読書タイムの時間に、わくわく読書週間中の取り組みとして、ペア学年による読み聞かせ「ペア読書」が行われました。
　ペア学年のお兄さんお姉さんが、選んできた絵本を見せながら読み聞かせをしています。心のこもった優しい読み聞かせに、低学年の子の目や心はくぎ付けでした。ありがとう！

　音楽は、「おまつりの　音楽をつくろう」です。お祭りのリズムを口ずさみながら、手拍子でリズム打ちをして表現します。ペアになって、何度も練習をして、先生に合格をもらうと、バチを使って太鼓をたたきます。みんな、とても張り切っています！

今朝の読書タイムは、ペア読書でした。
ステキなお兄さんお姉さんとして、３年生のペアの子に上手に読み聞かせをすることができました。

　西成中学校の屋内運動場にて、中学校区の３小中学校の児童生徒が集まって、交流会を開きました。中学生の司会進行で会が進められ、紙飛行機づくりやリレー「とんでくぐって」、ボール運びなどのプログラムが行われました。
　瀬部小のお友だちや西成中の優しいお兄さん、お姉さんと一緒に、笑顔いっぱいに、とても楽しい時間を過ごすことができました。素敵なひと時をありがとう！
　お忙しい中、参観していただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　算数は、「ともなって変わる２つの量にどのような関係があるか調べよう」です。校内研究授業ということもあり、たくさんの先生方が参観に来ている中、子どもたちは、自力解決からグループ交流、そして全体解決へと学習を進めていきました。さすが６年生です。

　書写は、能筆「笛」の練習に取り組んでいます。まずは、かご字プリントで文字の大きさや字形などを確認します。一文字だけなので、用紙の中心にあくことも意識しましょう。集中して、一画一画を丁寧に練習していきましょう。

　算数は、繰り下がりのあるひき算の学習です。電子黒板を用いて、さくらんぼ計算の仕方をみんなの前で行い、正しくできているかを確認しています。チョークで黒板に書くよりスラスラと書けるので、どの子もやる気いっぱいです。

今日の朝はペア読書でした。

６年生のお兄さん、お姉さんに絵本を読んでもらいました。

早く終わったら、本を交換して時間いっぱい読んでくれていました。

優しく読み聞かせをしてくれて　ありがとう☆

今朝はペア読書がありました。5年生のペアが読み聞かせてくれるお話を、子どもたちは楽しそうに聞いていました。すてきな朝の時間を、ペアと過ごすことができましたね。

今日の献立は、クロスロールパン・牛乳・ささみカツ・ブロッコリーのドレッシング和え・ミネストローネです。

　今日のクラブ活動の時間には、６年生の卒業アルバム撮影が行われていました。次回のクラブ活動の時間にも撮影が行われます。クラブ活動の回数も残りわずかとなりましたので、みんな十分に楽しんで活動してくださいね。

　書写は、「笛」の清書に取り組んでいます。「上の部分と下の部分の組み立て方に気をつけて書こう」がテーマです。１文字だけですが、部首の「たけかんむり」とつくりの「由」の大きさやバランスが難しいようです。頑張れ４年生！

　理科は、「電気の通り道」についての学習です。「ソケットなしで、豆電球の明かりをつけてみよう」という問題にチャレンジしています。どのようにしてつなぐと、明かりがつくのかを考えては試しています。回路が輪になるようにつないでみましょう。

　書写は、「選んだ言葉を、文字の大きさや中心に気をつけて書こう」です。「仲間・夢・友情・実現」という４種類の言葉を清書して提出します。始筆、はらい、はねなど、筆使いも意識しましょう。もちろん、名前も丁寧に書いてくださいね。

　算数は、かけ算の九九「４の段」の復習プリントに取り組んでいます。４の段のかけ算の式や、４の段の九九、４の段に関する文章問題と、いろいろな問題が出されています。先生と一緒に、みんなで答え合わせです。全問正解していたでしょうか？

　音楽は、「どんぐり　ぐりぐり」という曲で、鍵盤ハーモニカを用いて、「ドレミファソの音で　あそぼう」です。先生の伴奏に合わせて、子どもたちは、列ごとに演奏していきます。とてもスムーズにリズムよく演奏できていますね。さすがですよ。

　算数は、「平均を使って、歩幅を求める方法を考えよう」です。上から２けたの概数であることや、解答時には単位や約をつけることを忘れなうように気をつけましょう。次は、学びのまとめの問題に挑戦です。頑張れ５年生！

今日の献立は、ごはん・牛乳・さつまいもコロッケ・根菜汁・柿です。

「規律」「感謝」「楽しむ心」で「最高の思い出」に

　「わくわく読書週間」の真っただ中、本好きの西成っ子たちが、中間放課や昼放課に図書館に集まってきます。お目当ての本を借りに来ている子や、「本の福袋」コーナーでどの福袋にするか悩んでいる子もいます。
　また、自分の好きな本を書いて、図書の木に貼る「木の葉」を熱心に作り、栞をもらって喜んでいる子もいました。