校門が完成をしました。
　これは、地域の方からの寄付によるものです。
　大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　外見は明るくスタイリッシュな感じになりました。
　校門の開閉もスムーズに安全にできるようになりました。
　校門の開閉の仕方の注意事項が校門に表示されていますので、使用される際にはお読みください。
　校門横の通用門も新しくなりました。
　子どもたちもうれしい気持ちで登校しています。

　午後に、全市的な教師の勉強会があるため、３時間目が終わってから給食を食べて下校しました。いつも４時間目になると、「お腹が減った」と言う子が多いため、早い給食はうれしそうでした。

　英語の時間に職業の言い方について学習をしました。
　交番は英語でもkobanと言うそうです。
　豆知識も教えてもらいました。

　算数の時間に３つ数をたしたり引いたりする計算を練習しています。
　先生が出題する問題をさっとノートに式を書いて解いていました。
　解くのが楽しいと言っている子もいました。
　解いた後の待つ姿勢もかっこいいです。

　音楽の時間に「森のたんけんたい」という歌を学習しました。
　音楽に合わせて歌ったり、リズム打ちをしたりしました
　歌いながらリズム打ちをするのは、難しそうでした。
　
　
　

　理科の時間に水溶液の正体について調べています。
　今日は、水溶液を熱してみました。
　熱してみたら白い粉が残りました。
　「食塩かな？」と予想をしている子がいました。

　スポーツフェスタの徒競走の練習をしました。
さすが、６年生。
一度で並び方、動き方を理解し、練習することができました。
小学生最後のスポーツフェスタ、どの場面でも見本になれるよう頑張っています。

　スポーツフェスタの係打ち合わせをしました。
　５・６年生の子どもたちがそれぞれの係に分かれて練習をしました。
　応援団や演技係、器具係は本番を想定した練習をしていました。
　１４日のスポーツフェスタをみんなの力で成功させましょう。

　社会の授業でお店の工夫について調べてワークシートに絵や文でまとめました。
　お店は商品の並べ方やたくさんのお客さんに来てもらうための工夫がいっぱいあることがわかりました。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。
　「ドレミ」の弾き方を習ったので「あのね」という曲をみんなで演奏しました。
　次はファとソを習いました。
　新しい曲の習いました。
　みんな心をそろえてすてきなメロディーが聴こえてきました。

　算数の時間に（　　）のついた式の計算やかけ算、わり算、たし算、ひき算が混ざった式の計算を練習しています。
　（　　）は先に計算する。　
　かけ算やわり算は先に計算する。
　左から計算する。
　計算のルールを確かめながら問題を解いていました。

　英語の授業で「○○はどこにいますか？」「○○は▲▲にいます」という言い方を学びました。
　パンダはどどこにいますか？　パンダは中国にいます。パンダは竹やぶにいます。
　鳥はどこにいますか？　鳥は、森にいます。
　などの言い方を繰り返し練習しました。

　今週はすっかり秋の陽気となりました。
　ヒマラヤ花壇ではピンクと白のコスモスが咲き始めました。
　秋風にゆれているコスモスに心が癒されます。

　今西タイムの時間に全校練習を行いました。
　今日は、入場の練習とラジオ体操の隊形を練習しました。
　どの学年も先生の話をしっかり聞いて頑張りました。

　みんなで田植えをした田んぼも実りの秋を迎えました。
　もち米は稲穂が茶色っぽいです。
　地域の方の愛情いっぱいのお世話のおかげでたくさん実っていました。
　今年も豊作のようです。

　先週、環境センターへ見学に行きました。
　今日は、ごみ処理場で働く人たちのねがいについて教科書や資料をもとに調べてクラスで話し合いをしました。

　社会科の時間に水産業について学習をしています。
　今日は長崎港で水揚げされた魚は、どのようにして家庭に届くのかを調べました。
　調べたことをノートにまとめました。

　理科の時間にAからEまでの無色透明な水溶液が何かを調べました。
　目で観察をするとEは泡が見えました。
　Dはにおいが鼻につくにおいでした。
　水溶液にはそれぞれ何が溶けているのかどうしたらわかるのか話し合っていました。

　音楽に時間に「ゆかいな時計」という曲の鑑賞をしました。
　ウッドブロックとトライアングルが曲の中で聞こえてきます。
　ウッドブロックやトライアングルを曲に合わせて演奏してみたり、トライアングルの聴こえるところでは、手をキラキラしてみたりしました。

　カッターナイフで窓を切りました。
　今日は、窓からでてくるものを作りました。
　動物や魚や果物、お菓子などそれぞれ好きなものを書いて色を塗っていました。
　どの子も楽しそうに取り組んでいました。