５月２日（火） 本日の学校風景（３）
『 紙を高く積み重ねる 』を目標に授業を楽しんでいました。 初めは「個人戦」です。５枚の紙（Ａ４サイズ）を３分間で、できるだけ高く積み重ねます。折り方や重ね方は自分で考え、工夫します。 次は、「チーム戦」です。２人組になり、紙は１０枚・時間は５分間になります。 最後は、３人組になって、紙は２０枚・７分間で高く積み重ねられたチームの勝ちです。 くじを引いてＡチーム・Ｂチームに分かれ、７分間がスタートしました。 ３人で協力しながら、徐々に高く積み重ねられていきます。 写真：下のとおり、椅子の上に乗って、さらに上へと・・・。しかし、７分間終了時の結果は・・・？ 担任の先生も加わり、７人で力を合わせて授業が進められていました。 写真：中、Ｄ組の廊下には、素敵な学級目標が掲示されていました。 校長：高田勝喜 ５月２日（火） 本日の学校風景（２）
・五目中華おこわ ・坦々スープ ・ほうじ茶プリン ・牛乳 〈給食クイズ〉 ほうじ茶とはどんなお茶でしょう？ 1.茶葉を煮出したお茶 2.茶葉をあぶったお茶 3.水出しした緑茶 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 ５月２日（火） 本日の学校風景（１）
教科書P13〜 『 三百六十五×十四回分の「ありがとう」』を取り上げています。 「 ONE PIECEのルフィ役 」などで活躍されている声優「 田中 真弓さん 」による朗読に引き込まれるように生徒たちは聞き入っています。 朗読を聞き終えて、まずは自分の考えや感想を持つ振り返りをしています。 その後、周囲の人と意見交換をしていました。 現行の学習指導要領では、道徳の授業を通して、大きく４つの内容項目を学習します。 Ａ「主として自分自身に関すること」 Ｂ「主として人との関わりに関すること」 Ｃ「主として集団や社会との関わりに関すること」 Ｄ「主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること」です。 本時の学習内容は、Ｃ「主として集団や社会との関わりに関すること」から（１４）「家族愛、家庭生活の充実」について、教科書の読み物を通して考えを深めていました。 校長：高田勝喜 ５月１日（月） 本日の学校風景（４）
以下、概要を掲載いたします。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 令和５年度 中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）の実施に当たり、生徒・保護者向けリーフレット「令和５年度 中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）のお知らせ（令和５年４月）」（デジタル版）を作成いたしました。 本リーフレット（デジタル版）は、令和５年４月２６日より、東京都教育委員会が管理する「Tokyo GLOBAL Student Navi」に公開しております。 また、本リーフレットは、紙媒体として中学校第１学年から第３学年までの全生徒へ配布する予定ですが、各中学校へは、５月下旬から６月上旬に到着となる見込みです。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ とのことです。 【 リーフレット PDF版 】 「令和５年度 中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）のお知らせ（令和５年４月）については、本ＨＰ右側「配布文書一覧」に掲載しましたので、ご活用ください。 また、リーフレットを公開している「Tokyo GLOBAL Student Navi」のウェブページのURLは、下記のとおりです。ご確認ください。 URL:https://global-navi.metro.tokyo.lg.jp/attempt/s... ３年生対象の『 中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）』は、１１月２６日（日）に実施されるので、３年生は予定しておいてください。 校長：高田勝喜 ５月１日（月） 本日の学校風景（３）
教科書P.14〜 「 野原はうたう 」の学習を終え、本時の目標は『「わたしののはらうた」を作り提出する 』です。 教科書には、工藤直子さんの「 のはらうた 」から『“あしたこそ”たんぽぽ はるか 』と『“おれはかまきり”かまきり りゅうじ 』が掲載されています。 学習用端末「 きたコン 」を利用して、それぞれが思い思いの詩を創作しています。 「 きたコン 」の画面を覗いてみると『 “うみのゆめ” わかめ ゆうら 』や『 “どこまでもつづくそら” そらの くもきち 』『 “飼育蜂の毎日” はちのすけ 』・・・と。 素敵なタイトルと詩の内容が連想できそうな作者名、とてもよく工夫されています。 工夫した点やその効果、表現技法など、自分の作品が説明できるように準備をすすめていました。 どんな作品ができるか楽しみですね。 校長：高田勝喜 ５月１日（月） 本日の学校風景（２）
