12／12（火）に丹羽消防署の方を講師にお招きして救命救急の講習を受けました。心肺蘇生法やAEDの使い方を教えていただき、実際に練習しました。「これから救急車が来るまで心臓マッサージをしていきたい」というような感想が児童から出ました。もしもの時に実践していけたらと思います。

3・5年生のペア学級で大縄の練習をしました。
5年生のお兄さん・お姉さんに教えてもらって、3年生も連続で縄に入れるようになってきました。
本番に向けて、さらに練習をがんばってほしいと思います。

来週の大縄チャレンジに向けて、練習をがんばっています。去年は１年生だったので大人が縄を回しましたが、今年は子どもたちが回しています。少しずつ上手になってきました。どんどん仲良くなれるよう、協力して練習をしていきます。

　国語の授業で、「ともだちのこと　しらせよう」に取り組みました。自分のお友達を学級の仲間にどうやったら分かりやすく伝えることができるか考え、紹介し合いました。

12月の保健目標は、心の健康について考えようです。
今月の保健室掲示は、ふわふわ言葉・言われてうれしい言葉を折り紙でできたオーナメントに書き、貼り付けてみんなで作り上げる「あったかツリー」です。
さっそくたくさんの人が温かい言葉を書いてくれています。見ただけでほっこり温かくなるツリーができたらうれしいです。

お家の人や友だち、先生たち、色んな人と関わっていく中で、相手の気持ちを考えて、自分の気持ちも大切にできるみなさんであってほしいなと思います。えがおいっぱい、心も体も健康な状態で冬休みを迎えてほしいです。

「サンタさんはどうやってえんとつをおりるの？」
毎年プレゼントを配ってくれるサンタさん。えんとつはどこから入る？
頭から？足から？おしりから?みんながふしぎに思っているサンタさんのナゾにせまる楽しいお話です。
1組さんで盛り上がりました!

2年1組で読みました。

『うどんできた』
作：加藤休ミ

小麦粉からうどんを作ろう。粉と塩水をまぜまぜ、こねこね、それから足で踏むんだよ。小麦粉が麺に変身していく過程が分かりやすく、作ってみたくなる"おいしそう”な絵本です。

『ももたろう』
作：ガタロー・マン

悲しい結末が大嫌いで世界中のむかしばなしをハッピーエンドに変えちゃおうとたくらんでいる　漫画家さんの絵本です。

子供達、ページをめくる度に大笑いでした！

２年２組で読みました。

寒い冬を快適に過ごすための工夫について、教科書のイラストを見ながら話し合いをしました。

3組のソフトボールの様子です。
今日のめあては捕球から送球をスムーズにしようです。
チームでアドバイスをし合いながら、練習、ゲームをしました。

なわとびチャレンジに向けて、練習が始まりました。
６年生のペアのお兄さん、お姉さんが跳び方のコツを教えてくれました。寒さに負けず、頑張ってとぶことができました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今日は、消防署見学に行きました。救急訓練や放水訓練を見た後、消防車や庁舎の見学をしました。どの子も、初めて目の前で消防車を見て、大きさやたくさんの設備に驚いていました。そして真剣に消防士さんの話を聞いていました。消防士さんたちは、わかりやすく丁寧に、優しく対応してくれました。とても、よい見学となりました。
　
丹羽消防署のみなさん　ありがとうございました。

生活科の授業で秋の材料を使い、おもちゃを作って遊びました。どんぐりゴマやヤジロベー、マラカス、釣りゲーム、的入れなどいろいろ工夫したので、友だちのおもちゃでもたくさん楽しむことができました。遊んでいる時の子どもたちの笑顔がとてもよかったです。材料の準備ありがとうございました。

生活科で、ドングリや松ぼっくりを使ったおもちゃ作りをしました。　マラカスやけん玉、迷路、まといれなど、たくさんのおもちゃを作り、みんなで楽しく遊びました。

今日はキックベースでした。
ルールがよく分かっていない4年生に5・6年生が優しく教える姿が多く見られました。