算数の授業では、L字型の図形の体積をどのように求められるのか学習しました。考え方がいくつかあり、異なる考え方を考えたり教えあったりして考えを深めていました。

６年生になっての最初のテスト

国語「帰り道」のテストを行いました。

みんなとても集中して取り組んでいました。

○　きょうのこんだて　　　　　　　　 　
　
ご飯・牛乳・さばのみそだれ・ひじきのいため煮・ゆばのすまし汁　

○　こんだてメモ

　今日は、「だしを味わう日」です。
「だし」は、和食を作るうえで欠かせないもので、食べ物から「うま味」成分を取り出した液体のことをいいます。「うま味」とは、甘味、酸味、塩味、苦味と並ぶ基本の味のひとつです。1908年に、日本で池田菊苗という博士が、こんぶのだしで作られた 湯どうふを食べて、おいしさのもととなる「うま味」を発見しました。
　今日は、ゆばのすまし汁に使われている、かつおだしの「うま味」を感じながらいただきました。

鉄棒運動でいろいろな技に挑戦した後に体力テストに向けて立ち幅跳びの練習をしました。

図工の時間にクレパスでおひさまをかきました。

赤や黄、桃色などを使っておもいおもいのおひさまを描きました。

色を混ぜて、色の変化を楽しむ子も見られました。

素敵な絵ができましたね。

体力テストに向けて、長座体前屈のやり方を練習しました。しっかりと体を前に倒して箱のついた段ボールを押すことができました。

　今日の算数の時間は、６はいくつといくつからできているかを学んでいました。「６は５と１」「６は３と３」など、いろいろな答えを見つけることができていました。

　今日の英語の時間は、自分が好きなことや好きなものを英語で表していました。また、そのことについて、友だちと聞き合っていました。上手に会話をして、コミュニケーションが取れましたか。

　今年度は、全校で「ほめ言葉のシャワー」に取り組んでいます。今日は、自分のほめたい人を決めて、その人の良いところをほめ合っていました。少し照れていましたが、みんな笑顔で取り組んでいました。

　今日は、社会科の授業の一環として、小信中島小学校区の見学に出かけました。学区にある郵便局や提治神社などを見学して回ります。先生の話をしっかり聞いてから出かけて行きました。
　見学の様子は後ほどアップをする予定です。

　校内探検をして、校長室にはソファー、理科室には実験道具、保健室には体重計、音楽室にはピアノがあるのを見つけました。
　次回は、お兄さんやお姉さんが勉強している教室にも探検に行きます。

国語の「きょうのできごと」で日記に挑戦しています。
１年生でも取り組んだ日記なので、スラスラとかける子がとても多かったです。

清書の完成が楽しみですね。

○　きょうのこんだて　
　　　　　　　 　
　クロスロールパン・牛乳・チキンナゲット・春キャベツのサラダ・豆乳クリームシチュー　　

○　こんだてメモ

　今日のサラダには春キャベツが使われています。

　春にとれる春キャベツと、冬にとれる冬キャベツには、どのような違いがあると思いますか？　ポイントは、葉っぱです。葉がやわらかく、ふわっとした見た目をしているのが春キャベツです。甘味があり、やわらかいので、そのままサラダにして食べるのがおすすめです。一方、葉がかたく、中がぎゅっとつまっているのが冬キャベツです。こちらはポトフやロールキャベツなどの煮込み料理に適しています。同じ野菜でも、時期によって違いがあるなんて、おもしろいですね。

　今日の算数の時間は、入れ物の容積を求めることを学んでいました。縦×横×高さで容積を求めていました。また、1000㎤が1ℓになることも学んでいました。

　今日の英語学習の時間は、英語でのあいさつを練習していました。動画を見ながら、「Hello!」と声に出して挨拶をする練習をしていました。最初は小さな声でしたが、練習を進めると自信をもってあいさつができるようになっていました。

　今日の書写の時間は、画の方向に気をつけながらカタカナを書く練習をしていました。最初は、水書筆で練習をしてから、えんぴつに持ちかえて練習をしていました。

　今日は、なかよし学年のペアの子に渡す名刺を作成していました。名刺には、自分の名前や好きなことを書きこんでいました。

　今日の家庭科の時間は、自分の生活時間を見直してどんな改善や工夫ができるかを考えていました。「宿題をもう少し早い時間にやる」といった見直しをしている児童もいました。

　今日の音楽の時間は、「さくらさくら」の鑑賞をしました。日本に古くからある琴での演奏を鑑賞していました。曲を聴いた感想を学習カードにしっかりまとめていました。

　今日の国語の時間は、ひらがなの練習をしました。「は」と「わ」の練習をしました。はねやとめに気をつけたり、少し丸く書いたりすることに気をつけながら練習をしていました。姿勢よく書けていました。