4年生の総合学習の一環で、木曽川を生かした仕事をしている方を講師のお迎えして、川の環境を守るための環境についての学習です。今の木曽川の様子を気候、地形、生活、歴史など、いろいろな視点を踏まえて、どのように自然と共存していくのか、とても興味深くお話を聞きました。私たちは、どんなことができるのだろうか、考えていきたいですね。

「まどからこんにちは」という学習をしています。
今日は鉛筆で窓の形を下書きし、カッターナイフで切りました。
下書きでは、切るところと折るところを考えます。
窓の大きさや開き方などを工夫していました。
カッターナイフの扱いにも慣れ、線に沿って丁寧に切ることができました。
作品が完成するのが楽しみですね！

「あの日あの時の気持ち」という題材で作品づくりをしています。二人とも自然教室で日間賀島へ行ったときの思い出を振り返り、水彩色鉛筆を使って丁寧に取り組みました。

　今日のくりすタイムは、班別で篠笛の練習をしました。
　『川』と『桃太郎』のスピードや伸ばす長さを確認しながら合わせることができました。

本番までの練習計画を立てました。学年演技、マスゲーム、大一輪、ソロ演技など、それぞれの練習を位置づけていくと、限られた時間に集中して頑張る大切さを実感したようです。

ポンポン作成は、予想以上に大変そうで苦戦していました。

「林」の漢字をへんとつくりのバランスに気をつけて練習しました。ホワイトボード用の筆やインクで練習するのも興味深く取り組んでいました。

かさくらべをしました。一方の容器の水を他方に移したり、別の容器に移したりして比べました。予想して、かさに直接触れる体験を味わっていました。

桃太郎音頭とダンスの練習をしています。
ふれあい運動会に向けて、一生懸命頑張っています。
さらに良いものにするために、手をまっすぐ伸ばしたり、リズムを確認したりなど、レベルアップした練習をしています。
今日は初めて、お手本を見ずに踊りました。
振りを覚えている子が多くて感激！素晴らしかったです。
これからも自信をもって、楽しんで踊ろう！

　校長室の前に「わん丸君ＢＯＸ」を設置しました。言葉では伝えにくいこともお手紙に書いて伝えることができます。うれしいことや困っていることなど。このＢＯＸにぜひお手紙を書いて入れてくださいね。

公民館に移動して、桃太郎音頭の練習をしました。前回の練習で動きをほぼ覚えて、かなり動けていました。当日も心一つに踊りましょう(^^)

　国語で「どっちを選びますか」という学習をしました。「きのこの山とたけのこの里」「海と山」「パンとごはん」それぞれどっちがいいのか討論しました。それぞれのメリット・デメリットを考え、説得力のある意見を言い合っていました。自分なりの言葉で相手を説得しようとする姿が立派です。

当日を楽しみ、計画や準備を頑張ったくりすDayの振り返りを行いました。「これからどのように生かしていくのか」など、より具体的で建設的な意見の書き込みが見られました。次の時間には、みんなで共有してまとめていきます。

長い休み時間、一輪車の練習に取り組むくりすっ子たち

まだまだ陽射しが強く、真夏の気温になる中、モノサイクルパレードに向けて個人の技を磨きます。

ヘリコプターのホバリング音が、くりすっ子の練習を応援してくれているみたい(^-^)

竹を切り出し、割って作ったそうめん台を、みんなの力で組み立てます。

そうめんが流れ
ミニトマトが流れ
凍ったみかんも流れ
マシュマロも流れ…

ホットプレートで焼いた野菜やフランクフルトもあり

栗栖野の空気を満喫
おなかも満腹！

流しそうめんです。それぞれが役割を分担しながら、食べています。いつもよりたくさん食べたかも？ですね。

高学年
天神山山頂に到着！

岐阜県側の景色が広がります

せせらぎと戯れています(^ ^)

高学年
東山ルートと桃山ルートの合流地点

東山ルートチームが先に到着

高学年　遊歩道東山ルート
順調です

鉄塔の下で休憩中

せせらぎ街道での活動です。色々と自然を感じてきます。