音楽で「Take Me Home, Country Roads」（カントリーロード）をリコーダーで演奏練習しています。
　演奏の入る所が難しく、CDを聴きながら演奏してもなかなか揃いませんでした。
　そこで、演奏の入る所で机をポンと叩こうということになり、机を合わせてグループで確認しました。

今日のクリスマスデザートに大喜び。おいしくいただきました。

英語の時間につくった、自分が食べてみたいピザを紹介し合いました。

寒さに負けず、元気に縄跳びをしました。目標を作って達成できるように３学期も頑張ります。

　算数の授業では、自分の考えた図や式を説明しています。説明することで自分の知識になるとともに、相手への説明の仕方も考えられます。相手がどこまで理解できているかを知り、過程を一緒に取り組むことがこれからもとても大切になります。
　理科の授業では、ふりこの実験が終わり、おもちゃ作りをしている場面です。ふりこの性質を使った遊びに盛り上がっていました。

２年生の体育でも縄跳び運動が始まりました。
新しい技に挑戦したり、跳べる回数を増やしたりと、どの子も頑張っていました。

２年生の図画工作では、「くしゅくしゅぎゅ」の制作をしています。
子どもたちの創造力は優れていて、力作が揃っています。

　理科でふりこの働きを学習してきて、今日は学習のまとめ。
　ふりこの働きを利用して、おもちゃ作りをしました。
　いろいろ工夫が見られ、子どもたちは友達と一緒に楽しんでいました。

　図工の授業で、回る仕組みを利用して表現する学習をしています。
　メリーゴーランドや、回すと場面が展開するなど、様々な工夫をしています。

　今日は冬休みに向けて、いろいろな活動に取り組みました。生活科では、冬休みにどんなお手伝いを頑張りたいか、友達の発表を聞いて考えました。国語では年賀状を書きました。
　長かった２学期も残りわずかです。しっかりまとめをしていきましょう。

先生たちの校内研修会の様子です。
今日のテーマは、電子黒板の活用方法です。
効果的に使って、分かる授業を目指していきます。

１　開催日時　　令和5年12月18日（月） 14:00〜
２　場　　所　　本校　図書館
３　公　　開
４　傍 聴 人　　0人
５　出 席 者　　12人
６　議題と審議の内容
○学校行事(運動会・学習発表会)について
　教頭が保護者アンケート結果を示して説明し、ご感想・ご意見をいただいた。
○児童の現状について
　学習面を教務が、生活面を校務主任が、児童の生活実態調査の結果を教頭が説明した。
　◎現状を踏まえ、できることをできる範囲でやっていくことを確認し、承認を得た。
○丹陽中学校区学校運営協議会から
　〈学校教育部会〉
　　全国学力学習状況調査の結果を受けての対策
　〈家庭教育部会〉
　　ふわふわことばの活動　家族ハッピーデー（１月実施予定）　ネットモラル塾（１月実施予定）
　〈地域連携部会〉
　　１１月に開催した児童会・生徒会役員合同会議
　〈調査広報部会〉
　　ゆめ通信
　　以上のことについて了解を得た。
○その他
　シン学校プロジェクトのキックオフミーティングについて
　次回開催予定　　令和6年3月1日（金） 14:00〜　　於：図書館

　２年生の隣で、４年生も縄跳びの練習をしました。
　前回しの二重跳びだけでなく、前回しの二重あや跳びにもチャレンジしました。

　寒い中、縄跳びの練習をしています。
　中には、二重跳びが２５回も跳べる子がいました。

　今日はあいさつデー。
　PTAの役員さんや委員さんに校門に立っていただき、あいさつをしていただきました。
　丹南っ子の皆さん。寒さに負けない、さわやかな挨拶がこれからも続くといいですね。

今日は、金属を熱したり冷やしたりすると、その体積がどうなるのかを調べました。

個人懇談会３日目。
本日は足元の悪い中、お越しいただきありがとうございました。

お子さんの学校での様子をお伝えさせていただいています。
ご家庭でお子さんを褒めていただくと共に、３学期への励ましの言葉かけもお願いします。

今年度の懇談会は、終わりとなりますが、お子さんのことで何かありましたら担任や学校にお話しください。

　生活科の学習で、冬休みにするお手伝いを決め、友達同士で発表し合いました。
　さて、どんなお手伝いをするのかな？

　屋根に当たる雨音を聞きながら、体育館で５分間走に取り組みました。
　体力が向上し、少しでも風邪などの病気に負けない強い体になりますように。
「頑張れ！」「あと少し！」と応援する仲間の声が、走っている子の背中を押してくれました。

今日は、雨で運動場に遊びに行けませんでした。
係の仕事をする子、リコーダーの練習をする子、次の授業の準備をする子、折り紙を折る子、１年生と一緒に遊ぶための準備をする子など、多くの子が雨の日の時間を上手に使っていました。