・親子丼 ・油揚げ入りおひたし ・こづゆ風 ・牛乳 〈給食クイズ〉 新鮮な鶏肉を選ぶ時に何を確認すればいいでしょう？ 1.皮 2.身の締まり 3.色 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 ５月１日（月） 本日の学校風景（１）
写真：上、全校朝礼で「 開校記念日 」について紹介しました。 写真：中、開校記念日について説明した際、使用した「 昭和２２年度 教務日誌 」です。 写真：下、朝礼後の表彰の様子です。 ５月１日が飛鳥中学校の「 開校記念日 」とされていますが、上記の「 昭和２２年度 教務日誌 」の記録によると５月５日（月）晴天の日に、開校式・入学式が挙行され、入学生徒１５１名が参加し、１０時から行われたようです。 朝礼で生徒たちに伝えた内容は、『校長講話・ここをクリック』に掲載しました。 朝礼後、以下の表彰を行いました。 【 バスケットボール部 】 ・第１２回サンライズカップ 男子 準優勝 ・優秀選手賞 ３年男子 鈴木くん 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（６）
最後に飛鳥中学校の校歌を歌い、「 離任式 」を終えました。 生徒たちの温かい拍手に見送られ、笑顔で会場をあとにされていました。 （ 先導している私は涙が出そうでした ） 土屋先生・富森先生、本日はご出席いただき、ありがとうございました。 新天地でのご活躍を祈念申し上げます。 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（５）
「 離任式 」も、コロナ前と同じような形で実施できるようになりました。 コロナ禍では、２・３年生は体育館で対面で式に臨み、１年生はオンラインで配信される映像を教室で視聴するなど、感染対策を取りながら実施してきました。 こうして、直接離任された先生方の姿を見て、思いや気持ちを直接聞き、感謝の気持ちを伝える機会は、とても大切なことだと感じます。 私が、３年前に前任校（ 稲付中 ）を離れる時は、新型コロナウイルス感染症による「 学校の臨時休業 」中だったため「 離任式 」は実施できませんでした。 生徒たちや保護者・地域の方たちに、別れも告げられず学校を離れたことが、今でも心残りです。 出席いただいた２名の先生方にとって、また、生徒たち（特に２・３年生）にとって、人とのつながり、絆、人柄など多くのことに気付く機会になったことと思います。 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（４）
「 離任式 」は、昨年度末をもってご退職・他校に異動された先生方をお迎えし、お別れの言葉をいただく式です。 昨年末をもって、飛鳥中学校を去られた４名の先生・主事さん方のうち、土屋副校長先生・富森先生がおみえになり、温かいお別れの言葉（ 涙あり、笑いあり ）をいただきました。 式の中では、それぞれの先生に向けて、代表生徒が感謝の言葉を述べ、花束が贈呈されました。担当した代表生徒は、舞台上でとても立派に役割を果たしてくれました。 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（３）
コロナ前は、同時期に「 合同運動会 」として、新・転入生を迎える会を実施していました。 プログラムにも記載されていましたが、「 合同運動会 」から数えて第６２回を迎える春の合同行事です。 今後、特別支援学級の合同行事は、宿泊学習やスポーツ大会等を予定しています。 他校の友達とも交流が深められる、とてもよい機会です。 １年間、いろいろな体験を通して、一つでも多く心に残るものにしていきましょう。 ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（２）
この会は、特別支援学級が設置されている小学校・中学校の児童・生徒が集まり合同で行われるものです。飛鳥中からもＤ組の５名の新・転入生が参加しました。 北区内立小・中学校には、現在１８校に特別支援学級が設置されています。本日の「 迎える会 」は、赤羽体育館と滝野川体育館に９校ずつ分かれての実施となりました。 「 はじめの会 」では、山田区長からのご挨拶・ご来賓の皆様の紹介がありました。 その後、各校の新入生・転入生の紹介があり、飛鳥中生はひとりずつ自己紹介をしていました。 「 迎える会 」では、「 〇×クイズやじゃんけんれっしゃ 」など、合同でのレクリエーションも行われました。 校長：高田勝喜 ４月２８日（金） 本日の学校風景（１）
・ご飯 ・揚げ魚のチリソース ・もやしのごま醤油 ・太平燕 ・牛乳 〈給食クイズ〉 今日の揚げ魚は何の魚を使っているでしょう？ 1.メルルーサ 2.すけとうだら 3.ホキ 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 ４月２７日（木） 本日の学校風景（４）
