日頃の生活や休み時間の過ごし方について、各学級で話し合いました。運動場やボールの使い方で、改善が必要な点もあります。みんなが楽しく遊ぶためには、どんなことが必要かを、真剣に考えました。次回の学校集会で、それぞれの学級で話し合ったことを発表します。

　人権週間に学級での取り組みを進めています。そのための合言葉の案をオンライン上で共有し、学級会で決定しました。

2学期のまとめのテストを行いました。学習したことが、しっかりと定着しているかを確認します。落ち着いて考え、問題を解いていきました。

おやしのはこや　ラップのしん、ペットボトルのふたなどを　つかって　どうぶつや　のりものを　つくりました。イメージを　ふくらませて、きりんや　かば、きかんしゃなどに　なるように　ざいりょうを　くみあわせました。

体育の授業で「体ほぐし運動」を行いました。友達と協力して体を動かすことで、気持ちも軽やかになることを実感した子どもたち。「最初は不安だったけど、だんだん楽しくなってきたよ」「体も心もぽかぽかしてきたよ」見ている私たちの心もぽかぽかになりました。友達と体を動かすのって、楽しいね。

今日は朝学の時間に４年生とペア遊びをしました。２年生に合わせてくれたドッジボールをしました。４年生の速いボールに驚いたり上手にキャッチする姿に声を上げたりと、迫力満点のお兄さんお姉さんに混じって２年生も頑張りました。また遊びたいね。

人権週間の取り組みの一つとしてペア遊びを行いました。昨日は、３・５年生のペア、今朝は２・４年生のペアで遊びました。おねえさん、おにいさんは年下の子の手を引いてあげたり、力加減をしてあげたり。年下の子は、にこにこの笑顔でお礼を言ったり。今週のめあて「思いやりの心をもって誰にでも優しくしよう」を感じられる一場面でした。

生活科で作ったおもちゃを利用したおもちゃ祭りを開きました。お客様は1年生です。はじめはドキドキでしたが、１年生が楽しそうに遊んでくれたのを見てみんな喜んでいました。でも「お店の人は大変」とも言っていました。また少し成長がありました。