門松が完成しました。すばらしいできばえです。

１月に子どもたちが登校したときに、歓声があがるのが楽しみです。

よいお年をお迎えください。

子どもたちが帰っていきました。明日からは冬休みです。

子どもたちはみんな笑顔でいっぱいです。

冬休みに楽しい思い出ができるといいです。

１月にまた元気な姿で会いましょう。またねーーーー！

いつも学校で草刈りや落ち葉処理などをやってくださっているシルバーの方が、今年も、子どもたちのために門松をつくってくれています。

ちょうど下校前に、その光景が見られました。いつもできあがった門松を見るだけで、作成の様子は分からなかったのですが、作成中の様子を見ることができました。子どもたちも感激していました。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・かぼちゃカレー
・ひじきのレモンサラダ　・カップデザート

最後の学活を、それぞれに過ごしていました。

お楽しみ会らしきクラス、荷物の片付けをしているクラス、大掃除をまだがんばっているクラス。

あすから冬休み、みんながんばっています。

大掃除後、１年生が持ち帰る荷物を片付けていました。

本当にいろいろなものがあるので、１年生にとっては大変な作業です。

明日からは冬休み。がんばれ１年生！

学校での令和５年最終日ということで、午後から大掃除を行いました。

普段１５分間の掃除時間ではなかなかすみずみまでできません。

今日は、机を廊下に出して教室中を拭いたり、窓際を水拭きをしたりと、がんばって掃除に取り組みました。

みんなとてもいい笑顔でやっていました。これで気持ちよく学校最終日を終えることができました。

個人発表会がありました。これまでにがんばったこと、冬休みにがんばりたいことを発表しました。

みんな自分をしっかりと振り返っていました。自分の苦手を把握して、なんとかそれを克服するように心がけている感じでした。

全校の前で自信をもって、しっかりと発表できていました。

令和５年最後の全校集会がありました。

校長先生からは、以前に、目標をもちましょうというお話を聞きましたが、令和５年に自分が自信をもってがんばったといことを、周りの友だちに話してくださいということで、たくさんの友だちに伝えました。
続いて、家に帰ってからも家の人に、がんばったことを伝えてくださいとの話がありました。
そして、令和６年になったら、これをがんばりますというものをもって、登校してきてほしいとのことでした。

生徒指導の先生からは、「ま」「る」「い」を守ってほしいという話がありました。
「ま」は、マナーです。冬休みは学校以外の人たちとのふれあいがあります。そこで、あいさつなどのマナーを守ってほしい。
「る」は、ルールです。交通安全やタブレットの使い方など、トレブルにならないようにしてほしい。
「い」は、いのちです。自分のいのちは、自分だけのものではありません。そして、自分で守るしかありません。

長い時間でしたが、しっかりした姿勢で、よく話を聞くことができました。

読書週間は終わりましたが、熱心に本を読む池野っ子です。
火曜日と木曜日の朝は、読書タイムです。
もうすぐ冬休みです。
これからも、さまざまなジャンルの本を読んで、視野を広げ、読解力を高めつつ、心豊かに過ごしてくださいね。

【今日の献立】
・牛乳　・麦ご飯　・わかめスープ
・野菜たっぷりビビンバ丼　・みかん

いま３年生は理科で、磁石について学んでいます。

今日は、体育館にやってきて、磁石につくものと、つかないものを区別していました。

体育館は本当にいろいろグッズが多いです。楽しそうに調べていました。

５年生が社会科で、水産業の学習をしていました。

教科書にふんだんな写真があって分かりやすいです。

「せり」なんていう言葉も、説明してありました。

２年生が、けんばんハーモニカで、おなじみの「こぎつね」という曲を練習していました。

教科書を前に立てて、演奏しています。

ずいぶんと指がスムーズに動くようになってきました。

１年生が、音楽のペーパーテストを受けていました。

ＣＤから説明と音楽が流れてきて、それに合わせて解いていました。

リズムを確かめる問題もあって、手拍子をしながら考えている人もいました。

【今日の献立】
・牛乳　・クロスロール　・スパイシーチキン
・ミネストローネ　・コールスローサラダ

【今日の献立】
・牛乳　・ショウガと豚肉の混ぜご飯　・すまし汁
・つくね団子　・チンゲンサイのおかか和え

図書ボランティア「ドルフィンブックママ」さんによる読み聞かせがありました。

今日の絵本は「みみかきめいじん」です。すごくおもしろい本で、聞きながらクスクス笑っている人がいっぱいいました。

終わってからも、みんな笑顔でした。いつもありがとうございます。

６年生の研究授業の後、先生たちで授業の研究協議を行いました。

授業の組み立てでよかったところ、他にこんなやり方でもよかったんじゃないかなという部分など、子どもたちが理解し、考え、自分の意見をもてるように、みんなで話し合いました。本校は、全教職員でひとつの授業について、交流し合えるので、とても有効な場となっています。

最後には、お招きした講師の先生からもお話を聞き、また次回からの糧にすることができました。

６年生で道徳の研究授業がありました。教材名は「６年生の責任って？」というものです。

自分のことだけでなく、学校全体のことを考えて行動するには、どうしたらよいのかを考えました。

プリントに自分の意見を書いたり、黒板にネームプレートを貼って意見表明をしたり、ＰＣに自分の意見を書き込んだり、友だちと意見交流したりと、いろいろな手立てで取り組みました。

６年生の責任について、しっかり考えを深めることができました。