現行の学習指導要領での『 体育分野 』では、以前お伝えした「体つくり運動」のほか、「 器械運動 」・「 陸上競技 」・「 水泳 」・「 球技 」・「 武道 」・「 ダンス 」を学習します。 「 陸上競技 」では、「 リレーでのバトンの受渡しで、次走者のスピードを十分高めること。」が指導内容にあります。 写真のとおり、ペアになって「 バトンパス 」の練習を繰り返し行っていました。 学習指導要領に沿って、授業は進められますが、生徒たちにとっては、５月２７日（土）に予定されている運動会での「 全級リレー 」に向けて、といった気持ちでしょうか？ 澄み渡った青空の下、さわやかな気候の中、全力でレーンを走り抜けていました。 校長：高田勝喜 ４月２７日（木） 本日の学校風景（３）
ワークシート「 世界の姿 」をまとめています。 「 海と陸地の面積の割合は〇：〇である。」 「 ６つの大陸と数多くの島々からなる。６つの大陸とは、・・・」 ・・・etc. 担任の先生の授業だからでしょうか？ 積極的に手を挙げて答える生徒が多く、感心しました。 どの授業でも、どの時間でも、前向きな気持ちで、授業に臨む姿勢が一番大切です。 学力向上のために、塾や家庭学習のあり方が問われますが、まずは１時間１時間の授業をしっかりと受けることです。 中学生となり、『 頑張ろう 』という今の気持ちを大切にしてくださいね。 校長：高田勝喜 ４月２７日（木） 本日の学校風景（２）
・たけのこご飯 ・卵の五色焼き ・和風サラダ ・若竹汁 ・みかんゼリー ・牛乳 〈給食クイズ〉 春に美味しい「たけのこ」はどの部分を食べているでしょう？ 1.根 2.茎 3.葉 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 ４月２７日（木） 本日の学校風景（１）
先日もお伝えしましたが、飛鳥中学校では、英語・数学の授業は「 少人数指導 」を取り入れています。 今日は、ＡＬＴ（ Assistant Language Teacher ）の先生が加わり、ＴＴ（ チーム・ティーチング ）で授業が進められています。 ＡＬＴの先生は、昨年度末から飛鳥中を担当されている Alaina 先生です。 最初の授業ということで、先生の自己紹介から始まりました。 生徒たちは、ＡＬＴの先生の英語を聞き取ろうと一生懸命です。 その後、小学校で学習した内容を思い出しながら、ＡＬＴの先生に質問をしていました。 「 趣味は何ですか？」 「 兄弟・姉妹はいますか？」「 誕生日はいつですか？」・・・と。 かつて、中学校１年生の４月末の英語の授業では、アルファベットの書き方と簡単な英単語をノートに書き写すようなものでしたが・・・。 ＡＬＴの先生に英語で質問できるところから、中学校の英語が始まっていることに学びの変化を感じます。 ＡＬＴの先生との授業は、１年間での授業時数が限られています。ぜひ、積極的にスピーキングとリスニングの学習に臨んでください。 校長：高田勝喜 ４月２６日（水） 本日の学校風景（４）
配られたガイダンス用のワークシートには、『 技術は、夢をかなえるため 』と。 空を飛ぶことにあこがれ、鳥を神と崇めていた古代人。 近代に入り、空を飛ぶために多くの人が挑戦してきた映像を視聴しました。そして、今から１２０年前初めて空を飛ぶことに成功した映像へ。 さらに、ワークシートには、１２１年前の新聞に掲載されていた「 ２００１年の未来予想 」の記事が。 １２１年前、当時の人は２００１年には、『 東京にいながらロンドンやニューヨークの友人と話をすることができる。』と未来予想を。 担当の先生から「 今は東京からロンドンやニューヨークにいる人と話ができますか？」の問いに、「 携帯電話があるからできる。」と。 技術の進歩が目覚ましいこと、そして、技術の進歩が夢をかなえるということがとてもよくわかる楽しい授業でした。 では、５０年後、１００年後の未来予想図は、どんなものになるのでしょう？ 海外旅行から宇宙旅行が一般化。空飛ぶ車が行き来する中、交通安全の強化。外国人とも翻訳機を通して、普通に会話ができる・・・・。 世界中から紛争や戦争がなくなり、世界中の人が幸せに暮らせる地球に・・・。 予想してみたいですね。 校長：高田勝喜 ４月２６日（水） 本日の学校風景（３）
初めての授業のため、技術室でガイダンスが行われていました。 スクリーンに映し出された壁画？を見ながら、技術担当の先生と生徒たちがやり取りしています。 「古代エジプトの絵」「象形文字が使われている」「人間でなく神！」・・・・と。 技術の授業のガイダンスでなく、美術の授業のような？ 真ん中が王（ファラオ？）、右がジャッカル、左は鷹。 担当の先生から、「 ジャッカルの走る速さに、人間は追いつくことができなかったから神のような存在だったんだろうね。」 さらに、「 鷹のように空を飛べたらと思っていた古代人にとって、鳥は神だったんだろうね。」と。 生徒たちは、「なるほど！」と、描かれた絵を鑑賞していました。 校長：高田勝喜 ４月２６日（火） 本日の学校風景（２）
・バンビーノトースト ・イタリアンサラダ ・ストラッチャテッラ ・バナナ ・牛乳 〈給食クイズ〉 バンビーノトーストの「バンビーノ」とは何という意味でしょう？ 1.男の子 2.美味しい 3.チーズ 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 |
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