算数の時間に平均について学習をしました。
　月曜日から金曜日までの図書館で借りた本の冊数の平均を求めます。
　木曜日は０冊でした。
　０冊をたして５日でわる
　０冊なのでたさないで４日でわる
　答えはちがってきます。
　どちらが正しいのかみんなで考えを出し合いました。

　習字の授業で「つり」という文字を練習しました。
　「つ」の曲がるところが難しかったようです。
　どの子もいい作品ができたかな？

　音楽の時間に「ロックマイソウル」という歌を学習しています。
　今日はグループごとに斉唱、重唱、合唱を発表しました。
　どの班も頑張っていました。

　道徳の時間に
　「生きているからできることってどんなことですか？」
　と先生が質問をすると
　友達と遊ぶこと
　ゲーム
　勉強
　食べること　などいろいろ意見が出ました。
　

　学習発表会で手話をと入れた歌を歌います。
　一生懸命練習している姿がとてもかっこいいですね。

　学習発表会の小道具をつくりました。
　魚の向きを間違えないように確かめていました。

　図工で、自分が選んだ本の読書感想画を描いています。本を読んで感じたこと、想像したことを絵に描くことは難しいですが、同じ本を読んでも、みんな違う絵が描かれるのでワクワクします。
　色塗りまで丁寧に行って、素敵な絵を仕上げましょう。

　昨日、チョキペタズの活動がありました。
　昇降口がハロウィンから落ち葉やミノムシ、サツマイモなど秋の掲示にかわりました。
　楽しい雰囲気で学校生活が過ごせます。
　ありがとうございました。
　次回の活動は１２月６日(水）１０時から　パソコン室です。
　興味のある方はぜひご参加ください。

　研究授業の後、研究協議会を行いました。
　本校の現職教育のテーマは「主体的に学び合い、進んで表現する力を育てる授業づくり」です。「ごんぎつね」の学習を通して子どもたちが楽しく学べるようにワークシートを工夫しました。主人公の「ごん」になり切って、場面の読み取りの最後に「ごん日記」を書いたり、ごんの気持ちをごんの表情を書き込んで理由を書いたりと子どもたちが楽しく学んだ学びの後がワークシートにつまっていました。
　子どもたちが楽しく学べるようこれからも研究を重ねていきます。

　国語の時間に「ごんぎつね」の学習をしています。
　今日は、好きな場面を選んでごんへ手紙を書こうという活動をしました、
　子どもたちはごんへ「つぐないのために栗やマツタケを何日ももっていってすごいな」
　「ごんは優しい心の持ち主だね。ごんの気持ちが兵十に伝わってよかったね」などごんの気持ちに寄り添った優しい手紙を書いていました。

　昨日、サツマイモほりをしました。
　今日はそのつるを使ってリースを作りました。
　つるを切らないようにまるく編んでいくのは難しかったですね。
　でも何個もつくっていくうちにはやく上手にできました。

　社会科の時間に食料輸入量の移り変わりの折れ線グラフを見て気づいたことを話し合いました。輸入量は増えている。どうして増えているのかな？
　日本の食糧生産の問題点について考えました。私たちができることはどんなことでしょう。

　服のチカラプロジェクトを依頼した本校の卒業生がお礼のお手紙を持ってきてくれました。昇降口に掲示しています。みなさん、ご協力ありがとうございました。

　久しぶりに運動場で遊ぶことができました。
　総合遊具、ブランコ、鉄棒、肋木など遊具は人気があります。

　算数の時間に形づくりの学習をしています。
　練習でチューリップの形を点でつないで完成をさせました。
　手本を見て同じ図形がかけたかな？

　学習発表会にむけての練習で絵を描きました。
　どんな発表になるのか楽しみですね。

　学校祭で演奏する桃太郎の曲を練習しました。
長調だけでなく短調に挑戦しています。
普段あまり使うことがない木琴とアコーディオンですが、上手に演奏していました。

　算数の時間に概数の学習をしています。
　概数を言い換えるとおよその数です。
　大きい数を計算するときに便利です。
　上から２けたの概数、千の位までの概数など概数の仕方を繰り返し練習しました。

　各グループに分かれて話し合いや打ち合わせ、練習をしていました。
　どんな発表になるか楽しみです。

　学習発表会の練習を学年でしました。
　通しけいこで立つ位置などを確かめながら練習していました。