「丹陽町連区ウォーク大会」が開催されました。今年度は、《ぐるっとウォーク！　丹陽南部》ということで、丹陽南小学校の校区を散策しました。参加された方は、心地よい風を受けながら、約７ｋｍのコースを完歩されていました。

　6年生は整数×分数の学習をしています。
　「整数は１を分母とする分数にする」「帯分数は仮分数に直す」ことを意識して、計算練習に取り組んでいました。

３年生の体育では、ポートボールが始まりました。
今日は、投げ方受け方を確認しながら、パス練習をしました。

３年生の図画工作では、自画像を描いています。
濃淡や筆の運び方などを工夫して着色しています。間もなく完成です。

今日の児童集会は、給食委員会の発表を動画で見ました。
内容は、食器・はしなどの返却方法の確認、ごみの分別、給食委員会の活動紹介でした。
みんなで給食委員会からのお願いを守っていきましょう。

　食育の授業では、「地産地消」について学んでいます。一宮市でどんなものがよくとれるのか、パソコンで調べ、地図にシールを貼っていきました。
　道徳の授業では、自分が任されている役割が2つ重なってしまったら、どちらを優先させるべきかについてグループで話し合いました。
　毎日落ち着いて学習に取り組んでいます。これから雨が多い時期になりますが、引き続き落ち着いて過ごせるようにしていきたいですね。

今年、６年生は掃除分担に「１年生の教室」が入っています。
掃除がまだまだ上手にできない１年生に掃除を教えたり、１年生の教室を掃除するといった内容です。
丁寧に優しく声を掛けて、掃除をサポートする姿は、とても微笑ましいものです。

今日も６年生があいさつボランティアを頑張りました。
６年生の「おはようございます！」に対して、爽やかにあいさつを返してくれる子がたくさんいました。

　昨日と今日の算数の授業で、「いろいろなかたち」の学習として、空き箱や空き缶を使って、動物や乗り物を作りました。バランスを見ながらテープで固定し、うまく組み合わせていました。車や飛行機、うさぎなど自分の作りたいものを、上手く作ることができました。

　雨がパラパラ降り始め、外で遊べなかった昼放課。
　図書館は大盛況でした。
　おおよそではありますが、おそらく70人以上は来館したと思います。
　机上のパーテーションパネルがなくなり、放課に図書館で椅子に座って本が読めるようになりました。
　本の貸し出しを待つ列は、図書館の後ろの方でぐるっと回るほどでした。
　本をたくさん読んで、心豊かな丹南っ子になるといいですね。

　5年生の教室では、写生大会の絵を描いていました。
　机の上にはパソコンも。
　画面に映し出された写真を見ながら、写生大会の絵を描く子どもたち。
　細かいところは、2本の指で画面をピンチアウトして拡大して見ていました。
　これが今時の写生大会です。

　パソコンを使ってタイピングの練習をしました。
　担任の先生や、ICT支援員の先生の力を借りながら、少しでも速く、正確にタイピングをしようと真剣な表情の子どもたち。
　新記録が出るたびに「先生！○回！」と嬉しそうに報告する姿がほほえましかったです。

　昨日、交通安全教室を開催しました。指導員の方からの話を聞き、実際に仮設コースを歩きました。横断歩道での手の挙げ方に気を付けたり、見通しの悪いところでどうしたらよいのか考えたりしながら歩きました。
　自分の命を自分でを守ることが大切です。今日学んだことを登下校や日常生活でも忘れずに、過ごしてほしいと思います。
　家に冊子を持ち帰っています。ぜひご家庭でも交通安全について話題にしてみてください。

　昨日、指導員の方に来ていただき、交通安全教室を行いました。
　３年生は、自転車の安全な乗り方について教えていただきました。
　ヘルメットの正しいかぶり方や自転車点検の合言葉「ブタベルサハラ」を、実演付きでわかりやすく説明していただきました。
　今日、自転車点検表を持ち帰ります。ぜひ、おうちの方と一緒に自転車の点検をしてくださいね。

　ボランティアの方に職員玄関の花をいけかえていただきました。
　ありがとうございました。

　算数では、問題の解き方を一緒に考えていました。
　国語では、2つの案内図のそれぞれの長所について、グループで話し合っていました。
　コロナ禍ではなかなかできなかった学習活動ができるようになりました。
　教え合い、学び合う中で、子ども同士の絆も深まると思います。

　2年生が図工の時間に先生とじゃんけんで勝負していました。
　よく見ると、画用紙でできた手です。
　上手に指の関節に当たる部分を曲げて、勝負！
　実は、2年生は遊具で遊んでいる様子を絵で表現していて、手をとても小さく描いていしまう子や、間接の曲がり具合がうまく描けない子がいるので、図工担当の先生はこのような工夫をしていました。
　うまく描けるといいですね。

今日はアサガオの芽の観察を外で行いました。
前々から「もう芽が出たよ。」「大きくなってきたよ。」と嬉しそうに話していましたが、今日は触ってみたり、においをかいだり、細かいところまでよく見て観察カードを書きました。

来週には間引きをします。希望者には持ち帰らせる予定ですので、また持ち帰り用の容器を持たせてください。詳細は連絡帳に貼付してあります。

１年生のみなさんはそれまでたくさん水をあげて、大きくて丈夫なアサガオに育ててあげてくださいね。みんなのアサガオが元気に育つことを、先生も心から願っています。

　６年生は社会科の授業で「裁判所の働き」について学習しました。
「どうして１回じゃなくて、３回も裁判をすることができるんだろう？」という問いに対して、グループで意見を交流しました。
　全体発表では、「裁判が１回だと裁判官が間違うかもしれないから」「憲法で基本的人権の尊重って言われていて、人権を守るために慎重に裁判するため」「裁判を３回やる間に十分な証拠が見つけられるから」などの意見が出されました。
　今日の学びが、私たちの社会に目を向ける一歩になるのではないでしょうか。

　国語の時間に、メモの取り方を学びました。要点だけを短い言葉で書いたり印を使ったりするなど、メモの取り方を工夫をすることで後から見ても分かりやすくなることが分かりました。グループで話を聞き合い、お互いにメモを取りました。