理科の実験で、インゲンマメの種子には養分があるのかをヨウ素液で調べました。まず、インゲンマメの種子を慎重に切って中の観察をしました。「葉の部分があった。」と嬉しそうな顔で教えてくれました。次に、ヨウ素液をかけてでんぷん反応があるかを調べました。「色が変わってきた。」と驚きの声がたくさん聞こえてきました。みんなで協力して実験ができたね。

がっこうにいる　ぜんいんの　せんせい、ひとりひとりに　あいさつをして、スタンプや　サインを　もらいます。さいしょは　ちょっと　はずかしかったけれど　やっていく　うちに、おおきなこえで　しっかりと　あいさつが　できるように　なりました。

教科書にある、当時を再現した絵を見て縄文時代の生活を想像してみました。どんなものを食べて、どんな服装で、どこに暮らしていたのかを考え、みんなで話し合いました。

環境センターの所員の方を講師に迎え、環境問題についてお話をしていただきました。
白熱灯を灯し、左右に「緑のカーテン」のある部屋とない部屋を想定し、実験をしました。30分後には、2つの部屋の温度は7度違っていました。また、手回し発電機で普通の豆電球とLEDの豆電球を使って、どちらが少ない力で光るかの実験もしました。今日学んだことが、日頃の家庭や学校での生活に生かせるといいですね。

6月の後半より、体育の授業でプールに入ります。1年間使っていないプールを、水を入れる前に、毎年、6年生が掃除をします。6時間目に協力してきれいにしました。この後、清掃業者の方が、さらにきれいにしてくれます。体育の授業が楽しみですね。
6年生のみなさん、ありがとう。

がっこうの　いろいろな　せんせいに　しつもんを　して、せんせいたちが　どんな　おしごとを　しているのか、しらべます。きょうは、どのせんせいに　どんなことを　きこうか、かんがえました。　

煮沸した葉に、ヨウ素液を垂らしてみました。色が変化した部分、あまり反応しなかった部分がよくわかりました。歯の根元と先の方、茎の上の方の葉と下の方の葉で違っています。予想と実験結果を比べて、わかったことをまとめました。

おりがみを　おりたたんで　はさみで　きります。ひろげると、「あれっ？」　なんか　ふしぎな　もようが　できました。めや　くちを　つけて　かおに　したり　しっぽや　ひげを　つけて　どうぶつにしたり、たのしく　こうさくを　しました。

晴れ、雨、曇り、雪・・・。それぞれのときに身に付ける物をピントにして、天気のクイズを作りました。わからない単語はタブレットで調べました。

図工で取り組んでいた絵が描きあがり、みんなで鑑賞会をしました。
すぐにでも動き出しそうな絵や丁寧に色が塗られた絵など、ひとつひとつじっくりと鑑賞しました。最後に感想を一言ずつ書いて、みんなに渡しました。

　ＡＬＴと一緒に英語活動でたのしみました。”How many〜”いくつ？と数をたずねる学習が続いています。今日もアクティビティーを通して、かずを答えたり、かぞえたりすることができましたね。

５年生は「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。動画を見ながら歯肉炎について学び、歯みがき・デンタルフロスの実習を行いました。

今年度2回目の避難訓練を実施しました。前回は教室での授業中に自信が起きた想定で、担任の先生の指導のもと1次避難、2次避難を行いました。しかし、地震が起こるのは、みんなが教室にいて、指示をする先生が近くにいるときばかりではありません。今日は、清掃時間中に地震が起きたとの想定で、それぞれの児童が自分の活動場所で身を守る訓練をしました。大きな地震は来ないに越したことはありませんが、いつやってくるかもしれません。真剣に訓練に取り組み、万が一に備えていきます。

６年生は今日「いろどりいため」を作りました。手順をしっかり守って、どの班もおいしく調理ができました。にんじん、たまねぎ、ピーマンなど子どもたちが苦手な野菜の調理でしたが、自分で作ったおかずということもあって、残さず食べていました。

生活科や理科の授業で植物を育成しています。1年生の育てているアサガオは、双葉が大きくなり本葉も出始めています。毎朝、いとおしそうに水やりをする1年生の様子が印象的です。そろそろ間引きをしますが、家に持ち帰った苗も大事に育ててください。
2年生のミニトマトも多くの児童の苗が緑色の実をつけ始めています。収穫が待ち遠しいですね。

理科の授業の様子です。検流計を使用して電気の流れる向きを調べました。どのグループも実験を終えるとしっかりノートにまとめることができました。

「わくわくする授業をするにはどんな工夫が必要か」先生たちも一生懸命勉強をしています。今日は体育の「バレーボール」について愛知教育大学の鈴木一成先生をお招きしてご指導いただきました。今日学んだことを、体育の時間に生かしていこうと思います。

バレーボールの授業を行いました。しかし、みんながよく知っているバレーボールとは、ルールが一味違います。ワンバウンドでレシーブしたり手でつかんでもOKです。チームで作戦を練り、協力して取り組みました。

みのまわりに　ある　いろいろな　ものを、おなじような　かたちの　もの　どおし　なかまわけ　しました。
ティッシュのはこ、サッカーボール、あきかん、おかしのはこ・・・。それぞれの　かたちの　とくちょうを　みつけて、わけて　みました。　

「自分の命は自分で守る」
「命」はみんなに一人一つずつあります。いのちがなくなってしまったら大変です。お家の人や友だちと会えなくなってしまします。やりたかったことができなくなってしまします。
命を守ってくれる人には、どんなん人がいるでしょうか？　お医者さん、看護師さん、消防士、警察官、自衛隊の災害救助隊、いろいろな職業の人が、みんなの命を守るために活躍しています。しかし、この人たちがいつも自分の近くにいるわけではありません。まずは、「自分の命は自分で守る」という気持ちをもち、安全な生活を心がけてほしいと思います。
先週は「カメさんの日」週間でした。生活委員の皆さんに話を聞くと、「たくさんの人がいつもより走らず歩いていた。」そうです。しかし残念なことに、中には廊下を走ったり階段を駆け下りたりする人もいたそうです。先生の見ているところでは歩いても、そうでないところでは走る人もいたと聞きました。「見られていなければルールを守らない」人がいるのはとても悲しいですね。走っていて転んだり、誰かに勢いよくぶつかったりするかもしれません。頭を強く打ってしまうようなことになったら大変ですね。
また、先週の金曜日は日本の各地で大雨による被害が出ました。愛知県でも川に流されて行方不明になった人もいます。災害に備え、陣日をしておくことも命を守ることになります。
明日は避難訓練があります。大きな地震が来た時に自分の命を守れるように、真剣に取り組んでください。