書写は、毛筆「花」です。「点画の筆使いに気をつけて書きましょう」がめあてです。一画一画を丁寧に書いて、清書として名前を書いて先生に出していきます。納得のいく文字が書けましたか？

　算数は、「九九の表とかけ算」のテストです。２年生の算数で大切な学習内容ですね。割り算を学習していくためには、しっかりと身についていなければいけません。３年生のみんな、大丈夫ですね。

　国語は、復習テストに取り組んでいます。問題は、「１年生で習った漢字を書きましょう」です。これから２年生でも、たくさんの新出漢字を学習します。１年生の漢字はしっかりと身についているかを確認しましょう。

　入学してから、約１か月がたち、４月の学校生活も今日で終わりです。勉強はもちろんのこと、小学校での生活を少しずつ経験し、できることが増えていきました。給食当番活動、配膳や会食の仕方、帰りの会、下校時の整列など、随分と慣れてきましたね。

今日の献立は、しょうゆラーメン・牛乳・あげギョーザ２個です。

　１年生を送る会が、児童会役員や代表委員のみなさんの力によって行われました。みんな頑張りが、たくさんの笑顔を引き出していました。今日までの準備や会の司会・進行・サポートなど、本当にお疲れさま、そして、ありがとう！

　社会科は、国民主権についての学習です。くらしの中に見られる「国民主権」について考えています。すぐに出てきた意見は、選挙です。「他に何があるのかな？」という問いに対して、教科書や資料集、映像資料などで調べていきます。

　社会科の学習「町たんけん」の様子です。安全に気をつけながら、みんな一生懸命に地図に書き込んでいます。

　今日はみんなにとって初めて、全校のみんなが屋運に集合しての「１年生を迎える会」がありましたね！！
　クイズを楽しむ姿や１年生のみんなに向けて校歌を全力で歌う姿だけでなく、高学年として、すばやく整列したり、静かに話を聞いたりするなど、高学年として頑張っている姿も見られ、とてもうれしかったです。
　代議員や学級委員のみんなも、代表として頑張ってくれました。
　ありがとう！！
　さあ、みんなで学年目標「ふぉー ゆう」が達成できるよう、これから頑張っていこうね！！

　今日は天候に恵まれ、社会科の「学校のまわり」の学習で町探検に行くことができました。
　各クラスで決めた建物や土地の利用の様子を表す絵を白地図に書きこみながら、小学校周辺を歩くことができました。たくさん歩きましたが、最後まで集中して学習に取り組んでいました。学校の近くでも普段は通らない道があったようで、「ここにも家があるんだ。」「また、ビニールハウスがあったよ。」という子どもたちの声が聞こえてきて、新しい発見があったようです。
　今日はとても疲れていると思いますので、しっかり体を休めてくださいね。

　音楽は、ソプラノリコーダーの演奏をしていました。曲は、「エーデルワイス」です。めあては、「はくの流れやせんりつの感じを生かしてえんそうしよう」です。体を揺らしながら演奏すると、なめらかに清らかなメロディーが聞こえてきました。

　１時間目に、児童会主催の「１年生を迎える会」が行われました。今年は、屋内運動場に全校児童が入り、ペア学年である６年生に手を引かれて１年生が入場しました。各学年ごとに考えたクイズに、１年生はもちろん、全校児童が答えていく楽しい催しがありました。その後は、２年生から６年生のお兄さんお姉さんが、校歌を１年生に披露しました。
　やはりオンラインではない、温かい雰囲気が感じられる楽しさがありました。西成っ子みんなの笑顔がとても素敵でした。

今日の献立は、ごはん・牛乳・ポテトコロッケ・ごじる・ココアパウダーです。

　急須と茶葉を使ってお茶を入れました。けがをしないように気を付けながら、協力して準備から片付けまで行うことができました。

　給食と同じように毎日活動する清掃活動です。西成っ子たちは、自分たちが生活をする場を少しでもきれいになるようにと、力を合わせて取り組んでいます。学校をきれいにすることで、自分の心もピカピカになっていきますよ。頑張れ、西成っ子！

今日の献立は、小麦入り米粉ロールパン・牛乳・鶏肉のマリアナソースがけ・コーンクリームスープです。

　5年生は、初めての家庭科で調理実習を行いました。今日はお茶を入れる実習です。グループで協力して取り組むことができました。
　おいしいお茶が飲めたかな？

　1年生は粘土で長いひもをつくりました。そのひもを曲げたり、巻いたりしていろいろなものを製作することができました。みんな楽しみながら取り組むことができました。

　今日の体育は、屋内運動場で行いました。
　とびあそびやボール運びリレーをみんなで協力して楽しく行いました。

　体育は、走り高跳びの学習です。まずは自分でめあてを決めてから試技練習に入ります。跳べたときは何が良かったのか、逆に跳べなかったのはどんな理由からかなど、自分のめあてに照らし合わせて考えたことを、試技のたびに学習カードに記録していきます。