２年生の英語は「形が変わる比較級・最上級を理解しよう」というめあてで授業をしていました。
「well→better→best」などの用法を練習していました。覚えることが多くてたいへんです。

　１２月４日から始まる人権週間にかかわる取り組みとして、本校ではこの時期にさまざまな取り組みを行っています。すでに人権標語の募集を行いました。本日は、朝の読書に時間に、生徒会役員が放送で、第４１回全国中学校人権作文コンクールの入賞作品の朗読を行いました。朗読された作文の中で、
　『相手のことをよく知って理解し、気持ちを考えて付き合うことで人権を大事にできると思います。まずは相手のことを「知ること」で「理解すること」ができ、人権を大切にしていくことにつながっていくのです。』
　ということばに、多くの生徒がうなずいていました。人権週間を通して、「人権」について考えるよい機会としたいと思います。

２学期も２２日までの３週間になりました。
次の目標を定めにくい時期ですが自分を見失わず、授業に集中して取り組んでいきましょう。

おはようございます。今朝は強い冷え込みはありませんでした。
今日から12月です。１年のまとめをしていきましょう。

１年生の社会は「アメリカの工業の分布と変化をまとめよう」というめあてで授業をしていました。昨日教室に入った電子黒板を早速使っての授業でした。明るく見やすかったです。
アメリカの東海岸と西海岸で工業の様子が異なることを学んでいました。

2年生の理科は「コイルに電流を流すと磁界はどのように変化するか」というめあてで理科室で実験を行っていました。
回路にコイルを取り付けて電流計・電圧計をセットします。方位磁針を置いて電流を流すと方位磁針が動きます。また電流を流す方向を逆にセットします。どのように磁界が変化するのかを実験で確かめていました。理解をするのに時間がかかりそうでした。

　『れんこんシャキシャキあんかけいため丼の具』は小学校の児童が考えた献立です。れんこんのシャキシャキした食感と甘辛い味付けがとてもおいしかったです。ご飯がすすむどんぶりでした。

３年生の美術では「六角BOXを美しく着色しよう」というめあてで授業をしていました。
ふたの部分のモザイクは完成し、ふたやケースの色塗りをしていました。きれいに着色して自分だけの宝物を入れるBOXがもうすぐ完成です。

清掃後自分たちで声を掛け合って席につき、静かに読書が始まります。北方中の受け継がれてきた伝統です。１年生にも根付いています。

寒くなってきました。風邪やインフルエンザ・コロナ対策として「換気」はとても有効な手段です。教室の四隅を常時開けて換気をしていきましょう。

冷たくなってきたバケツの水ですが、隅々まで拭き掃除に取り組むことができました。

おはようございます。今日も冷え込んだ朝になりました。日中の最高気温の予想も１１度と低いようです。かぜをひかないよう注意して生活しましょう。
１１月も最終日になりました。明日から１２月です。今年も残り一月。一年のまとめの時期です。

　今日は『旬を味わう日』と称して、さつまいも・れんこん・しめじが使われていました。旬の食材は、栄養が多くて味も良く、安価で手に入れることが出来ます。自然の恵みに感謝しつつ、季節を感じながらおいしくいただきました。

２年生の数学は、「平行四辺形の性質を使おう」というめあてで授業をしていました。
平行四辺形の性質を使って、角度や辺の長さを求めていました。黒板で説明する生徒がいてたいへん盛り上がっていました。

２学期の定期テストを終え、少し余裕がある時期です。次の目標を定め、学校生活にハリを持つようにしたいです。

おはようございます。よく晴れて冷え込んだ朝になりました。今日は午後から雲が多く出るとのことです。
１１月も今日と明日で終わります。１２月への準備をしていきましょう。

　2学期の行事が一段落しました。
冬休みまでの1ヵ月の過ごし方がとても大切です。授業に取り組む姿勢が、学校生活の基本になります。どの学年・クラスも集中して授業に取り組むことができていました。この調子で冬休みを迎えられるといいですね。

　２学期最後の委員会活動が行われました。写真は、以下の活動の様子です。
３年リーダー会：学年レクの話し合いをしています。
放送委員会　　：特別企画の打ち合わせをしています。
生徒会執行部　：３年生を送る会の検討をしています。

　今日はクロスロールパンを主食とした洋風献立でした。ミネストローネには、トマトやたまねぎ・にんじんなどの野菜や豆が入っており、栄養たっぷりのスープでした。パンともよく合いとてもおいしかったです。

1年生の国語では、「構成を考えよう」というめあてで授業をしていました。
今日から新しい「『不便』の価値を見つめ直す」という単元に入り、序論・本論・結論はどの段落までなのかを考え発表していました。判断に迷うこともありましたが、近所の人と話をしながら考えをまとめていました。