図工の時間に自分が遊んでいる様子を絵で表現します。
今日は、頭、腕、手、脚、体など身体のパーツを組み合わせて画用紙に置いてみました。
　バットをもっているところやうんていをしているとこなど上手にパーツを組み合わせていました。

　５年生になって新しく家庭科を勉強することになりました。
　今日は、家庭科室にあるものを調べました。
　ガスコンロや鍋、包丁など調理に使うものやミシンやアイロンなど裁縫に使うものがあります。安全に使うために気を付けることをみんなで考えて話し合いました。

　草花の観察をしました。
　理科の教科書にのっているロツメクサやオオイヌノフグリ、タンポポ、ハルジオンなどほとんどの草花が見つかりました。
　虫眼鏡で花や葉の色や形を観察をしてみました。

　チューリップとちょうちょはどちらが多いかな。
　チューリップとちょうちょを１つずつ線で結んでみましょう。
　先生に言われてやってみました。
　発表してくれる人？
　という先生の声でみんな手をピンピンに挙げていました。
　やる気が感じられます。

　園芸委員会の子どもたちが朝、水やりをしてくれました。
　ありがとうございます。
　きれいな花が咲いている学校は素敵ですね。
　

　キャベツとジャガイモが大きく育ってきました。
　キャベツは３年生の理科でアオムシの観察で使います。
　ジャガイモは６年生の理科で光合成の学習で使います。
　キャベツには、もう小さなアオムシがいました。

　委員会がスタートしました。
　今日は、先生から仕事の内容を聞いて係分担をしました。
　係の分担表をつくっている委員会もありました。
　高学年で学校がよりよくなるように力を合わせて頑張ってほしいです。
　よろしくお願いいたします。

　国語の授業で「名前をつけてよ」という物語文を学習しています。
　今日は、２日目と３日目の心の距離について読み取りました。
　「３日目で心の距離がぐっと縮まったね」
　「どの文からわかるかな？」
　「勇太が折り紙で作った子馬を渡したことから勇太が春花の心に寄せてきた」
　などの意見が出ました。
　最後に「春花になりきって日記を書きました。
　春花の心情の変化が日記に書けたかな。
　今日は、先生たちが勉強のために授業を参観しました。

今日は天気も良く、みんなで写真撮影をしました。
スポーツランドのくすの木の下、みんなでパシャリ。
みんな良い笑顔で撮れましたね。

　新学年が始まり、１週間がたちました。新しい学年での一年間を思い浮かべて、やる気にあふれる顔が見られました。５年生全員で力を合わせて今年度もたくさんのことにチャレンジしていきます！

　今日は、入学・進学のお祝いメニューでした。
　赤飯とお祝いデザートです。
　先生からデザートの食べ方を教えてもらいました。
　おいしかったね。

　給食の準備は２年生以上でします。
　高学年の子がおかずをつけます。
　みんなで協力して準備をしていました。

「名前をつけてよ」という物語文を学習しています。
　登場人物の「春花」と「勇太」の心の距離を読み取っていました。
　１場面２場面３場面でどう変化していくのでしょうか。

　みんなで体育をしました。
　ブランコをしたり、くすの木の葉っぱを拾って楽しかったです。

　国語の時間に漢字の組み立てについて学習しました。
　「うかんむり」がつく漢字や「まだれ」がつく漢字などワークシートに考えながらかきました。何か共通点はないかな？

　５年生の算数では小数の学習をしています。「１０倍すると、小数点はどうなるの？」「１００倍では？」子どもたちはしっかり理解して、自信をもって挙手をしています。
　１年生は視力の検査を静かに行いました。教室からの移動も静かにできるようになってきています。
　６年生の教室には小学校「最後の１年」の文字。最後の１年を最高学年として立派な姿で過ごしています。

　 北勢商事株式会社様から一宮市全小学校へ図書カードを寄贈していただきいました。その図書カードで６冊購入した本が図書館に入りました。ぜひ見てください。

　英語の授業では、デジタル教科書でどんなことを話しているのかを聞き取りました。
　今日のテーマは自己紹介でした。登場人物の名前や出身地、どんな言語を話すのかを聞き取って英語で言ってみました。

　３年生になると理科の授業が始まりました。
　まずは、自然の観察をします。
　どんな植物がいるのかどんな生き物がいるのか観察をしていきます。

　みんなの好きな遊びについて調べました。
　それを表やグラフにしてみました。
　表やグラフにするとどんなことがいいのかな？