいと思います。

１　開催日 　１月１5日（月）１４：００〜
２　場　所 　大和東小学校　図書館
３　公　開
４　傍聴人　　なし
５　出席者　１2名
６　議題と審議の内容
　○　各校の現状報告
　　・　大和東小、大和西小、大和中の各校より、2学期の学校行事やPTA活動・地域活動等の報告がされました。
　〇　小中地域連携
　　・　小中学生の登下校の交通安全指導について
　　・ シン学校プロジェクトについて
　　・　中学校の部活動の地域移行に向けて
　　　以上の議題について，協議、承認されました。
　
【次回学校運営協議会の案内】
　第３回大和中学校運営協議会　
１　開催日　　２月１9日（月）１４：００〜
２　場　所　　本校図書館
３　公開　　（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員１０名　（傍聴を希望する場合は、２月15日（木）までに事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。定員を超えた場合は先着順とします。）
５　議題　　(予定)
　〇　活動報告・今後の予定
　〇　学校評価について
　〇　情報交換
　〇　その他
６　問い合わせ先　　本校教頭

　今朝はマイナス1度と冬らしい冷え込みの朝となりました。昨日は私立推薦の入試があり、緊張した1日を過ごした生徒もいたと思います。卒業まで学校に登校する日はあと1か月ほどとなりました。時が過ぎるのは早いものです。今日の3年生女子の体育の時間は卓球でした。グループに分かれどの生徒も生き生きと笑顔いっぱいで仲間と体育の授業（卓球編）に取り組んでいました。

昨日も今日も空気が冷たく感じる一日でした。
教室の中は、エアコンのおかげで温かく過ごせますが、体育や部活動などの外での授業や活動は、とても寒く大変だったと思います。ただ、生徒たちは寒さに負けずに元気に過ごしています。朝の登校時には、元気にあいさつをしてくれる生徒がいて、元気をもらいました。
風邪をひかないように気を付けて、一日一日を乗り切って欲しいと思います。

３年生では，アンガーマネジメント（怒りのコントロールのしかた）について考えました。自分の性格から客観的に判断した「タイプ」を割り出し，自分に合った感情のコントロールや怒りに振り回されない工夫について，話し合いました。入試や卒業を控え，いろいろな不安も募る時期ですが，心穏やかに過ごせるきっかけになればと思います。

　1年生は道徳で、クリティカルシンキングについて学習しました。4コマ漫画の内容をもとに、思い込みや推測で行動をしていないかを話し合い活動で確認しました。自分の気持ちを整理し、物事を事実に基づいて判断する大切さに気付くことができました。これからの学校生活に生かしていきましょう！

新しい年になり、３学期がスタートして１週間が経ちました。早速授業が始まり、３年生はこれから受験という試練が待っています。１，２年生は苦手なことでも頑張る姿が見られます。それぞれの目標に向かって１日１日を大切にし、頑張っていきましょう。

先日、2年生は以下のようなピア・サポート活動に取り組みました。

○活動内容「宝島を脱出せよ！」
小グループごとに指示書、情報カード、島の地図を手がかりに島からの脱出経路を考える活動。ただし、情報カードは、一人５枚程度配られ、書いてある内容を見せずに、言葉でグループのメンバーに伝えなければならない。

○活動の目的
話し合う上で大切なことは何かを考えさせる。

○生徒の反応
とにかく終始楽しそうに活動していた。グループのメンバーと活発に意見を交換し、脱出経路を考えることができた。話し合う上で大切なことは「相手の話をよく聞いて理解すること」であると気づいた生徒がいた。

２年生の今の学級で過ごすのも残りわずかとなりましたが、とても仲良く活動できました。また、小グループでの話し合いがとてもスムーズにできていて、これまでの学級や授業での話し合い活動の積み重ねが生きていると感じました。最後まで学級での思い出をたくさんつくって欲しいです。

今年度、各教科で「相手に分かりやすく伝えること」を大切にした授業づくりを目指しています。

英語の授業では、英語を使って「好きな物」について聞いて、集まった情報をまとめて発表するという活動を行っていました。臨機応変に受け答えるすることに戸惑う場面もありましたが、みんなの前で英語を話すよい経験を積んでいました。２年生が先日行った「ニュースづくり体験」の体験が生きていると思いました。

リーダー会では，クラスをよりよくするために足りないところを2学期に考えました。それを踏まえ，各自で取り組みを考え実行してきました。
今回は，取り組みの現状と今後について，意見の交流会をしました。

交流する中で，「成果を振り返れるように，クロムブックを活用したい」「徐々に良くなってきているから，継続したい」など，現状を見つめて，次につながる意見が多く出ました。

主体的に活動できる頼もしいリーダーとなってきました。

１１日（木）は３学期が始まって、はじめての委員会の時間でした。３学期に行う「目の健康トレーニング週間」の取り組み方やキャッチフレーズについて、話し合いをしました。２学期は換気について、自主的に考え活動することができたので、今回も積極的に話し合いを進めていました。保健委員の活動が活発になっています。通常のアルボースの補充もみんなのためにと頑張っています。

今日は、委員会・生徒議会・リーダー会が開かれました。

生徒議会では、3学期の活動について意見を出していました。また、リーダー会では、3学期末に行う予定の学年レクリエーションの内容を話し合いました。今回は、準備から運営まですべてリーダーのみなさんに任せていきます。

学年のリーダーの皆さんには、行事を推進していくために力を発揮して欲しいです。自分たちの力で楽しい中学校生活をつくり上げていって欲しいと願っています。

　公立高校Web出願の説明時間と並行して、私立高校の面接試験に向けての予行練習も行われました。12月のマナー講座で教えてもらったことを踏まえて、言葉と、表情と、立ち居振る舞いでうまく伝えていく練習です。初めての経験で緊張もあると思いますが、三時間面接の時間の中で自分らしく表現できるよう前向きに頑張っています。

　午後、運動場に防塵剤（塩化カルシウム）を散布してもらいました。土ぼこりで迷惑や不自由をかけないため、また、運動場のコンディションを整えるために定期的に実施しています。運動場が使えるようになったら、また、体育の授業や部活動で思いっきり活動してください。

　今日の６限目に、オンラインにて公立高校のWeb出願のユーザ登録についての説明がありました。今日配布された出願の手引を見ながら、手順や注意すべきところなど細かい所まで確認しながら説明を聞きました。
　説明を受けて、今日からご家庭でも手続きを始められることと思います。「自分の進路なので自分で手続きをする」という意識は大切ですが、ぜひ保護者の方にも一緒に見守っていただきながら、作業を進めていただきたいと思います。

生徒たちは、朝からとても真剣にプリントに向かっていました。
2年生は、年間を通じて週に２日程度「朝の学習」として、５教科の復習に取り組んでいます。3学期は、来年度に向けて朝の学習の時間を増やす予定です。
今日は、社会の復習テストに取り組みました。これは、2学期末に予告されていたもので、冬休みの学習の成果を試す機会でした。
2年生には、素直に学習に取り組む良さがあると強く感じています。2年生職員を中心に力を合わせ、生徒たちの学力向上に全力を尽くしていきます。