１つ１つのメニューカードに金額を書き込み、英語で「お店屋さんごっこ」をしていました。
　注文したいメニューを聞いて答えて、代金を求めるまでのやりとりでした。
　レジは、タブレットの「電卓機能」を使用して行っていました。
　お店役とお客役を交代しながらやって、楽しい交流の場でした。

　運動場にある１本のいちょうの木
　黄金色になり、子どもたちにとって落ち葉も”たから”
　束ねて「花束」、運動会の「ボンボン」みたい・・・と。
　たくさん集めて、楽しんでいました。
　小さな葉っぱは、「ハート型」に見えて微笑んでいました。

　何によって変わるのだろうか？
　ア　ふりこの長さ
　イ　おもりの重さ
　ウ　ふりこのふれはばの大きさ
　１往復する時間は、１０往復にかかる時間を計測して求めることにしている。
　今日は、ウの実験を行っていました。
　班で分担をし、実験をし結果をまとめていました。
　これまでの実験結果から、結論が浮かぶ子もいました。

　♪心の瞳で　君を見つめれば　愛すること　
　それが　どんなことかわかりかけてきた♪
　音楽の授業で、教室に入ったとき歌い終わった後だったが、もう一度歌ってくれました。
　とても素敵な歌詞です。６年生の皆さん、歌い続けてほしい曲です。
　この曲は、坂本　九さんの遺作であることを知りました。

　12月4日〜10日まで「人権週間」です。
『キャッチフレーズ：「誰か」のことじゃない』
　人権集会で児童代表が、タイトル「すきなこと　にがてなこと」の読み聞かせの朗読をしました。
　その内容を聞いて、各学年代表児童が「誰にでもすきなこと、苦手なことがあるのだと分かりました」と感想を発表していました。
　この週間中に運営委員による「ハッピーフレンドーじぶんや ともだちのよいところをみつけようー」の取組をします。後日様子を紹介します。

　校長講話では、
　『仲間と「みとめあい　たすけあい　はげましあい」をしましょう。
「いじめ・いじり・いじわる」を絶対しない、許さない、見て見ぬ振りをしない。困ったら先生やおうちの人に相談しましょう。
　「みんながにこにこ・わくわく楽しい学校」にしましょう』というお話でした。
　　

　Ｎ−１　Ｎ＝「長縄・ながなわ」。練習がスタートしました。
　全校で行う大会です。各学級２グループを形成します。
　一定時間内に８の字跳びをします。
　たくさん跳べるように、仲間と楽しみながら練習していきましょう。

　画用紙いっぱいに、クレヨンと絵の具で描いていました。
　色を混ぜ合わせいろいろ色をつくったり、水の量を考え濃いところ薄いところを工夫したりしていました。
　クレヨンを使った素敵な仕上がりでした。

　学習用情報端末（タブレット）は、授業中の文房具の一つとして活用しています。
　４年生の授業です。
　４の１「社会」「きょうどの伝統、文化の先人たち」
　小グループで分担をし、調べたことや問題出題など工夫したプレゼンテンションづくり
　４の２「国語」「慣用句しらべ」
　検索機能等を使って、慣用句の意味調べと例文づくり
　
　手際よく検索し、素早くキーボードを打つことができ、一人一人の活用力が高まってきています。