理科の授業の様子です。とじこめた水と空気の学習で水鉄砲を使いました。水をとじこめたときと空気をとじこめたときに力を加えると、それぞれに違いがありました。学習した内容を遊びを通して深めていくことができました。

毎日元気に登校するために、生活委員会は一週間あいさつ運動に取り組みました。週の後半には委員と一緒にあいさつ運動に参加してくれる子も増えました。

６月に取り組んだ漢字計算コンクールの表彰式をしました。校長先生に一人一人表彰していただきます。努力をしてきた成果が出てうれしいですね。

裁縫の授業です。今日は本返し縫いの練習をしました。最初はうまく行かなかったけれど、練習するうちに少しずつ上達しました。
家庭科ボランティアで授業の補助をしていただいたお母さん方、どうもありがとうございました。。

本日までの3日間、個人懇談会を開催しましたところ、暑い中、そして時に雨の中、ご来校いただきましたこと、誠にありがとうございました。短い時間ではありましたが、1学期のそれぞれのがんばりをお伝えさせていただき、また、2学期以降にさらにがんばってほしい点について相談させていただきました。また、ご家庭でのお子さまの様子についてお話を聞かせてていただき、子どもたちの新たな一面に気づくこともできました。ありがとうございました。
あと1週間で夏休みとなります。暑さに負けず、健康で安全に、そして元気に生活し、この3年間、コロナ禍で本来ならできる楽しい体験をがあまんしてきた子どもたちに、これまでで一番の楽しい思い出ができる夏休みになることを願っています。

国語の「あったらいいなこんなもの」の単元で、自分があったらと思うものを絵と文で表現し、発表しました。発表後の質疑応答もしたのでみんな真剣に発表し、発表に耳を傾けていました。なるほどと思うアイデアがたくさん出ました。

音楽室から元気な歌声が聞こえてきました。1学期に学習した歌を、先生のピアノ伴奏に合わせて、みんなで楽しく歌いました。体や手の動きを交えてリズムをとり、歌っている姿もありました。

みかんに　メロンに　バナナや　いちご。おおきさも　かずも　ばらばらです。どれが　いちばん　おおいのか、かぞえて　みました。どうすると　くらべやすいか　かんがえて、ペアで　はっぴょうしました。

「成長」という字を毛筆で書きました。とめやはね、はらいに気をつけてていねいにかきあげます。自分自身の成長につながりましたか？

人に何かを提案するときの文章について、どんなことが大切かをみんなで考えました。それぞれの考えをまとめたノートをグループで回し読みし、自分と友だちの考えを振らべ手見ました。

漢字のドリル学習をしました。問題を見て、答えをていねいにノートに書いてきます。ていねいな字で正解を描くことができるとハナマルがもらえます？！

総合の時間では、グループの人と協力して新聞切り抜き作品づくりをしました。レイアウトなどを相談しながら、読む人に興味をもってもらえるように考えて、一生懸命に作っていました。

お足元の悪い中、本校にお越しいただき、ありがとうございます。1学期にお子さんが頑張って作った作品も展示してありますので、どうぞご覧ください。

マヨネーズや　ケチャップの　ようき、キャップに　あなを　あけた　ペットボトルに、みずを　いれて、とおくまで　とばしました。どうすると　とおくまで　とぶか、どんなときに　とおくまで　とぶかを、みんなで　かんがえて　じっけんしました。

大変暑い中、本校にお越しいただきありがとうございます。今日から3日間の予定で個人懇談会を行っています。子どもたちの日ごろの姿について情報交換をし、有意義な時間にしていきたいと考えています。

税務署の方にお越しいただき、税金についてお話していただきました。社会で学習したことの理解がさらに深まりました。

　7月10日（月）あさがおのつぼみの観察をしました。もうすぐ花がさきそうなつぼみがたくさんありました。

アサガオの　はなが　たくさん　さきました。むらさき、みずいろ、よく　かんさつして　えを　かいてみました。まだ　さいてない　ひとも　たくさん　つぼみが　ついていました。きれい　だね。

先週で水泳の授業は終わりましたが、高学年は最後に衣服を身に着けたまま泳ぐ、「着衣泳」を行いました。万が一、川や海に投げ出されたら、大雨で洪水になったら、などの時は、服を着たまま水の中で助けを待つことになります。衣服の抵抗感を体感し、またペットボトル１本んで浮いてみました。

７・８月が誕生月の４年生児童を保健室に招待し、歯みがき指導『バースデーブラッシング』を行いました。鏡を見ながら歯みがきをすると、ハブラシがどこに当たっているのかがよくわかりますね。