今週は、生活委員の児童が、日替わりで給食中のお昼の放送時に、安心安全なより良い冬休みの生活となるよう、「ご(5)用心」と題して、気をつけてほしい大切なことを５つ話して、西成っ子たちに伝えていきました。いよいよ明日は、２学期終業式です。

　図工は、紙版画の製作です。紙を貼り合わして作った版画のパーツに、ローラーでインクをたっぷりとつけていきます。パーツを並べたら、版画紙をかぶせて、バレンで一生懸命にこすります。さあうまく写っているとよいですね。

　算数は、「図を使って考えよう」です。先生方が参観する校内研究授業として行われました。子どもたちは、たくさんの先生方に見られて緊張するどころか、張り切って学習に臨んでいました。たくさん手も上がり、一生懸命に発言していましたね。さすがです。

　図工は、「未来のわたし」と題して、将来、仕事についている自分を紙粘土で製作しました。色付けも終わり、土台ができたら完成です。作品展に出品するので、ニスを吹き付けてつやを出して保管しておきます。

　国語は、「漢字ビンゴ」を行っています。ビンゴプリントに、これまで習った漢字を書き込んでいきます。先生が黒板に書いた漢字が出ると、「あった！」と歓声が上がります。列がそろい、ビンゴになると、先生からご褒美にシールがもらえるよですね。

　算数は、わり算の筆算について、教科書の練習問題を解き、その答え合わせを行っています。計算間違いをしないように、正しく位取りをして解くことができたでしょうか。全問正解した人もいるようです。

今日の献立は、ソフトめんミートソース・牛乳・ボロニアステーキ・ほうれんそうのサラダです。

　毎週水曜日の中間放課や昼放課になると、リズム縄跳びの音楽が流れてきます。西成っ子たちは、この音楽に合わせて、目標とする級を取るためにも、少しでもなわとびが上達するようにと頑張っています。冬の体力づくりも兼ねて、寒さに負けずに体を動かしています。

　算数は、「図を使って考えよう」について、校内研究授業が行われました。２つの数量の関係を２本のテープ図に表し、２つのテープ図を見て，２つの数量の違いと多少の関係を正しくとらえていく学習です。数人の先生に観られながらも、子どもたちはいつも通りに、一生懸命に発言し、頑張って取り組んでいました。

　理科は、「つり合いを利用して、おもちゃをつくろう」です。「てこのはたらき」の単元で学習したことを基にして、手作りのモビールを友達と試行錯誤しながら製作しています。上手くつり合いが取れるように、つるす位置、つるす物の重さや大きさ、そしてひも等の長さなどいろいろと工夫してくださいね。

　体育は、屋内運動場で、マット運動のテストを行っています。前転、後転、開脚前転、開脚後転など、一つ一つの技を先生がよく見て採点しています。テストを受けていない人たちは、リズム縄跳びの練習に頑張っています。

　英語活動の時間は、丸や三角、四角の影絵クイズに取り組んでいます。答えを英単語で発音を繰り返します。続いて、動物隠し絵クイズに挑戦です。答えとなる絵が出てきたら、英語で、「It's a ○○.」と動物名も含めて、英語で答えていきます。

　社会科は、「情報産業とわたしたちのくらし」の単元テストに取り組んでいます。表面は、資料等を活用した学習内容に関する問題が並んでいます。裏面は、「新しい車を宣伝しよう」という、企画書を制作する問題となっています。みんな悩みながらも問題を順にこなしていくあたりは、さすが５年生です。

今日の献立は、ごはん・牛乳・さばのぎんがみ焼き・肉豆腐です。

　今日の給食に、クリスマスデザートが出ました。家の形をしたチョコ味のショコラケーキでした。西成っ子たちは、とてもうれしそうに、満面の笑みを浮かべて、少し早いクリスマスケーキを美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

　音楽は、「いろいろな音やせんりつのうつりかわりを楽しもう」です。曲の始めは４人グループで踊っていますが、旋律が変わるところで２人ペアに変わります。再び旋律が変わるところで４人グループに戻ります。曲を注意深くよく聞いて、楽しく踊りましょう。

　体育は、持久走に取り組んでいます。バディを組んだ友だちに、今、何周目を走っているのかをカウントしてもらいます。励ましの声を受けながら、まずは５分間走り切る体力を身につけていきましょう。

　算数は、「見積もりを使って〜まとまりをつくって〜」という演習問題に取り組んでいます。１００や１０００のまとまりを考えて、おおよその数量を求めていきます。提示されている数字をよく見て、どんなまとまりをつくると求めやすいのか考えましょう。

　書写は、「年賀状を仕上げよう」です。新年の思いを届けたい人に、実際の年賀状を丁寧に作成しています。干支である「辰」のイラストや新年のあいさつなどを交えながら、気持ちのこもった１枚に仕上げています。

　算数は、校内研究授業として、複数の先生方が参観に見えました。「ものと　ひとの　かず」の単元で、数量が「枚数」と「人の数」であらわされている文章題に取り組みました。みんなとても意欲的な態度で学習できていましたね。さすがです。